Окончания именительного падежа множественного числа существительных мужского рода -ы(-и) – -а(-я)

Вариантные формы типа инспекто́ры – инспектора́, сле́сари – слесаря́, це́хи – цеха́ представляют значительный интерес как в плане стилистическом, так и в плане грамматическом.

Однозначного ответа на вопрос: «Как лучше сказать – инспе́кторы или инспектора́, догово́ры или договора́?» – не найдешь.

Выбор формы множественного числа существительного определяется рядом факторов: структурой слова, его происхождением, местом в нем ударения, условиями общения (письменная или устная форма речи), стилистической дифференциацией (принадлежностью текста к книжному или разговорному стилю) и т.д. Неуместно было бы в правовом документе, в научной статье на экономическую тему или в годовом отчете написать: «23 июля текущего года были заключены выгодные договора́ с технико-монтажным цехом завода на модернизацию 68 вагонов «ПКП Интерсити», курсирующих по маршруту Перемышль – Жешув – Краков – Вроцлав – Познань – Щецин». Но вполне допустимо употребить эту форму в очерке или в непринужденной беседе: «Привет, договора заключил, еду домой».

Формы на -а/-я имеют обычно разговорную или профессиональную окраску (например: пекаря, писаря, кожуха, конструктора и т.п.). Формы же на -ы/-и более нейтральны и для большинства слов отвечают традиционным нормам литературного языка (например: пекари, цехи, слесари, токари, договоры, прожекторы и т.д. )

Использование той и другой флексии определяется рядом факторов.

Окончание -а/-я 

• формы на -а/-я имеют существительные, обозначающие парные понятия: глаза́, рога́, обшлага́, рукава́. (Определенную роль сыграла существующая в древнерусском языке еще одна форма числа, использовавшаяся для обозначения парных предметов. Так называемое, двойственное число);

• помимо односложных слов (дом – дома́, сорт – сорта́, борт – борта́, бег – бега́, край – края́, корм – корма́, бок – бока́), формы на -а/-я имеют, как правило, двусложные слова, имеющие в форме единственного числа ударение на первый слог: а́дрес – адреса́, бе́рег – берега́, го́лос – голоса́, же́лоб – желоба́, же́мчуг – жемчуга́, жёрнов – жернова́, ка́тер – катера́, ку́зов – кузова́, не́вод – невода́, о́корок – окорока́, о́круг – округа́, о́стров – острова́, о́ткуп – откупа́, о́тпуск – отпуска́, па́рус – паруса́, па́спорт – паспорта́, по́греб – погреба́, по́езд – поезда́, сто́рож – сторожа́, те́терев – тетерева́, те́рем – терема́, че́реп – черепа́;

• формы на -а/-я имеют обычно двусложные и трёхсложные существительные с ударением на первом слоге и с финалью -л/-ль и -р/-рь: бу́фер – буфера́, ве́ер – веера, ве́ксель – векселя́, ве́нзель – вензеля́, ве́чер – вечера́, е́герь – егеря́, ки́вер – кивера́, ки́тель – кителя́ (допустимо – ки́тели); ко́локол – колокола́, ку́пол – купола́, ку́чер – кучера́, ма́стер – мастера́, но́мер – номера́, о́рдер – ордера́, пе́репел – перепела́, по́вар – повара́, те́нор – тенора́, фе́льдшер – фельдшера́, фли́гель – флигеля́, флю́гер – флюгера́, ху́тор – хутора́, шта́бель – штабеля́, ште́мпель – штемпеля́, я́корь – якоря́.

Окончание -ы/-и 

• формы на -ы/-и  имеет большинство односложных слов (грунт – гру́нты, лифт – ли́фты, порт – по́рты, склад – склады́, слог – слóги, торт – то́рты, тост – тóсты, флот – флоты́, фронт – фронты́, штаб – штабы́, шум – шумы́), но возможны и исключения рога́, дома́, сорта́ и т.д.; века́ (но: во ве́ки веков, в кои ве́ки);

• формы на -ы/-и  имеют слова, у которых ударение в начальной форме падает на второй слог: арбу́з – арбу́зы; кургáн – кургáны, мотéль – мотéли, дефúс – дефúсы;

• формы на -ы/-и  распространены в трёхсложных и многосложных словах с ударением на среднем слоге основы: апте́кари, библиоте́кари, догово́ры, бухга́лтеры, перегово́ры, ветерáны, главари́, дебютáнты,, экстрасéнсы, аргумéнты, вернисáжи;

