- •Раздел 1 4
- •Раздел 2 13
- •Предисловие
- •Раздел 1 Проблема и тема исследования. Выявление исследовательской проблемы
- •Объект и предмет исследования. Определение предмета исследования
- •Цели и задачи исследования. Основные и частные задачи
- •Гипотеза как теоретическое ядро исследования. Условия выдвижения гипотезы
- •Практическое задание
- •Теоретические методы исследования
- •Эмпирические методы исследования
- •Раздел 2 Методы научного познания. Классификация методов исследования
- •Практические задания
- •Статистические (математические) методы исследования
- •Практическое задание
- •Литература
- •Радаев в. В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. – м.: гувшэ:фра-м, 2001. – 203 с.
Практическое задание
Цель работы: исследовать технологию проведения рейтинга на конкретном примере.
Задание 1. Оцените уровень преподавания предметов вашими педагогами (личностные особенности преподавателя не оцениваются). Запишите краткую характеристику или связанную с преподавателем ассоциацию. Заполните рейтинговые анкеты.
Рейтинговая анкета
Предмет |
Преподаватель |
Балл от 1 до 10 |
Краткая характеристика, ассоциация |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
Задание 2. Для каждого преподавателя высчитайте средний балл и определите рейтинговое место.
Сделайте вывод
Литература
Бережнова Е. В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник для студентов средн. учебн. заведений / Е. В. Бережнов, В. В. Краевский. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 128 с.
Захаров А., Захаров Т. Как написать и защитить диссертацию. – СПб.: Питер, 2003. – 157 с.
Кузнецов И. Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления: учебно-методическое пособие. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2009. – 340 с.
Медведев Э. Н. Основы научных исследований: учебное пособие. – Макеевка: НОРД-пресс, 2006. – 250 с.
Радаев в. В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. – м.: гувшэ:фра-м, 2001. – 203 с.
