Тематичний план

№/№	НАЙМЕНУВАННЯ РОЗДІЛІВ І ТИМ	Всього	з викладачем			Індивідуальна робота	Самостійна робота
			разом	лекції	семінари
1	Проблема творчості як предмет дослідження психології.	6	2	2		2	2
2	Тенденція історичного розвитку дослідження творчості.	6	2	2		2	2
3	Творчість як діяльність	6	2		2	2	2
4	Індивідуальний творчий потенціал	6	2		2	2	2
5	Творчість і тип особистості	6	2	2		2	2
6	Соціальні механізми творчості	6	2		2	2	2
7	Умови розвитку творчих можливостей особистості	6	4	2	2	1	1
8	Виховання творчості	6	4	2	2	1	1
9	Творча особистість і особливості її життя	6	4	2	2	1	1
10	Створення самого себе	6	4	2	2	1	1
11	Практичні прийоми розвитку уяви в дітей	6	4	2	2	1	1
12	Метафоричність - інтегративний показник креативності	6	4	2	2	1	1
		72	36	18	18	18	18

Література

1. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение., Минск., 2000.

2. Выготский Л.С. Воображение и его развитие в дет­ском возрасте. В кн.: Развитие высших психических функ­ций. - М.: 1960.

3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1991. - 92 с.

4. Давыдов В.В. Психическое развитие в младшем шко­льном возрасте. В кн.: Возрастная и педагогическая пси­хология/Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 1963, С.66-100.

5. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М.: Просвещение, 1986. - 239 с.

6. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. – С-П., 1999 г.

7. Дьяченко О.М., Кирилова А.И. О некоторых особен­ностях развития воображения у детей дошкольного возра­ста. - Вопросы психологии. 1980. 2. С. 107-114.

8. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. - М.: Педагогика, 1991. - 152с.

9. Клепіков О.І. Кучерявий І.Т. Основи творчості особи., К., 1996.

10. Левин В.А. Воспитание творчества., Томск., 1992.

11. Поддьяков Н.Н. Новый подход к развитию творчества у дошкольников. - Вопросы психологии. 1990.

12. Маслоу А. Психология бытия. – К., 1997.

13. Пономарев Я.А. Психолгия творчества и педагогика. М., 1976.

14. Пономарев Я.А. Психология творения. М., 1999 г.

15. Меерович М.И., Шрагина Л.И. Опережающая педаго­гика в техногенном обществе. - Техника будущего. 1994.

16. Джонс Дж.К. Методы проектирования. - М.: Мир, 1986.-321 с.

17. Альтшуллер Г.С. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач. - Новосибирск: Наука, 1986.-209 с.

18. Половинкин А.И. Основы инженерного творчест­ва. - М.: Машиностроение, 1988. - 368 с.

19. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Мастер, 2000.

20. Меерович М.И. Формулы теории невероятности. Тех­нология творческого мышления. - Одесса: ПОЛИС, 1993. - 232 с.

21. Моляко В.А. Психология решения школьниками твор­ческих задач. - Киев: Радянська школа, 1983. - 94 с.

22. Междисциплинарный подход к исследованию науч­ного творчества. - М.: Наука, 1990. - 147 с.

23. Шрагина Л.И. Применение методов технического твор­чества для развития воображения детей дошкольного возрас­та. - Материалы Международной научно-методической конфе­ренции "Проблемы непрерывного образования на современном этапе." 24-27 августа 1993 г. Тирасполь, 1993.

24. Розвиток творчої особистості в умовах екологічної кризи /Під редакцією О. В. Киричука I В.В. Рибалки. - Київ 1993.-123 с.

25. Дерзкие формулы творчества. Сост. А. Б. Селюц-кий. - Петрозаводск: Карелия, 1987. - 269 с.

26. Развитие творческой активности школьников. Под ред. А.М. Матюшкина., М., 1991 г.

27. Рибалка В.В. Психологія розвитку творчої особистості. К., 1996.

28. Альтшуллер Г.С. Краски для фантазии. Прелюдия к теории развития творческого воображения. В кн.: Шанс на приключение. Сост. А.Б. Селюцкий. - Петрозаводск: Каре­лия. 1991.-304 с.

29. Занимательное азбуковедение. Сост. В. Волина. - М.:

30. Просвещение 1991. - 368 с.

31. Щебланова Е.И. Индивидуальные особенности разви­тия творческого мышления у младших школьников при спе­циальном обучении. В кн.: Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. - М.: Педагогика, 1991.

32. Набоков Владимир. Аня в стране чудес. Русский перевод сказки Льюиса Кэрролла. - М.: Советский композитор, 1991.-45 с.

33. Заика Е.В. Комплекс интеллектуальных игр для раз­вития мышления учащихся. - Вопросы психологии. 1990.

34. Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С. Разви­тие речи: теория и практика обучения. - М.: Просвещение, 1991.-343с.

35. Новиков Л.А. Искусство слова. - Москва: Педагогика. 1991.-144 с.

36. Жоль К.К. Мысль, слово, метафора. - Киев: Наукова думка, 1984.-303 с.

37. Философский энциклопедический словарь. - М.: Со­ветская энциклопедия, 1989. - 815 с.

38. Хьел, Зиглер. Теории личности. СПб, 1998 г.

39. Шрагина Л.И. Логика воображения. Одесса., 1995 г.

СЕМІНАРСЬКІ ЗАНЯТТЯ

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №1. ТВОРЧІСТЬ ЯК ДІЯЛЬНІСТЬ

План

1. Визначення поняття «творчість».

2. Людська особистість, її сутність і структура.

3. Діяльнісна природа творчої активності особистості.

4. Результати творчості в повсякденному житті людини.

5. Пізнання як творчість.

6. Думка як продукт і форма творчості. Ціль як форма мобілізації творчої енергії.

Література:

Дружинин В. Н. Психология общих способностей. – С-П., 1999 г.

Дьяченко О.М., Кирилова А.И. О некоторых особен­ностях развития воображения у детей дошкольного возра­ста. - Вопросы психологии. 1980. 2. С. 107-114.

Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. - М.: Педагогика, 1991. - 152с.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Мастер, 2000.

Меерович М.И. Формулы теории невероятности. Тех­нология творческого мышления. - Одесса: ПОЛИС, 1993. - 232 с.

Моляко В.А. Психология решения школьниками твор­ческих задач. - Киев: Радянська школа, 1983. - 94 с.

Междисциплинарный подход к исследованию науч­ного творчества. - М.: Наука, 1990. - 147 с.

Рибалка В.В. Психологія розвитку творчої особистості. К., 1996.

Альтшуллер Г.С. Краски для фантазии. Прелюдия к теории развития творческого воображения. В кн.: Шанс на приключение. Сост. А.Б. Селюцкий. - Петрозаводск: Каре­лия. 1991.-304 с.