• формы на -ы/-и  имеют обычно слова французского происхождения с ударяемым суффиксом -ёр/-ер (ударение на конечном слоге сохраняется, поэтому слово не принимает окончание -а): актёры, акуше́ры, боксёры, гастролёры, гримёры, инжене́ры, киоскёры, офице́ры, режиссёры, стажёры, шофёры;

• формы на -ы/-и  имеют обычно слова латинского происхождения с финалью -тор/-сор, если они обозначают неодушевленные предметы (такие слова используются как термины и относятся к книжной лексике):  компью́теры, конденса́торы, проце́ссоры, дете́кторы, рефрижера́торы;

НО слова латинского происхождения на -тор/-сор, обозначающие одушевлённые предметы, имеют в одних случаях ударяемое окончание -а, в других – -ы. Слова, утратившие книжный характер и получившие широкое распространение, обычно имеют флексию -а. Слова же, сохраняющие книжный оттенок, употребляются с окончанием -ы. Ср.: авторы, инструкторы, комментаторы, лекторы, новаторы, ораторы, ректоры – директора́, доктора́, профессора́.

Различие одушевленности и неодушевленности позволяет дифференцировать такие формы, как кондуктора́ – конду́кторы («работники транспорта»), но конду́кторы («приспособление в технике»).

Иногда одно и то же существительное одновременно подпадает под действие нескольких взаимоисключающих факторов.

Например, слова фа́ктор, ве́ктор двусложные с ударением на первом слоге, поэтому во множественном числе они могли бы иметь окончание -а/-я. В то же время это неодушевлённые существительные латинского происхождения с финалью -тор, поэтому они могут иметь окончание -ы/-и. В литературном языке побеждает действие второго фактора и нормативными являются варианты ве́кторы, фа́кторы.

Именно среди таких слов наблюдается наибольшее число вариантов в речи.

Иногда использование того или иного окончания определяется значением и сочетаемостью слова. Различаются по смыслу формы:

борова́ (кабаны)	бо́ровы (дымоходы)
корпуса́ (здания, войсковые соединения)	ко́рпусы (туловища)
лагеря́ (военные, детские, туристские)	ла́гери (общественно-политические группировки)
меха́ (выделанные шкуры животных)	ме́хи (кузнечные)
образа́ (ико­ны)	о́бразы (художественно-литературные)
ордена́ (знаки отличия)	о́рдены (рыцарские и монашеские общества)
повода́ (поводья)	по́воды (по­буждения)
пояса́ (часть одежды)	по́ясы (географические)
пропуска́ (документы)	про́пуски (недосмотры)
соболя́ (меха)	­со́боли (животные)
сыновья́ (у родителей)	сыны́ (родины)
тона́ (переливы цвета)	то́ны (звуковые)
тормоза́ (приборы)	то́рмо­зы (препятствия)
учителя́ (преподаватели)	учи́тели (идейные руководи­тели)
хлеба́ (на корню)	хле́бы (печеные)
цвета́ (краски)	цветы́ (рас­тения)

Такое же смысловое разграничение провоится между существительными, образующими форму множественного числа с помощью окончания -а/-я,  и существительными, употребляющимися только во множественном числе, с окончанием -ы/-и:  провода́ (электрические) – проводы (при отъезде); счета́ (документы) –счёты (прибор, взаимные отношения).

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение 1.

Укажите, в каких речевых стилях и с каким сти­листическим заданием возможно употребление выделенных форм в наше время.

