Окончания родительного падежа множественного числа существительных

Проверьте себя! Заключенное в скобки слово поставьте в нужной форме: Купить несколько (простыня). В углу стояло несколько (кочерга). Подарки для наших (Оля).

___________________________

Просты́нь (сравните: ба́ня – бань, ды́ня – дынь, я́блоня – яблонь).

Кочерёг (сравните: серьга – серёг).

Оль.

Вариантные формы родительного падежа множественного числа отмечаются у имен существительных мужского, женского и сред­него рода, а также у существительных, которые употребляются только во множественном числе.

1. В родительном падеже множественного числа существительных мужского рода в литературном языке употребляются следующие формы окончаний:

• существительные, называющие овощи и фрукты, в основном в форме Р.П., мн.ч. имеют окончание -ов (томатов, апельсинов, баклажанов, мандаринов, помидоров). НО: яблок, гранат, маслин;

• существительные, называющие национальности, в основном в форме Р.П., мн.ч. имеют нулевое окончание (армян, башкир, бурят, грузин, молдаван, осетин, румын, татар, туркмен, турок, цыган). НО: калмыков, киргизов, монголов, таджиков, тунгусов, узбеков, якутов;

• существительные, называющие парные предметы или предметы, состоящие из нескольких частей, в основном в форме Р.П., мн.ч. имеют нулевое окончание (пара ботинок, бот, брюк, валенок, погон, сапог, чулок, шорт, эполет). НО: носков, гольфов, клипсов;

• существительные, называющие единицы измерения, в основном в форме Р.П., мн.ч. имеют нулевое окончание (несколько ампер, ватт, вольт, киловатт, рентген, микрон, гран). НО: граммов, килограммов, гектаров, километров.

  Когда я сказал соседям, что урожай в теплице я вырастил небольшой – «всего пять килограммов четыреста граммов помидоров», они заулыбались. А между тем я построил фразу правильно, по всем правилам «грамматического искусства». Так в чем же дело? По-видимому, в том, что она звучит несколько искусственно. Действительно, мы скорее скажем 400 грамм масла, чем 400 граммов масла, килограмм помидор, чем килограммов помидоров и т.п. Здесь действует своеобразная тенденция к «экономии языковых средств»: в живой речи, как правило, используется короткий вариант. Из книги Д.Э. Розенталя «Говорите и пишите по-русски правильно»

• существительные, называющие лиц по принадлежности к роду войск, в основном форме в Р.П., мн.ч. имеют нулевое окончание (отряд солдат, партизан, гренадер, гусар, драгун, кирасир, улан). НО: минеров, саперов;

• существительные, называющие отвлеченные понятия, в основном форме в Р.П., мн.ч. имеют окончание -ов(-ев) корректив (м.р.) – коррективов, рельс (м.р.) – рельсов; комментариев, критериев, габаритов.

2. Существительные женского рода в основном в форме Р.П., мн.ч. имеют нулевое окончание (несколько барж, вафель, домен, кочерег, оглобель, свадеб, усадеб, яблонь). НО: долей, кеглей, пригоршней, свечей (в поговорке: игра не стоит свеч);

• существительные ж.р. на -ня в форме Р.П., мн.ч. имеют нулевое окончание (простыня – простынь, пустыня – пустынь, голубятня – голубятен, монахиня – монахинь, басня – басен);

• колебания наблюдаются у имен собственных: (для наших) Валь/Валей, Галь/Галей, Оль/Олей и т.п. Чаще встречаются «корот­кие» формы: Где и когда (я не говорю про твоё гимназичество) видел таких Оль (Ч.) – в противовес мужским именам однотипного скло­нения: (для наших) Ваней, Васей, Петей.

3. Существительные среднего рода в форме Р.П., мн.ч. имеют как окончание -ов, -ей (древков, остриев, поленцев, болотцев, доньев, коленей), так и нулевое окончание (яблок, блюдец, зеркалец, одеялец, полотенец);

• существительные ср.р. на -ье в большинстве своем в форме Р.П., мн.ч. имеют окончание -ий (селенье – селений, побережье – побережий, раздумье – раздумий, снадобье – снадобий, захолустье – захолустий). НО: платьев, устьев и др.

