1.5 Тест Айзенка

Понятие IQ (коэффициент интеллекта) – единственный, может быть, термин современной психологии, который приобрёл действительно широкую известность, а тесты на IQ - единственный, скорей всего, элемент прикладной психологии, который используется действительно повсеместно. Тем не менее, большинство людей имеют об IQ весьма противоречивую информацию. С одной стороны, IQ превозносят как одно из великих достижений современной психологии – первых измеряемый научными методами показатель уровня нашего интеллекта.

С другой стороны, находится немало оппонентов, которые утверждают, что IQ показывает лишь то, как хорошо вы справляетесь с тестами на IQ; что психологи понятия не имеют о том, что такое интеллект, если не могут даже выработать общепризнанного определения; и что применение IQ на практике, например при отборе в школах, имело просто катастрофические последствия. Так кто же прав?

Коэффициент Интеллекта: баллы IQ — это показатель способности человека узнавать что-то новое. Это степень, в которой человек может наблюдать и понимать происходящее.

Тест Айзенка состоит из сорока задач, которые надо решить за 30 минут. Работая с тестом, попробуйте решить каждое задание, но, если почувствуете, что с тем или иным не справляетесь, переходите к следующему; порядок расположения задач не соответствует степени их сложности. Проверьте свои решения; путь решения может быть правильным, но бывают ошибки при формулировании или записи ответа. В тесте встречаются буквенные последовательности: может оказаться полезным иметь под рукой алфавит.

Тест Айзенка (IQ test)

1. Впишите недостающее число.

16     22     28     34     ?

2. Кто из них не собака:

1. Кайла 2. Долозав 3. Оарблард 4. Розавинд

3. Впишите недостающую букву.

Е     И     М     Р     ?

4. Запишите название города, зашифрованное анаграммой.

ТЭЛИС

5. Впишите через пробел недостающие числа.

15     21     18     24      ?     ?

6. Впишите значащее слово, которым заканчивается первое слово и начинается второе.

С     ( . . . )     НА

7. Выберите из шести пронумерованных рисунков тот, который дополняет ряд.

8. Впишите через пробел недостающие буквы.

Д     Ж     Ё     И     З     ?     ?

9. Впишите слово, образующее новые слова со следующими начальными буквами:

10. Впишите недостающее число.

6     2     4     8

4     4     5     11

7     3     6     ?

11. Истинно или ложно следующее утверждение?

Некоторые тракторы - кувшины; а у большинства кувшинов оранжевые носы; все те, у кого носы оранжевые, крякают; таким образом, некоторые из тех, кто крякает, - тракторы.

12. Вставьте недостающее число.

13. Впишите значащее слово, образующее новые слова со следующими окончаниями:

14. Впишите через пробел недостающие буквы.

15. Впишите недостающие числа

4     12     8     24     16     ?     ?

16. Впишите слово, означающее то же, что и слова справа и слева.

фигура     ( . . . . )     лагерь

17. На каждой грани шестигранного куба особый узор. Если начнёте вращать эти кубы, что выяснится - один и тот же куб изображён справа и слева или разные кубы?

18. Выберите из шести пронумерованных фигур ту, которая дополняет ряд.

19. Введите через пробел номера двух фраз, наиболее близких по значению: