- •Принятая система сокращений:
- •Структура теста
- •Спецификация
- •Пример распределения заданий по видам деятельности
- •Бланк оценочного средства
- •Бланк ответов
- •Основные этапы конструирования оценочного средства (теста)
- •Выбор критериального бала
- •Рекомендации по назначению нормы трудности
- •Валидность
- •Существуют два основных вида тестов:
- •Определение нормы трудности тестовых заданий
- •Типы тестовых заданий
- •Общие требования к тестовым заданиям
- •Тестовые задания закрытой формы
- •Тестовые задания открытой формы
- •Тестовые задания на установление соответствия
- •Тестовые задания на установление последовательности
- •Статистическая обработка выполнения тестов
- •Учет погрешности измерения
- •Шкалирование результатов
- •Анализ результатов тестирования
- •Структура компетентностно-ориентированного задания
- •Примеры тестовых заданий
- •Примеры тестовых заданий нового поколения
- •Мини-кейс
- •Расчетное задание с выбором ответа
- •Ситуационное задание «Хеджирование»
- •Техническое задание на разработку web-сайта.
- •Решение практических расчетных задач с обоснованием решения
- •Спецификация теста
- •4. Авторский коллектив разработчиков
- •Технологическая матрица фонда оценочных средств по дисциплине________________________
- •Анализ результатов________________________________тестирования
- •Образец компетентностно-ориентированного задания Темперамент
- •Спецификация тестового контроля знаний по физике
- •2. Документы, определяющие содержание тестового контроля знаний
- •3. Условия применения
- •4. Структура тестового контроля знаний
- •5. Распределение заданий по проверяемым элементам содержания
- •6. Время выполнения работы
- •7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
- •8. Разработчик: ______________________________________________ демонстрационный вариант теста
- •Желаем успеха! Демонстрационный вариант теста
- •Ответы к заданиям с выбором ответов
- •К этому надо добавить 5 вариантов теста
Тестовые задания закрытой формы
1. ТЗ закрытой формы – это ТЗ, при выполнении которого тестируемый выбирает правильный (-ые) ответ (-ы) из предложенного набора ответов.
2. Если к заданиям дается один правильный, а остальные ответы неправильные (дистракторы), то такие задания называются заданиями с выбором одного правильного ответа или с единичным выбором. При использовании этой формы следует руководствоваться правилом: правильный ответ должен быть обязательно.
3. ТЗ бывают также с выбором нескольких правильных ответов или с множественным выбором. При этом в формулировке ТЗ должно быть указание на наличие двух или более правильных ответов.
4. Для проверки отдельных компетенций в качестве ТЗ закрытой формы могут предлагаться: кейсы (мини-кейсы) с выбором правильного ответа, расчетные задания (задачи) с выбором правильного ответа и т. д.
Рекомендации:
- должно быть не менее 3-х вариантов выбора (дистракторов). Если дистракторов мало, то возрастает вероятность угадывания правильного ответа, если слишком много, задание становится излишне громоздким. Кроме того, дистракторы в большом количестве часто бывают неоднородными, и тестируемый сразу исключает их, что также способствует угадыванию ответа. Дистракторы должны быть приблизительно одной длины и формы записи. Не допускается наличие повторяющихся фраз (слов) в дистракторах;
- не следует использовать дистракторы из одного задания в качестве ответов к другим заданиям теста;
- не допускается наличие в общем перечне ответов следующих вариантов: «Все ответы верны» или «Нет правильного ответа», т. к. данные ответы нарушают логическую конструкцию ТЗ или дают подсказку;
- все варианты ответов должны исключать все вербальные ассоциации, способствующие выбору правильного ответа с помощью догадки, и быть одинаково привлекательны для тестируемых;
- формулировка ТЗ и варианты ответов могут иметь поясняющие рисунки, графики, формулы, на которых не должно быть лишних элементов.
Тестовые задания открытой формы
1. ТЗ открытой формы – это ТЗ, при выполнении которого тестируемый самостоятельно вставляет ответ, регламентированный по содержанию и форме представления, или формулирует развернутое заключение, произвольное по содержанию и форме представления.
2. ТЗ открытой формы бывают с регламентированным ответом или свободно конструируемым ответом.
3. ТЗ открытой формы с регламентированным ответом имеют вид неполного утверждения, в котором отсутствует один или несколько ключевых элементов. В качестве ключевых элементов могут быть: число, буква, слово или словосочетание и т.д. При формулировке задания на месте ключевого элемента необходимо поставить прочерк или точки. Утверждение превращается в истинное высказывание, если ответ правильный, в ложное высказывание - если ответ неправильный.
4. Для проверки отдельных компетенций и совокупности взаимосвязанных компетенций чаще используются ТЗ открытой формы со свободно конструируемым ответом. К данным ТЗ могут быть отнесены: творческие задания (анализ текста, написание эссе, разработка бизнес-плана, технического задания по созданию web-сайта и др.), расчетные задания (задачи) с обоснованием решения, кейсы (мини-кейсы) с обоснованием решения, ситуационные и практические задачи и т.д.
Рекомендации:
- определяемые ключевые элементы лучше расположить в конце ТЗ или как можно ближе к концу;
- при разработке задания с регламентированным ответом необходимо предусмотреть наличие всех возможных вариантов правильного ответа, поскольку отклонения от эталона правильного ответа будут квалифицированы компьютерной программой как неверные, т.к. осуществляется посимвольная верификация представленного ответа;
- разработать для проверки ТЗ открытой формы со свободно конструируемым ответом стандартизированную шкалу оценивания не менее чем с тремя критериями оценки (в баллах).