3. Организация выполнения и защиты индивидуального образовательного проекта

1. Выбор темы

Темы индивидуальных проектов могут предлагаться как преподавателем, так и самими обучающимися.

Темы индивидуальных проектов разрабатываются преподавателями колледжа на каждый учебный год в соответствии с рекомендуемой примерной тематикой проектов в рабочих программах общеобразовательных учебных дисциплин. Тема, предложенная студентом, должна быть согласована с преподавателем-руководителем проекта.

Темы индивидуальных проектов рассматриваются на заседании ЦМК (цикловой методической комиссии), утверждаются заведующим учебной частью и приказом директора колледжа.

Темы индивидуальных проектов доводятся до сведения обучающихся на первом занятии соответствующей учебной дисциплины. На выбор темы обучающимся даётся не более 30 календарных дней.

Допускается выполнение проекта по одной теме группой студентов (не более 3 человек).

После выбора и утверждения темы индивидуального проекта руководитель проекта заполняет совместно со студентом проектное задание (приложение 1), составляет календарный план, в котором указываются этапы работы над проектом, задания для самостоятельной работы студента, определяются сроки выполнения заданий.

Проектное задание должно быть чётко сформулировано, цели и средства ясно обозначены, совместно со студентом составлена программа действий. Обсуждение основополагающего вопроса и вопросов темы, на которые обучающийся должен ответить в результате работы над проектом, должны быть отражены в программе действий студента.

2. Тип индивидуального проекта

Студент может выбрать в соответствии со своими интересами проект любого типа:

• информационный проект – проект, целью которого является сбор, анализ и представление информации по какой-либо актуальной профессиональной или предметной/межпредметной теме;

• исследовательский проект – проект, направленный на доказательство или опровержение какой-либо гипотезы, исследование какой-либо проблемы, при этом акцент на теоретической части проекта не означает отсутствия практической;

• практико-ориентированный, прикладной проект – проект, имеющий на выходе конкретный продукт; проект, направленный на решение какой-либо проблемы, на практическое воплощение в жизнь какой-то идеи; данный продукт может использоваться как самим участником, так и иметь внешнего заказчика, например колледж, организация – социальный партнёр, город и т.д.;

• творческий проект – проект, направленный на создание какого-то творческого продукта; проект, предполагающий свободный, нестандартный подход к оформлению результатов работы;

• игровой проект – проект, предполагающий организацию обучающимися какого-то интересного мероприятия (спектакль, концерт, шоу, игра, экскурсия, спортивное состязание, викторина и т.д.), чтобы не только вызвать интерес к какой-либо учебной дисциплине, но и дать участникам опыт активного применения знаний;

• социальный (социально-ориентированный) проект – проект, который направлен на повышение гражданской активности обучающихся и населения; проект, предполагающий сбор, анализ и представление информации по какой-нибудь актуальной социально-значимой теме;

• телекоммуникационный проект – это проект, выполняемый с использованием сети Интернет-сайтов.

1. На уровне среднего общего образования приоритетными направлениями являются:

• социальное;

• бизнес-проектирование;

• исследовательское;

• инженерное;

• информационное.