1. Тут рыцарь прыг в седло и бросил повода. (Кр.) 2. Гроба с размытого кладбища плывут по улицам. (П.) 3. Года не смеют погодить. (П.) 4. И колокольни чёрные как сторожи стоят. (Л.) 5. Ветра двои сутки были противные. (Гонч.) 6. Малайцы при­везли несколько ананасов и предлагали свои услуги как лоцма­на. (Гонч.) 7. Наши матросы покупали у них фрукты, потом разные вещи, ящички, вееры, простые материи и т.п. (Гонч.) 8. Конюха тотчас девок и приободрят. (Т.) 9. Длинные жёлобы, изображав­шие драконов с опущенной вниз пастью, извергали дождевую воду. (Т.) 10. Стрепета прилетают весною не рано. (Акс.) 11. В юго-восточной Руси серпянковые полога во всеобщем ходу у ка­заков и крестьян. (В.Д.) 12. Когда лёд холоден, то по нём воза ездят и не проваливаются. (Л.Т.) 13. Несмотря на такое бедст­вие, солдаты и офицера жили точно так же, как и всегда. (Л.Т.) 14. Но и теперь, как в прежние раза, она говорила себе, что это не может так остаться. (Л.Т.) 15. Профессоры видимо стараются перед бабушкой скрыть свое незнание. (Л.Т.) 16. Рассматривал своё смуглое лицо, большой лоб и чёрные, курчавые, как у негра, волоса. (Ч.) 17. Если в лекаря противно, шли бы в минис­тры. (Ч.) 18. Якут доставляет на лошади масло и другие припасы на дальние прииска. (Кор.)

Упражнение 2. 

От существительных образуйте нормативные формы именительного падежа множественного числа.

Адрес, бухгалтер, директор, договор, год, инженер, кондуктор, катер, корпус, лагерь, муж, образ, орден, ордер, офицер, пояс, профессор, рапорт, ректор, фронт, цвет, шофер, паспорт, сорт, вексель, купол.

Упражнение 3. Выберите из скобок один из вариантов. Мотиви­руйте свой выбор.

1. Для проведения бесед и докладов были подобраны квали­фицированные (лекторы – лектора). 2. Из ворот выехали пяти­тонные грузовики, (кузовы – кузова) их до краёв были наполнены мешками и ящиками. 3. На постоянную работу требуются квалифицированные (токари – токаря) и (слесари – слесаря)-инструментальщики. 4. Важней­шие отделы и (секторы – сектора) учреждения были реорганизо­ваны. 5. Во всю ширину реки были растянуты большие (неводы – невода). 6. У причала стояли небольшие (катеры – катера), на внешнем рейде – (крейсеры – крейсера). 7. Водить автобусы по горным дорогам могут только опытные (шофёры – шофера). 8. По обе стороны строительной площадки возвышались аккуратно сложенные (штабели – штабеля) кирпичей.

Упражнение 4. Выберите одну из форм множественного числа. Объясните свой выбор.

1. (Зубы, зубья) волка острее кинжала. 2. На старом гребне почти не осталось (зубов, зубьев). 3. (Корпусы, корпуса) новой клинической больницы можно было заметить уже при въезде в город. 4. (Корпусы, корпуса) лошадей темнели вдали. 5. (Корни, коренья) деревьев плохо держались в илистой почве. 6. Любимым блюдом деда был грибной суп с (корнями, кореньями). 7. Крупные (лоскуты, лоскутья) кожи лежали у стола. 8. Мальчик в изодранной одежде бежал по улице, (лоскуты, лоскутья) его одежды развевались на ветру. 9. От света луны небо и море окрасились в тёмно-синие (тоны, тона). 10. (Листы, листья) бумаги были разбросаны по всему полу. 11. (Листы, листья) деревьев уже окрасились в жёлто-красные (тоны, тона). 12. Надо устранить все (тормозы, тормоза), которые мешают проведению экономической реформы. 13. (Тормозы, тормоза) на машине оказались неисправными. 14. На мой взгляд, вам не идут яркие (цветы, цвета) в одежде. 15. Ярко-красные (цветы, цвета) стояли в вазе. 16. Как все старые (мужи, мужья), муж Ольги был ревнив. 17. Учёные (мужи, мужья) совещались долго, но так и не пришли к единому решению. 18. (Ордены, ордена) были вручены солдатам сразу после боя. 19. Иезуитский и доминиканский (ордены, ордена) – одни из самых древних в католической церкви. 20. На время производственной практики нам выдали заводские (пропуски, пропуска). 21. Простые бухгалтерские (счёты, счета) сейчас заменили компьютеры. 22. (Образы, образа) Татьяны Лариной и Наталии Ростовой наиболее близки мне. 23. Жених и невеста стали под (образы, образа). 24. По утрам мать доставала из печи душистые (хлебы, хлеба). 25. (Хлебы, хлеба) в поле уже поспели. 26. Школьные (учители, учителя), к сожалению, не всегда духовные (учителя, учители) наших детей. 27. (Сыны, сыновья) Тараса Бульбы учились в бурсе. 28. Защитники Москвы в 1812 и в 1941 годах были истинными (сынами, сыновьями) Отечества. 29. В старой части города до сих пор (боровы, борова) дымоходов чистят трубочисты. 30. За стеной, в хлеву, визжали (боровы, борова).