4. Существительные, не имеющие единственного числа в форме Р.П. имеют либо нулевое окончание, либо окончание -ов, либо окончание -ей (нападок, потемок, сумерек, заморозков, лохмотьев, помоев, будней, яслей);

• из вариантов грабель – граблей, ходулей – ходуль (форма единственного числа ходуля используется редко) более употребите­лен первый;

• нормативными для литературного языка являются формы: заморозков, клавикордов, лохмотьев, отрепьев, подонков; нападок, потёмок, сумерек, шаровар; будней, дровней, яслей.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение 1. Образуйте от данных существительных форму родительного падежа множественного числа.

1. Носки, грузины, килограммы, апельсины, баклажаны, мандарины, киловатты.

2. Плечи, войска, места, яблоки, валенки, чулки, макароны.

3. Помидоры, шаровары, тапки, сапоги, партизаны, солдаты, мордвины.

4. Туфли, брызги, дела, дрязги, копья, чеченцы, шорты.

5. Погоны, ясли, судьи, абрикосы, бананы, татары, ботфорты.

6. Клипсы, колесики, консервы, блюдца, воскресенья, эскимосы, клешни.

7. Кухни, вафли, бриджи, тысячи, капли, бахилы, гранаты (растение; снаряд).

Упражнение 2.

От следующих существительных образуйте формы родительного падежа множественного числа.

Башкиры, зеркальца, ботинки, будни, валенки, вафли, граммы, гектары, грузины, киргизы, носки, простыни, полотенца, сапоги, серьги, солдаты, сумерки, туфли, чулки, юноши, ясли, бюллетени.

Упражнение 3.

Прочитайте предложения, употребляя слова в скобках в нужной форме. Мотивируйте вы­бор варианта окончания.

1. Большой фруктовый сад занимал площадь свыше пяти (гек­тары). 2. Поставлен новый электросчётчик на 10 (амперы). 3. На курсе учатся несколько (якуты) и (туркмены). 4. Наша киностудия выпустила ряд научно-популярных (фильмы), которые с успехом демонстрируются в клубе (юнги). 5. В домашней обстановке, в простой гимнастёрке без (погоны), молодой человек не произво­дил впечатления строевого офицера. 6. В галантерейном магази­не имеется большой выбор (чулки) и (носки). 7. В нашем буфете продают салат из свежих (огурцы) и (помидоры). 8. В завещании было указано, что наследство делится на несколько равных (доли). 9. Тускло горели огарки стеариновых (свечи). 10. В эту душную ночь приятно было ощущать свежесть льняных (простыни). 11. Быстро проносились лёгкие коляски неутомимых (рикши). 12. Вдоль запад­ных (побережья) Америки тянется длинная цепь (Кордильеры) и (Анды).

Упражнение 4.

Поставьте существительные в форму родительного падежа множественного числа. Обоснуйте выбор формы.

1. У нас не было (спичка). 2. Мальчик Армандо был разведчиком у (партизан). 3. В комнате стояло пять (кресло). 4. Стреляли со всех (корабль). 5. У меня не было (ключ). 6. У сестёр было много красивых (платье), а у Золушки – совсем ничего. 7. У пулемётчиков уже совсем не было (граната) и (патрон). 8. За несколько (копейка) теперь ничего не купишь. 9. (Ружьё) в доме никогда не держали. 10. (Деньги) всегда не хватает. 11. (Тапочка) я не носил, а (ботинок) у меня не было. 12. (Кукла) я не любила с детства. 13. (Вилка) и (тарелка) в доме не оказалось. 14. Без (туфля) по горячему асфальту идти было трудно. 15. Бабушка с дедом любили пить чай с (блюдце). 16. (Сумерки) я немного боюсь: везде чудятся чудовища. 17. Без (грабли) в поле в эту пору делать нечего. 18. За день вспахали 15 (гектар). 19. Я налил бабушке сердечных (капля). 20. Без (гвоздь) на Руси даже церкви строили. 21. На трюмо лежало множество (зеркальце) и (расчёска). 22. В этих пустынных местах без (лошадь) не обойтись.