Вариант 23. История экономического развития стран с нерыночной экономикой

1. Основные этапы становления и развития экономики мировой социалистической системы хозяйства.

Раскройте основные этапы экономического развития стран с неры­ночной экономикой, оформившихся в социалистическую систему во главе с Советским Союзом. Проследите направления и результа­ты хозяйственных преобразований в этих странах. Покажите роль Советского Союза и Совета экономической взаимопомощи в их экономическом развитии.

2. Углубление кризиса национальных экономик и его последствия.

Подчеркните определенные социально-экономические достиже­ния социалистической системы хозяйства и те трудности, кото­рые она стала испытывать. Покажите на конкретных примерах, чем были обусловлены кризисные явления в странах с нерыночной эко­номикой. Поясните, почему в конце 1980 - начале 1990-х гг. пере­ход к рыночному хозяйству в ряде восточноевропейских стран стал неизбежным. Раскройте причины распада Советского Союза и со­держание демократических преобразований и рыночных реформ в России на постсоветском пространстве.

Тест

Выделите среди нижеперечисленных положений те, которые ха­рактеризуют основные направления российских реформ 1990-х го­дов — периода «шоковой терапии»:

1. Массовая форсированная приватизация

2. Резкое повышение жизненного уровня народа

3. Стремительная либерализация

4. Разовое «открытие» российской экономики внешнему миру

5. Проблемная денежно-кредитная политика

6. Жесткий налоговый прессинг на производство

7. Переселение из аварийного и ветхого жилья в элитные ново­стройки.

Вариант 24. Экономическое прогрессирование Китая

1. Основные этапы становления и развития экономики Китайской Народной Республики.

Необходимо рассмотреть основные этапы, направления и резуль­таты преобразований китайской экономики в 50-70-х годах XXв. (политика «большого скачка», «народные коммуны», «культурная революция» и др.).

2. Хозяйственные реформы 1980-1990-х годов.

Следует подчеркнуть, что реформы в Китае начались не с полити­ческих, а с экономических перемен. Здесь Коммунистическая партия, как и прежде, управляет страной и продолжает курс на строительство социализма, только «с китайской спецификой». В КНР не прово­дилась приватизация, но доля государства в валовом националь­ном продукте сокращается. В Китае сохраняется административное планирование, а рынок только дополняет государственные планы. Покажите, что переход к семейному подряду, созданию «поселковых предприятий» позволили накормить и одеть население. Существен­ную роль в успехах китайской промышленности играет привлечение иностранного капитала, особенно в «специальных экономических зонах». В заключение нужно рассказать о противоречиях, трудностях современной китайской экономики и ее перспективах.

Тест

Назовите основные формы сотрудничества стран СЭВ (А) и при­чины распада этой международной организации (Б):

1. Торговля

2. Нарастание процессов дезинтеграции

3. Координация народнохозяйственных планов

4. Объективная необходимость ломки планово-распределительной системы и перехода к рыночным отношениям

5. Совместное строительство промышленных и других объектов

6. Проблемы «переводного рубля»

7. Комплексные интеграционные программы.

Вариант 25. Этапы зарождения и развития мировых рыночных отношений

1. На пути к становлению рыночной экономики.

Необходимо показать, что в средние века произошли Великие гео­графические открытия, сложились предпосылки для промышленных революций в наиболее развитых странах. Активизация процессов накопления капитала создала условия для становления рыночной экономики в европейских странах.

Следует подчеркнуть, что промышленная революция и аграрные преобразования явились основой становления рыночной экономики. Покажите, какими путями осуществлялось продвижение от эконо­мики свободной — к монополистической конкуренции.

2. «Великая депрессия» в странах с рыночной экономикой.

Следует рассказать о причинах и катастрофических последстви­ях мирового экономического кризиса 1929-1933 гг. Необходимо провести анализ антикризисных программ в США, Германии, Ан­глии, Франции, подчеркнув, что эти страны, оставаясь на позици­ях рыночной экономики, выход из экономического кризиса виде­ли в усилении роли государства в ее регулировании.

Тест

Назовите страны, которые осуществляли выход из «Великой де­прессии» в целях развития рыночной экономики и демократии (А) и тоталитарного режима (Б):

1. США 4. Италия

2. Германия 5. Франция

3. Англия 6. Япония.

Литература

Основная

1. История мировой экономики: учебник для вузов / под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

2. История мировой экономики. Хозяйственные реформы 1920-1990 гг.: учебное пособие / под ред. А.Н. Марковой. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1995, 1998 (1-е и 2-е издания).

3. Толмачева Р.П. Экономическая история: учебник. — 5-е изд., перераб. и доп. — М.: ИТК «Дашков и К^о», 2009.

4. Агапова И.И. История экономики: учебное пособие. — М.: Магистр, 2007.

Дополнительная

1. Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капита­лизм, XV-XVIIвв. — Т. 1-3. — М., 1986-1992.

2. Всемирная история: учебник для вузов / под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. — М.: Культура и спорт : ЮНИТИ, 1997.

3. Гусейнов Р. История экономики России. — М.: Маркетинг, 1999.