Упражнение 5.

Образуйте форму именительного падежа множественного числа от данных существительных.

Корпус (здания, войсковые соединения) – корпус (туловища); образ (иконы) – образ (художественно-литературный); орден (знаки отличия) – орден (рыцарские и монашеские общества); повод (поводья) – повод (побуждения), цвет (растения) – цвет (окраска).

• Составьте с ними простые предложения, осложненные обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами или одиночными деепричастиями.

Упражнение 6. Объясните значения следующих слов, составьте с ними словосочетания.

Пояса – поясы; пропуска – пропуски; соболя – соболи; тока – токи; учителя – учители.

Упражнение 7. Вставьте правильный вариант окончания формы множественного числа существительного.

1) Медали и орден... являются символами не только боевых заслуг. 2) Для проведения бесед были приглашены опытные лектор... . 3) На холсте Левитана нежные голубые тон... неба передают прозрачность утреннего воздуха. 4) Выбор... губернатора области показывают, что многие политические противники заключают договор... о сотрудничестве. 5) В летнее время у многих людей начинаются отпуск... . 6) В нашем кондитерском отделе всегда свежие торт... . 7) Многие цех... завода переориентированы на выпуск новой продукции.

Упражнение 8.

Дайте оценку употреблению вариантов падежных окончаний имен существительных; исправьте ошибки.

1. Многие мои знакомые провели свои отпуска в круизах по новым маршрутам. 2. Для яслей-сада надо установить на прогулочном участке прожектора. 3. Многочисленные прожекторы ярко освещают площади и улицы праздничной Москвы. 4. На совещание прибыли многие инженеры, директоры. 5. В обсуждении проблемы приняли участие директора. 6. Разные цехи специализируются на изготовлении вкусного прохладного лакомства. 7. Для выступления перед рабочими артисты пошли в цеха депо. 8. В этом же здании обучаются будущие повары. 9. Посмотрите на снимок! Сколько весит, по-вашему, эта щучище? Всего 14 килограммов! 10. Мы готовы заключить долгосрочные договоры. 11. Сад занимает свыше ста гектар. 12. А каков результат небрежности? – Поезд сошел с рельс.

Упражнение 9. Поставьте существительные, данные в скобках, в форму именительного/винительного падежа множественного числа.

1. (Инженер) нужны повсюду. 2. Рыболовецкие (судно) не выходили в море уже три месяца. 3. (Дно) сосудов были покрыты копотью. 4. По просёлочной дороге спокойно бегали (курица) и (цыплёнок), а в пыли возились (поросёнок) и (телёнок). 5. В Историческом музее я с интересом рассматривал старинные (ружьё). 6. На границе пограничники очень тщательно проверяли наши (паспорт) и багаж. 7. (Ребёнок) часто плачут по ночам. 8. (Гражданин), пройдите немного вперёд! 9. (Хозяин) что-то давно не заходили. 10. Масляные (пятно) особенно чётко выделялись на светлом пиджаке. 11. В огромных залах висели старинные (зеркало). 12. (Крестьянин) всегда с особой нежностью относились к корове-кормилице. 13. Адмирал дал команду поднимать (якорь). 14. (Штурман) кораблей были вызваны в штаб флота. 15. Тихоокеанский и Северный (флот) провели учения. 16. (Фермер) получили в аренду заброшенные (хутор). 17. (Диспетчер) аэропорта решили начать забастовку. 18. (Директор) заводов были вызваны в городскую администрацию, а (председатель) кооперативов – нет. 19. (Тренер) олимпийской сборной – признанные (мастер). 20. Использованные (шприц) укладываются в специальные (контейнер) и затем уничтожаются. 21. На таёжных трассах могут работать только опытные (шофёр). 22. (Вентиль) на газопроводе были немедленно перекрыты. 23. Заводу требуются опытные (бухгалтер, токарь, столяр, маляр, сторож). 24. Почти на всех крышах домов в рыбачьем посёлке были установлены (флюгер). 25. По краям сцены были установлены яркие (юпитер). 26. Все (штопор) куда-то запропастились.