Вариант 16

1. Методы исследования в анатомии и физиологии.

2. Общий план строения системы кровообращения, ее возрастные особенности. Большой и малый круги кровообращения, их строение и функции.

3. Учение о сигнальных системах действительности. Формирование второй сигнальной системы в онтогенезе человека.

4. Безусловные и условные рефлексы, их характерные черты и биологическое значение.

5. Наследственность и среда, их влияние на развитие детского организма.

Вариант 17

1. Коммуникативное поведение, его развитие в онтогенезе.

2. Условные рефлексы. Условия формирования условных рефлексов. Механизм образования условных рефлексов.

3. Опорно-двигательный аппарат, его активная и пассивная часть, их развитие в онтогенезе.

4. Терморегуляция. Теплообразование и теплообмен, их возрастные особенности. Принципы закаливания.

5. Ферменты органов пищеварительной системы, их классификация и функции.

Вариант 18

1. Диагностика уровня функционального развития ребенка. Готовность к обучению.

2. Типы ВНД и темпераменты, их классификация, характеристика, возрастные особенности. Свойства нервной системы, их роль в формировании типов ВНД.

3. Обмен веществ и энергии, его возрастные особенности. Ассимиляция и диссимиляция.

4. Сенситивные периоды в онтогенезе человека, их характеристика и значение.

5. Возрастные особенности строения и работы сердца.

Вариант 19

1. Нейроглия. Строение, классификация и функции клеток нейроглии.

2. Анатомия и физиология спинного мозга. Принцип иерархии. Спинальные рефлексы.

3. Анатомо-физиологическая система выделения, ее возрастные особенности.

4. Торможение условных рефлексов. Безусловное и условное торможение, их отличительные черты, биологическое значение, возрастные особенности.

5. Кожа. Строение и функции кожи, возрастные особенности. Уход за кожей. Гигиена кожи.

Вариант 20

1. Функциональная асимметрия коры больших полушарий как основа типологических особенностей ВНД человека.

2. Инстинкты, их биологическое значение, характерные черты.

3. Воздухоносные пути, особенности их строения и функции. Возрастные особенности. Гигиена органов внешнего дыхания.

4. Восприятие цвета, его структурная основа и возможные нарушения.

5. Компьютерная томография как метод структурно-функциональной диагностики.

Вариант 21

1. Сенсорные системы, их анатомо-функциональная характеристика, классификация и значение. Гигиена сенсорных систем.

2. Динамический стереотип. Значение динамического стереотипа в организации деятельности.

3. Строение, функции и работа сердца. Возрастные особенности сердечной деятельности.

4. Продолговатый мозг, его анатомо-физиологическая характеристика.

5. Коммуникативное поведение, его развитие в онтогенезе.

Вариант 22

1. Методы исследования в анатомии и физиологии.

2. Гормоны, их свойства. Классификации гормонов.

3. Акселерация. Ретардация. Сравнительная анатомо-физиологическая характеристика акселератов и ретардантов.

4. Структура и работа синапсов. Работоспособность синапсов.

5. Форменные элементы крови, особенности их строения, функции.

Вариант 23

1. Уровни организации организма, их характристика.

2. Гетерохронность развития организма.

3. Кора больших полушарий головного мозга, ее строение.

4. Группы крови (системы АВО, резус-фактор). Переливание крови. Гигиена переливания крови.

5. Гормоны щитовидной железы, их значение для организма.

Вариант 24

1. Возрастная периодизация развития организма.

2. Рефлекторная дуга, виды, структура, функции звеньев рефлекторной дуги.

3. Тропные гормоны гипофиза. Регуляция их образования и функции.

4. Рецепторы зрительной сенсорной системы, их характеристика и значение. Гигиена зрительной сенсорной системы.

5. Строение, функции и работа сердца.

Вариант 25

1. Общий план строения системы кровообращения, ее возрастные особенности. Большой и малый круги кровообращения, их функции. Гигиена системы кровообращения.

2. Сравнительная анатомо-физиологическая характеристика симпатического, парасимпатического и метасимпатического отделов вегетативной нервной системы.

3. Гормоны коры надпочечников, их характеристика, регуляция образования.

4. Вестибулярная сенсорная система, ее строение и значение. Возрастные особенности.

5. Сенситивные периоды развития детей от 0 до 7 лет.