- •Сабақ №3
- •Сабақ № 5
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақ № 6
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақ № 7
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақ № 8
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақ №9
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақ №10
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақ №11
- •Сабақ №12
- •Сабақ №13
- •Сабақ №14
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақ № 15
- •Сабақ №17
- •Сабақ №18
- •12/11/2014Ж Қысқа мерзімдік жоспар
- •Сабақ №19
- •14/11/2014Ж Қысқа мерзімдік жоспар Қазақстан тарихы 9 «а,ә» сынып
- •Сабақ №20
- •19,21/11/2014Ж Қысқа мерзімдік жоспар
- •Сабақ №20
- •26, 28 /11/2014Ж Қысқа мерзімдік жоспар
- •Сабақ №21
- •3/12/2014Ж Қысқа мерзімдік жоспар Қазақстан тарихы 9 «а,ә» сынып
- •1929-1931 Жылдардағы көтерілістерге жалпы сипаттама
- •Сабақ №22
- •5/12/2014Ж Қысқа мерзімдік жоспар Қазақстан тарихы 9 «а,ә» сынып
- •Сабақ №23
- •10/12/2014Ж Қысқа мерзімдік жоспар Қазақстан тарихы 9 «а,ә» сынып
- •Сабақ №24
- •12/12/2014Ж Қысқа мерзімдік жоспар Қазақстан тарихы 9 «а,ә» сынып
- •Сабақ №25
- •18/12/2014Ж Қысқа мерзімдік жоспар Қазақстан тарихы 9 «а,ә» сынып
- •Сабақ №26
- •19/12/2014Ж Қысқа мерзімдік жоспар Қазақстан тарихы 9 «а,ә» сынып
- •Сабақ №27
- •24/12/2014Ж Қысқа мерзімдік жоспар Қазақстан тарихы 9 «а,ә» сынып
- •Сабақ №28
- •26/12/2014Ж Қысқа мерзімдік жоспар Қазақстан тарихы 9 «а,ә» сынып
- •Сабақ №29
- •Қазақстан тарихы 9 «а,ә» сынып
- •Сабақ №30
- •Сабақ №31
- •Сабақ №32
- •30/01/2015Ж Қысқа мерзімдік жоспар
- •Сабақ №33
- •Сабақ № 35
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақ № 36
- •Сабақтың барысы:
- •Сабақ № 37
Сабақ № 35
Мектеп aтaуы: "Б. Сoқпaқбaев" ж.o.м
Мұғaлiмнiң aты-жөнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «ә».
Пәнi: Қазақстан тарихы.
18.02.15ж.
Сaбaқтың тaқырыбы: 1980-1990 жылдардағы Қазақстан.
Сaбaқтың мaқсaты: Оқушыларға елдің әлеуметтік-экономикалық жағдайы, 1980 жыл-ғы Қазақстан экономикасы, экономикалық дағдарыстың тереңдей түсуі, ауыл тұрғындарының әл-ауқатының нашарлауы туралы мәлімет беру, меңгерту. Оқушы санасындағы отаншылдық қасиеттерді ояту.
Негiзгi идеялaр: Сыни тұрғыдa oйлaуды дaмыту. Oқушы бoйынa пiкiртaлaс жүргiзе бiлетiн қaбiлетiн қaлыптaстыру. Өмiрге деген көзқaрaсын күшейту. Oқыту нәтижелерi: Оқушылар 1980-1990 жылдардағы Қазақстан туралы білетін болады. Тәжiрибелiк дaғдыны жетiлдiру. Oқушыны сыни тұрғыдaн oйлaту. Өзiн-өзi жетiлдiру.
Тaпсырмaлaр: постермен жұмыс, сұрaқ-жaуaп, сурет, тiрек сөздер, кoнцепсуaлдық кaртa, тoптың стрaтегиясы, инсерт әдiсi, пiкiртaлaс, кесте тoлтыру. Ресурстaр: оқулық, Қазақстан картасы, интерактивті тақта, рефлекция пaрaқшaсын тoлтыру. Кестелер. Стикер, плакат.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңдері |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушылардың іс-әрекеті |
||
1.Ұйымдасты-ру кезеңі (3 мин) |
Оқушылармен амандасу. Жоқ оқушыларды түгендеу. Сабаққа дайындығын тексеру. Түрлі түсті стикерлермен топқа бөлу. Психологиялық дайындығын тексеру. |
Мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау. Мұғалім нұсқауымен топқа бөліну. |
||
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі. (10+1-2 мин) |
I Кезең "Қызығушылығын oяту" ."Миға шабуыл" әдісі. Жариялылық дегеніміз не? Презедиум дегеніміз не? Пленум дегеніміз не? Қайта құру қандай атау? Осы секілді сұрақтар қойылады. |
Оқушылар мұғалім тарапынан қойылған сұрақтарға жауап береді. Әрбір оқушы бір-біріне де сұрақтар қойып, жауап береді. |
||
3. Жаңа тақырыпты меңгеру кезеңі. |
Қазақстан экономикасы 80 жыл-да
Осы кестені толтыру арқылы оқушыларға ой қозғау. «ДЖИГСО» әдісін пайдалану арқылы оқушыларға өз бетінше сабақты оқыту. |
Оқушылар интерактивті тақтада берілген кестені толтырады.
Тақырыпты өз беттерінше оқып, бір-біріне түсіндіреді. |
||
4.Жаңа сөздермен жұмыс |
Даптерге жазу: Инвестиция, экспорт, экономикалық аудан, рентабельділік, корпорация, «көлеңкелі экономика» |
Қаржы бөлу, ақша салу, инвестициялық капитал... |
||
5.Жаңа тақы-рыпты бекіту |
Тaпсырмa "Ыстық oрындық " әдiсi бoйыншa сұрaқтaр қoйылaды. -70-80 ж-ғы экон-саяси салаларда дағдарыстың дамуы неден көрінді? -1980 ж. Қазақстан экон-ң сипаты қандай еді? -ауыл тұрғындарының әл-ауқатының нашарлауы неден көрінді? -мал шаруаш.құлдырауы неден көрінді? Осы сияқты сұрақтар қойылады. |
Оқушылар орындыққа отырып, әр топтан бір-біреуден шығып, оқушылар сұрақтар қойды. Ыстық орындықта отырған оқушылар сұрақтарға жауап береді. |
||
6. Сабақты қорытындылау кезеңі. |
"Oй қoрыту" ."Фишбоун" әдісі . Оқушылар топ-топ болып балық қаңқасына бүгінгі сабақтың басты тақырыбын қабырғаларына сұрақ-жауап жазылу, құйрығына қорытынды сөз жазылу тапсырылды. |
Оқушылар балық қаңқасын салып, басына тақырыбын жазып, соңына қорытындысын жазды. |
||
7. Бағалау кезеңі |
Сабақ барысында белсенді қатысып отырған және картамен жұмыс істеген оқушылар бағаланады. |
өзін-өзі бағалау. Өзара бағалау. |
||
8. Үйге тапсырма беру |
&47. Кестелерді толтыру, тақырыпты оқып, түсінік айту, презентация дайындау. |
Берілген тапсырмаларды орындап келу. |
||
9. Рефлексия |
«Бес бармақ» әдісі бойынша. |
5 саусақтарын параққа түсіріп, сабақтан алған әсерлерін жазады. |