- •Электронных форм учебной документации;
- •С достижения детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет;
- •Промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестация;
- •Дискуссия;
- •В системе развивающего обучения л.В. Занкова;
- •Создание безопасных, комфортных условий обучения детей;
- •К подготовительной медицинской группе;
- •Все ответы верны.
- •Побуквенное чтение;
- •Все ответы верны
- •Организованные наблюдения и уроки - практикумы.
- •Работа с данными;
- •Портфолио;
- •Учет уровня (степени) сформированности учебных умений;
- •Регулятивные.
- •Рабочая программа;
- •Пояснительная записка;
- •Уровень овладения учебной деятельностью;
- •Распределительный закон умножения;
- •Все ответы верны.
- •Все ответы верны.
- •Рабочая программа;
- •Все ответы верны.
- •Графема;
- •Все ответы верны.
- •Память;
- •Все ответы верны.
- •Разъяриться, повсеместный, скользко;
- •Остужать, жалеющий, перемежающийся;
- •Один раз в пять лет
Личностные;
Регулятивные;
Коммуникативные;
Все ответы верны.
70. В соответствии с ФГОС НОО, сформированность универсальных учебных действий обучающихся должна быть определена:
в процессе обучения в начальной школе;
на этапе завершения обучения в начальной школе;
на этапе поступления в начальную школу;
4. до поступления в начальную школу.
71. В соответствии с ФГОС НОО, какая из перечисленных программ должна обеспечивать формирование знаний негативных факторов риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания):
рабочая программа по предмету «Окружающий мир»;
программа коррекционной работы;
программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
программа воспитательной работы.
72. В основе ФГОС НОО лежит:
системно-деятельностный подход;
информационно-коммуникативный подход;
интегративный подход;
все ответы верны.
73. Начальное общее образование направлено на:
формирование личности обучающегося и развитие его индивидуальных способностей;
развитие положительной мотивации;
формирование умений в учебной деятельности;
все ответы верны.
74. В соответствии с ФГОС НОО, планируемые результаты, описывающие группу целей, характеризующих систему учебных действий в отношении опорного учебного материала, приводятся в блоках:
«Выпускник научится»;.
«Выпускник получит возможность научиться»;
«Выпускник обязан усвоить»;
Все ответы верны.
75. В соответствии с ФГОС НОО, при оценке результатов деятельности образовательных учреждений и работников образования основным объектом оценки выступают:
цели-ориентиры;
требования к уровню знаний, умений и навыков по предмету;
планируемые результаты;
все ответы верны
76. В соответствии с ФГОС НОО, кем осуществляется внутренняя оценка достижения планируемых результатов?
Органами управления образованием;.
Самой школой — учениками, педагогами, администрацией;
Родителями обучающихся;
Все ответы верны.
??? 77. Методологической основой разработки и реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является:
Традиционная система – знаниевая парадигма;
Компетентностный подход;
Деятельностный подход;
Системно-деятельностный подход.
78. На основании Федерального Закона "Об образовании в Российской Федерации " имеют право выбирать общеобразовательное учреждение и форму получения образования:
обучающийся;
Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся;
классный руководитель;
все ответы верны
79. Данная образовательная область обеспечивает учащимся возможность выражения в творческих работах своего отношения к окружающему миру:
«Физическая культура»;
«Технология»;
«Искусство»,
«Окружающий мир».
80. По мнению М.И. Махмутова, этап актуализации прежних знаний является структурным компонентом:
урока закрепления знаний, умений и навыков;
урока ознакомления с новым материалом;
урока с проблемным методом обучения;
все ответы верны.
81. Это нарушение поведения проявляется в расстройстве внимания, двигательной расторможенности и импульсивности:
демонстративный нигилизм;
синдром дефицита внимания и гиперактивности;
хроническая неуспешность;
дисграфия.
82. С какой целью в начальных классах необходимо проводить динамическую паузу не менее 40
для обеспечения развития растущего организма ребенка;
для формирования навыков физической культуры;
для снятия статического напряжения;
4. с учетом повышенной энергетики детей младшего школьного возраста.
83. Какую психическую функцию младшего школьного периода развития Л.С.Выготский называет «центральной»?
