Методические рекомендации для подготовки к допуску и защите лабораторной работы

Лабораторные занятия при изучении неорганической химии преследуют две основные цели:

1) подтверждение экспериментом теоретических положений и законов;

2) обучение навыкам проведения лабораторных работ, при выполнении которых студенты осваивают технику обращения с химическими реактивами и приспособлениями, приемы проведения химических операций, методы обработки опытных данных, учатся сопоставлять и анализировать результаты опытов и делать выводы.

Сущность лабораторных работ состоит в использовании практических методов обучения для формирования новых знаний и практических умений.

Выполнение лабораторных работ направлено на формирование у студентов следующих умений:  1. Выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ, получению конкретных веществ, относящихся к изученным классам соединений;  2. Проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций;  3. Осуществлять самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (справочных, научных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета);

4. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. 

Структура лабораторных работ:

1. Постановка задач;

2. Конструктивная беседа об особенностях содержания изучаемого материала;

3. Самостоятельное выполнение наблюдений и опытов;

4. Фиксация результатов, формирование выводов;

5. Заключительная беседа.

Студенты при выполнении данного вида работ осваивают экспериментальные основы химии:

• Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.

• Проведение химических реакций в растворах.

• Проведение химических реакций при нагревании.

• Качественный и количественный анализ веществ.

• Определение характера среды.

• Индикаторы.

• Качественные реакции на неорганические вещества и ионы.

• Качественные реакции на органические вещества.

Лабораторная работа выполняется в три этапа:

1. Подготовка к эксперименту.

2. Выполнение эксперимента.

3. Подготовка отчёта по работе и выполнение заданий.

Лабораторные занятия требуют строжайшей дисциплины, тщательного соблюдения и техники безопасности и правил работы в лаборатории.

Перед работой студент изучает теоретический материал, необходимый для выполнения лабораторной работы. К лабораторной работе допускаются студенты, сдавшие технику безопасности и ход работы.

После выполнения работы студент самостоятельно оформляет отчет.

В бланк отчета по лабораторной работе в таблицы заносят уравнения химических реакций, наблюдения, расчетные формулы.

После описания каждой работы приводится перечень вопросов для проверки знаний, умений и навыков студентов, приобретаемых при подготовке к занятиям и при выполнении работ. Эти вопросы можно использовать при собеседовании со студентами в целях контроля и активизации их работы.

Методические рекомендации по подготовке сообщения

Сообщение – это сокращенная запись информации, в которой должны быть отражены основные положения текста, сопровождающиеся аргументами, 1–2 самыми яркими и в то же время краткими примерами.

Сообщение составляется по нескольким источникам, связанным между собой одной темой. Вначале изучается тот источник, в котором данная тема изложена наиболее полно и на современном уровне научных и практических достижений. Записанное сообщение дополняется материалом других источников.

Этапы подготовки сообщения:

1. Прочитайте текст.

2. Составьте его развернутый план.

3. Подумайте, какие части можно сократить так, чтобы содержание было понято правильно и, главное, не исчезло.

4. Объедините близкие по смыслу части.

5. В каждой части выделите главное и второстепенное, которое может быть сокращено при конспектировании.

6. При записи старайтесь сложные предложения заменить простыми.

Тематическое и смысловое единство сообщения выражается в том, что все его компоненты связаны с темой первоисточника.

Сообщение должно содержать информацию на 3-5 мин. и сопровождаться презентацией, схемами, рисунками, таблицами и т.д.