- •Разум и чувства
- •10 Аргументов к сочинению по теме: « Разум и чувства»
- •Как начать сочинение1?
- •Сколько тезисов может быть в итоговом сочинении?
- •О чём писать в аргументации?
- •Как закончить сочинение? Несколько правил завершения итогового сочинения
- •Как соединить все части сочинения?
- •Сочинение № 13
- •Сочинение № 2
- •Сочинение № 3
- •Сочинение № 4
- •Для редактирования
- •Честь и бесчестие
- •Фразеологизмы
- •Литературные аргументы
- •Победа и поражение
- •10 Аргументов по теме: «Победа и поражение»
- •Опыт и ошибки
- •10 Аргументов по теме: Опыт и ошибки»:
- •«Слово о полку Игореве»
- •Л.Н.Толстой « Война и мир»
- •Приложение
- •Рекомендации Определение темы и основной мысли сочинения.
- •Алгоритм работы над сочинением:
- •1. Неумение выявить ключевые слова темы
- •2. Непонимание терминов и понятий в формулировке темы
- •3. Неумение определить главную мысль сочинения
- •4. Ошибки в подборе литературного материала
- •5. Неумение определить основные смысловые части сочинения и их содержание (составление плана)
- •6. Непродуманность структуры и композиции работы при написании сочинения на черновике
- •7. Ошибки в процессе редактирования, переписывания и проверки сочинения
Как начать сочинение1?
Форма формулировки темы |
Тема |
Как начать |
Примеры вступления2 |
1. Тема дана в форме чьего-то высказывания |
Разум, властвующий один, — сила ограничивающая; а одна страсть — пламя, сжигающее само себя. Х.Джубран |
Начать с записи высказывания и его пояснения (как поняли), обосновать уже имеющееся утверждение, тем самым сформулировав тезис.
Совет: тезис можно писать в основной части |
Хамиль Джубран, размышляя над тем, что такое разум и чувства и какова их взаимосвязь, сказал: «Разум, властвующий один, — сила ограничивающая; а одна страсть — пламя, сжигающее само себя». Действительно, человек должен прислушиваться к разуму, однако умение чувствовать, пропускать чужую боль через себя, видеть прекрасное и восхищаться им, любить и быть любимым не менее важно: человек не сможет жить только разумом, иначе он превратится в робота (тезис). (64 слова) |
2. Тема дана в форме вопроса |
В каком возрасте люди чаще всего живут чувствами и почему? |
Записать данный вопрос или перефразировать его, а затем дать на него ответ, сформулировав тезис.
Совет: тезис можно писать в основной части |
Интересно, зависит ли разумная и эмоциональная жизнь человека от возраста? Думаю, да. Дети часто живут чувствами, открыто выражая эмоции – в жизни взрослых разум занимает больше места, чем у детей. Наверное, это происходит потому, что взрослые умеют контролировать свои эмоции, они более рациональны, чем дети. (тезис) (44 слова) |
3. Тема дана в форме назывного (номинального) предложения |
Содружество разума и чувств |
Переделать назывное предложение, данное в качестве темы, в вопросительное, добавив цепочку вопросов. Ответив на них, вы сформулируете тезис
Совет: тезис можно писать в основной части |
Что объединяет разум и чувства? Может ли человек жить, всегда подчиняясь разуму, или его жизнь обеднеет, если в ней не будет чувств и эмоций? Мне кажется, что разум и чувство должны «дружить», а объединить их может целостность человека: если человек живет без разума, то он глуп и невыносим, а если он живет без чувств, то он робот. Только в «содружестве разума и чувства» человек является личностью. (тезис) (66 слов) |
4. Тема дана в форме утверждения |
Чувства сильнее разума... |
Начните с размышления
Совет: тезис можно писать в основной части |
«Чувства сильнее разума...» Спорное утверждение. Нередко разум и чувства конфликтуют. Чувства говорят: "Хочу!", разум отвечает: "Нужно". Разум утверждает: "Правильно так", чувства протестуют: "Не хочется". Как решить это противоречие? Что победит (разум или чувства), зависит от многих факторов: от воспитания, темперамента, характера, от того, кто находится рядом и помогает или мешает, от жизненной ситуации... (тезис) (53 слова) |
Кроме этого, можно начать с актуальности темы, её значимости... |
|||