2. Планирование исследовательской работы

Вузами предусмотрены следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся: планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме; проведение научно-исследовательской работы; корректировка плана проведения научно-исследовательской работы; составление отчета о научно-исследовательской работе; публичная защита выполненной работы или публикация ее результатов [ФГОС ВПО. Магистратура, 2010].

За исключением отчетов о научно-исследовательской работе, которые магистры ежегодно представляют кафедре, за которой они закреплены, все остальные виды и этапы работы характерны и для курсовых и для выпускных работ бакалавров.

1. Выбор темы

Исследовательскую работу студент начинает с выбора темы, ориентируясь на представленный деканатом список руководителей и примерный перечень тем, предварительно разработанных и утвержденных на выпускающих кафедрах. При этом студент руководствуется, с одной стороны, своими научными интересами и склонностями, а с другой – возможностями и научными интересами предполагаемого руководителя.

Тематика исследовательских работ определяется кафедрами в соответствии с основной образовательной программой ФГОС ВПО. Полезно в этом плане ориентироваться на области и объекты профессиональной деятельности, обозначенные в соответствующих образовательных программах (см. прил. 2). Темы работ также согласуются с научным направлением кафедр, научными интересами преподавателей, научными интересами обучающихся, запросами работодателей [О порядке проведения ГИА …, 2016]. Магистерская диссертация может выполняться по заявке предприятия, организации, учреждения. При выборе темы студент консультируется с руководителем, но вправе предложить и свою тему с обоснованием целесообразности ее исследования и практического применения.

Выпускники-бакалавры и магистранты, выбрав руководителя и тему работы, пишут на имя декана факультета соответствующее заявление (см. прил. 1). В отличие от курсовой работы, которая выполняется индивидуально, выпускная квалификационная работа бакалавра и магистра может выполняться группой обучающихся, в том числе осваивающих различные образовательные программы. В этом случае авторами работы пишется коллективное заявление [Положение о порядке проведения ГИА…,2015]. Если же студент в установленные деканатом сроки не определился с выбором, деканат или выпускающая кафедра имеют право назначить руководителя и определить тему работы [О порядке проведения ГИА…, 2016].

Кандидатура руководителя и тема учебной исследовательской работы студента утверждаются в зависимости от ее ранга: курсовые работы – распоряжением по факультету; выпускные работы бакалавра и магистра – ученым советом факультета и закрепляются ректором (табл. 1).

Нормативные документы высшего профессионального образования поддерживают нарастающую самостоятельность студента в выборе и обосновании темы исследования от курсовой работы – к выпускной работе бакалавра и, в особенности, магистра. Поэтому, например, окончательная тема ВКР магистра после ее возможных корректировок определяется магистрантом по согласованию с научным руководителем в течение первого года обучения, но не позднее, чем за 6 месяцев до даты начала государственной итоговой аттестации [Положение о ГИА…, 2016]. У студентов-бакалавров возможностей для таких «маневров» меньше.

Таблица 1