- •Общие организационно-методические указания к лабораторным работам
- •1. Краткие теоретические сведения.
- •2. Приборы и оборудование рабочего места.
- •3. Порядок выполнения работы
- •4. Содержание отчета
- •Лабораторная работа №3 Исследование интегрирующих и дифференцирующих цепей
- •1. Краткие теоретические сведения.
- •2. Приборы и оборудование рабочего места.
- •4. Содержание отчета.
- •Лабораторная работа №4 Исследование усилителя низкой частоты.
- •1. Краткие теоретические сведения.
- •3. Порядок выполнения работы.
- •3. Порядок выполнения работы.
- •4. Содержание отчета.
- •4. Содержание отчета.
- •Лабораторная работа №4 Исследование детектора амплитудно-модулированных колебаний.
- •1. Краткие теоретические сведения.
- •2. Приборы и оборудование рабочего места.
- •3. Порядок выполнения работы
- •4. Содержание отчета.
- •Лабораторная работа № 6 Исследование биполярного транзистора
- •1. Краткие теоретические сведения.
- •2. Приборы и оборудование рабочего места.
- •3. Порядок выполнения работы.
- •4. Содержание отчета.
- •Лабораторная работа № 7 Исследование параметров цифровой интегральной схемы
- •1.Краткие теоретические сведения.
- •3. Порядок выполнения работы
- •4. Оформление отчёта
- •98309 Г. Керчь, Орджоникидзе, 82.
3. Порядок выполнения работы.
3.1. Изучить основные характеристики усилителя, расположение органов управления и розеток для внешних подключений, а также подготовку к работе и порядок работы усилителем.
3.2. Собрать схему измерений (см. рис. 1) и показать ее преподавателю.
3.3. Установить минимальный выход с Г3-118 и подать питание на приборы и усилитель.
3.4. Выполнить измерение коэффициента усиления по напряжению для чего:
3.4.1. Установить регулятор усиления УП-001 в положение номинального усиления. Установить на генераторе Г3-118 частоту 1000Гц. Подать минимальный сигнал на этой частоте на усилитель. Увеличивая уровень сигнала с Г3-118 добиться на выходе усилителя напряжения, контролируемого по вольтметру В3-56, равного 0,2 – 0,3 Uном. Записать значения показаний вольтметров PU1 и PU2.
3.5. Снять показания для построения АХЧ усилителя, для чего:
3.5.1. Изменяя частоту сигнала, подаваемого с ГЗ-118 на вход усилителя измерить и записать показания вольтметра PU2 в таблицу №1. При этом уровень сигнала с ГЗ-118 должен оставаться постоянным с тем же значением, что и при измерении коэффициента усиления. Постоянство уровня контролируется по вольтметру PU1. Регуляторы тембра усилителя должен находиться в среднем положении. Во время снятия характеристики положение органов управления менять нельзя.
3.6. Определить уровень входного сигнала, снимаемого с ГЗ-118 и контролируемого вольтметром PU1, при котором возникнут искажения выходного сигнала УП-001, контролируемого по осциллографу С1-65.
Примечание: Работа по этому пункту выполняется в присутствии преподавателя или лаборанта.
4. Содержание отчета.
4.1. Отчет выполняется в тетради для лабораторных работ по дисциплине «Радиотехника и электроника» или на отдельных листах формата А4, сброшюрованных в папку.
4.2. В отчете указать номер лабораторной работы, ее наименование, перечень оборудования и приборов, схему измерений, таблицу измерений.
4.3. На основании проделанных измерений:
- вычислить коэффициент усиления Кu в децибелах (см. табл. 2);
- построить амплитудно-частотную характеристику усилителя в логарифмическом масштабе, разбив шкалу частот на октавы;
- вычислить относительный коэффициент частотных искажений по формуле:
,
где К0 –
коэффициент усиления на частоте
=1000Гц.
4.4. Сделать вывод по результатам выполненной работы. Вывод должен содержать анализ полученных значений и сравнение их с паспортными данными усилителя УП-001.
Рис.1. Схема измерений
Таблица данных для построения АЧХ.
Таблица 1
F, Гц |
10 |
15 |
20 |
50 |
102 |
2,5*102 |
5*102 |
103 |
5*103 |
104 |
1,5*104 |
2*104 |
2,25*104 |
2,5*104 |
U вых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица перевода коэффициента усиления из относительных единиц в децибелы
Таблица 2
Кu |
1 |
1,25 |
2,0 |
3,16 |
4,0 |
10 |
31,6 |
100 |
1000 |
10000 |
Кu, дб |
1 |
2 |
6 |
10 |
12 |
20 |
30 |
40 |
60 |
80 |
