- •Хід роботи над професійно-орієнтоваНим завданнЯм
- •Категоріально-термінологічне довизначення проблеми, з якою звернулися до психолога.
- •1.2. Формування реалістичних очікувань у людини, яка звернулася за допомогою, та визначення напрямків практичної роботи психолога
- •Аналіз власного досвіду виконання подібних завдань при вивченні навчальних дисциплін та проходженні практик
- •Підбір і аналіз літератури та формулювання припущень про причини виникнення проблеми
- •Консультація з фахівцями
- •Анкета досліджуваної дитини
- •Збір емпіричних даних
- •Складання розгорнутого плану виконання завдання, підбір методів та аналіз ресурсів
- •Передбачення проблемних моментів
- •Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання
Підбір і аналіз літератури та формулювання припущень про причини виникнення проблеми
Бібліографічний опис джерела |
Основні ідеї та тези, що стосуються проблеми |
|
Навчально-методична та довідкова література |
||
|
|
|
Вікова психологія : навч. посіб. / М. В. Савчин, Л. П. Василенко. - К. : Академвидав, 2006. – 56-61 с. - (Альма-матер) |
Загальна характеристика розвитку дітей у ранньому віці. Фази уповільнення та прискорення. Повільний розвиток мовлення в період оволодіння ходьбою |
|
Вікова психологія / за ред.. Г. С. Костюка. – К.: Рад . школа, 1976.- С. 78-83 |
Загальна характеристика розвитку ходьби в ранньому віці. Оволодіння ходьбою та предметними діями. Індивідуальні відмінності дітей. |
|
Мухина, В. С. Детская психология учебник / В. С. Мухина ; под ред. Л. А. Венгера. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Просвещение, 1985. – С. 53 60. |
Загальна характеристика розвитку у ранньому віці |
|
Казарновська, Г. Б. Загальна, вікова і педагогічна психологія : зб. завдань : навч. посіб. / Г. Б. Казарновська, О. П. Долина. - Київ : Вища шк., 1990. – С. 112-115.. |
Загальні питання дитячої психології. Психологічні особливості розвитку дитини в немовлячому і ранньому віці. |
|
Фахова періодична література |
||
Білан О. І. Програма розвитку дитини раннього віку "Українське немовля" - Тернопіль : Мандрівець, 2014. - 263 с. |
Програма розвитку немовляти. Загальна характеристика розвитку у ранньому віці. Рекомендації по вихованню та розвитку дітей раннього віку. |
|
Гурковська Т Дитина до трьох: психологічний портрет з рекомендаціями // Дошкільне виховання, - 2007 . - № 12 С. 11-15. |
Загальна характеристика розвитку у ранньому віці. Рекомендації по вихованню та розвитку дітей раннього віку. |
|
Кононенко О. Особистісне зростання в ранньому віці: суть та умови сприйняття // Дошкільне виховання. – 2006. - № 10. – С. 3-6. |
Загальна характеристика розвитку у ранньому віці. Рекомендації по вихованню та розвитку дітей раннього віку. |
|
|
|
|
|
|
|
Вузькоспеціалізована література |
||
Манова –Томова В. Психологічна діагностика раннього віку, - К: «Вища школа», 1978.-168 с. |
Методика В. Манової – Томової для дослідження рівня психологічного розвитку дитини. Показники розвитку дитини раннього віку в різних сферах. |
|
Дубровский, В. И. Лечебный массаж / В. И. Дубровский, А. В. Дубровская. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Мартин, 2001. - 446 |
Масаж в ортопедії. |
|
|
|
|
Internet-джерела |
||
Обухова Л. Ф. Детская психология. Теории , факти, проблемы. http://psychlib.ru/mgppu/ODe/ODe-001.htm |
Особливосты розвитку ходьби дітей раннього віку. Напрями розвитку в ортопедії. |
|
Методика Манова – Томова http://www.e-catalog.name/ |
Опис проведення процедури дослідження розвитку немовлят та дітей раннього віку. |
|
|
|
|
|
|
|
Припущення щодо причин виникнення проблеми.
Те, що дитина не стоїть на ніжках може бути пов’язано з індивідуальними особливостями дитини. Якщо дитина фізично розвивається добре, то цілком ймовірно що скоро вона почне ходити просто необхідно їй допомогти. Причинами також може бути темперамент(діти індивідуальні і всі по різному починають стояти на ніжках) , зайва вага.
