- •Учебное наглядное пособие
- •Москва 2010
- •Содержание
- •1. Организационно-методические указания
- •2. Примерное распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •Тема 5 Профессиональная ориентация в управлении персоналом государственной службы
- •Тема 8 Оценка персонала на государственной гражданской службе
- •3. Содержание тем лекций учебной программы
- •Тема 1 Управление персоналом как профессиональная деятельность
- •Тема 2 Основные концепции управления персоналом
- •Тема 4 Принципы и методы управления персоналом на государственной службе
- •4. Планы семинаров, практических занятий, деловых игр и других видов учебных занятий Зарубежный опыт управления персоналом государственной гражданской службы и его использование в городе Москве
- •Учебные вопросы
- •Фиксированные выступления
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению семинара
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к семинару
- •Квалификационные требования, предъявляемые к кадрам государственной гражданской службы
- •Учебные вопросы
- •Методические рекомендации по проведению практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к практическому занятию
- •Отбор персонала и способы замещения должностей на государственной гражданской службе города Москвы
- •Учебные вопросы
- •Фиксированные выступления
- •Методические рекомендации по проведению семинара
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к семинару
- •Управление профессиональным развитием персонала государственной гражданской службы города Москвы
- •Учебные вопросы
- •Методические рекомендации по проведению «круглого стола»
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к «круглому столу»
- •Руководитель в системе управления персоналом государственной гражданской службы города Москвы
- •Учебные вопросы
- •Методические рекомендации по проведению «круглого стола»
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к «круглому столу»
- •Конфликты персонала на государственной службе, их диагностика, управление и разрешение
- •Игровые этапы
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению деловой игры
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к деловой игре
- •Эффективное общение как средство управления персоналом
- •Учебные задания
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению тренинга
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к тренингу
- •Актуальные проблемы управления персоналом на государственной гражданской службе города Москвы и пути их решения
- •Учебные вопросы
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению «круглого стола»
- •Задания для самостоятельной работы слушателей
- •Литература для подготовки к «круглому столу»
- •Поведение Поведенческие нормы Отношения Ценности
- •Субъективная организационная культура Объективная организационная культура
- •Испытываемая личностью нужда в чем-либо
- •Осознанные, осмысленные потребности
- •Обучение
- •Коммуникации
- •Оценка работы
- •Поощрение Помощь при выполнении работы
- •Практические рекомендации руководителям
- •Практические рекомендации руководителям
- •Специальные
- •Экономические
- •Административно-правовые
- •Социально-психологические
- •Информационно-аналитическая
- •Планирования
- •Координации
- •Организации
- •Регулирование
- •Прогнозирование
- •Мотивации
- •Контроль
- •Человек
- •Индивид
- •Личность
- •Индивидуальность
- •Содержание мировоззрения
- •Степень целостности мировоззрения
- •Осознанность своего места в обществе
- •Потребности и интересы
- •Устойчивость или переключаемость интересов
- •Узость или многогранность интересов
- •Специфика соотношений и проявлений личностных качеств
- •Характеристика стилей руководства
- •6. Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •7. Тестовые задания для проверки знаний студентов и слушателей
- •А) принцип единства распорядительства;
- •23. При оценке уровня профессиональной квалификации работников наиболее предпочтителен вариант:
- •24. Квалификационный экзамен проводится:
- •8. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение учебной программы
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Средства информационной поддержки
- •Электронные учебно-методические пособия, материалы и ресурсы
- •Интернет сайты
- •9. Словарь терминов и определений (глоссарий)
Задания для самостоятельной работы слушателей
Изучение источников по актуальным проблемам управления персоналом на государственной гражданской службе города Москвы.
Работа в сети Интернет по содержанию учебных вопросов «круглого стола».
Литература для подготовки к «круглому столу»
Модели и методы управления персоналом: Российско-Британское учебное пособие / Ред. Е.Б. Моргунов. М.: ЗАО Бизнес-школа «Интел-Синтез»-2007. – 464 с.
Рентабельность инвестиций в персонал. Измерение экономической ценности персонала. Фитценц Я. М.: Вершина, 2006. – 296 с.
Сотникова С.И. Управление карьерой: Учебное пособие (ГРИФ УМО). М.: Инфра-М, 2004. – 408 с.
Управление персоналом: Учебник. М.: РАГС, 2008.
Управление персоналом: Учебное пособие / Под общ. ред. А.Я. Кибанова. М.: Инфра-М, 2003.
Руководитель в системе управления персоналом государственной гражданской службы города Москвы
(«круглый стол»)
Целью «круглого стола» является закрепление у слушателей знаний о роли личности руководителя в системе управления, совершенствование профессиональных качеств руководителя на государственной гражданской службе в городе Москве.
Воспитательной целью является совершенствование управленческой культуры, развитие ценностных ориентаций, необходимых государственному гражданскому служащему города Москвы.
Учебные вопросы
Социально-психологический портрет лидера и характеристика стиля властных отношений лидера в процессе управленческой деятельности.
Анализ отличия стиля властных отношений лидера и руководителя.
Методические рекомендации по проведению «круглого стола»
В установках на подготовку к вопросам «круглого стола» обратить внимание слушателей на главные положения содержания учебных вопросов, требующие первоочередного изучения, на проблемные и дискуссионные положения теории и практики, относящиеся к теме учебного занятия.
В рекомендациях по проведению «круглого стола» акцентировать внимание слушателей на целях круглого стола, логике рассмотрения учебных вопросов, методике их обсуждения и построения выступлений слушателей. Обратить внимание на использование в самостоятельной работе электронного учебника: Энциклопедия управления персоналом: CD-ROM. М.: Дело, 2007, Яхонтова Е. Практика управления персоналом и лидерство: результаты исследования // Менеджмент сегодня. 2008. № 3 (Электронный ресурс).
Довести распределение учебного времени по вопросам:
всего на «круглый стол» – 120 минут;
вступительное слово преподавателя – 5 минут;
обсуждение первого вопроса «круглого стола» – 25 минут;
обсуждение второго вопроса «круглого стола» – 35 минут;
подведение итогов «круглого стола» – 10 минут.
При обсуждении первого вопроса – Социально-психологический портрет лидера и характеристика стиля властных отношений лидера в процессе управленческой деятельности – следует на основе анализа типов лидерства составить социально-психологический портрет лидера. Необходимо обратить особое внимание на различия стилей руководства и дать характеристику наиболее встречающихся стилей властных отношений: авторитарного, демократического, либерального и других.
В ходе обсуждения второго вопроса – Анализ отличия стиля властных отношений лидера и руководителя – следует определить основные различия между руководством и лидерством, определить степень влияния властных отношений руководителя и лидера на эффективность управленческой деятельности и создание необходимого морально-психологического климата в коллективе.
В конце учебного занятия следует методически и содержательно оценить его в целом и персональную роль каждого слушателя. Обратить внимание на практическую значимость проведенного учебного занятия, его связь с профессиональной деятельностью слушателей на государственной гражданской службе города Москвы.