4. Зарицкий Б.Е. Эрхард: секреты экономического чуда. — М., 1997.

5. Ильин В.В., Панарин А.С., Ахиезер Л.С. Реформы и контрре­формы в России. — М., 1996.

6. История Китая / под ред. А.В. Милексетова. — М.: МГУ, 1998.

7. Конотопов М.В., Сметанин С.И. Экономическая история: учебник. — 8-е изд., доп. и перераб. — М.: ИТК «Дашков и К^о», 2006.

8. Неровня Т.Н. История экономики в вопросах и ответах. — Ро­стов н/Д: «Феникс», 1999.

9. Рузавин Г.И. Основы рыночной экономики: учебное пособие. — М.: ЮНИТИ, 1996.

10. Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран: учебное пособие / под ред. М.Н. Чепурина. — М.: Юридический дом «Юстицинформ», 2006.

11. Толмачева Р.П. Словарь по экономической истории: термины, понятия, имена, хронология. — 3-е изд. — М.: ИТК «Дашков и К^о», 2010.

12. Эрхард Л. Благосостояние для всех: пер. с нем. — М.: Дело, 2001.

Электронные ресурсы

1. Компьютерная обучающая программа для студентов I курса по дисциплине «История экономики» / А.Н. Романов, В.С. Тороп- цов, Д.Б. Григорович, Л.А. Галкина, С.Н. Павлов, Н.О. Воскресенская,

Н.С. Кривцова. — М.: ВЗФЭИ, 2003. Дата обновления 24.11.2010. — URL: http//repository.vzfei.ru. Доступ по логину и паролю.

2. Economicus.Ru: [Российский общеобразовательный портал]. — URL: www.economicus.ru.

3. Рубрикон: Энциклопедии. Словари. Справочники: [Сайт]. — URL: www.rubricon.ru.

4. Академик: Словари и энциклопедии: [Сайт]. — URL: http://dic. academic.ru.

5. Федеральный образовательный портал ЭСМ: Экономика. Со­циология. Менеджмент: [Сайт]. — URL: http://ecsocman.edu.ru.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. ЭБС ООО «Издательский Дом ИНФРА-М» (доступ через Интернет-репозиторий образовательных ресурсов ВЗФЭИ). — URL: http://repository.vzfei.ru. Доступ по логину и паролю.

2. Федеральная ЭБС «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». — URL: http://window.edu.ru. Доступ свободный.

3. Интернет-репозиторий образовательных ресурсов ВЗФЭИ - специфично организованная ЭБС, дополненная развитой систе­мой функций обучения. — URL: http://repository.vzfei.ru. Доступ по логину и паролю.

4. Электронные каталоги АИБС МАРК-SQL: «Книги», «Статьи», «Диссертации», «Учебно-методическая литература», «Авторефера­ты», «Депозитарный фонд». Общее количество записей в электрон­ном каталоге — 201991. — URL: http://www.vzfei.ru/rus/library/elect_lib.htm. Доступ свободный.

Приложение Образец выполненной контрольной работы

Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУ ВПО

ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра

истории экономики, политики и культуры

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине «ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ»

Тема «Экономическая программа Людвига Эрхарда в ФРГ»

Выполнил:

Студент

(ФИО)

Курс

Группа №

Факультет,

специальность

Преподаватель:

(должность, степень, ФИО)

Москва 20

План контрольной работы

Стр.

Введение

1. Состояние экономики Германии

после Второй мировой войны

2. Хозяйственные реформы Л. Эрхарда

Заключение

Литература

Введение

Сложность нынешнего этапа российских экономических преоб­разований обязывает обратиться к изучению опыта экономических реформ в различных странах и регионах мира. Российская специ­фика предполагает учитывать: целесообразно ли поддерживать тор­говое посредничество в ущерб материальному производству; разу­мно ли полагаться лишь на рыночную стихию без государственно­го регулирования; можно ли провести реформы, не обрекая граж­дан России на нищету.

В ушедшем XX в. преобладающей тенденцией разрешения кри­зисных ситуаций в мире стало влияние на общественные процессы гибкого маневрирования, чередования принципов рыночного и госу­дарственного регулирования экономики; оптимальное соотношение между рыночной конкуренцией, влиянием крупнейших корпораций и централизованным государственным механизмом воздействия на экономические процессы. Этим во многом определяется роль эко­номической политики как средства выхода из кризиса при решении хозяйственных проблем. А хозяйственные реформы и составляют комплекс мер по выработке и реализации новых принципов орга­низации экономической жизни государства.

В контрольной работе поставлена цель — исследовать резуль­таты реализации идеи социального рыночного хозяйства в ФРГ после Второй мировой войны, где ведущая роль отводилась рынку, способному обеспечить наиболее низкие цены при максимальной хозяйственной производительности, и в итоге провести социальную адекватную политику.

Таким образом: в контрольной работе предстоит решить следу­ющие задачи:

1. Исследовать состояние экономики ФРГ после Второй миро­вой войны.

2. Определить ключевые реформы экономической политики Л. Эрхарда.

3. Проанализировать содержание и итоги основных этапов осу­ществления программы экономического возрождения ФРГ.