Семінарське заняття № 8-9. Практичні прийоми розвитку уяви в дітей. Метафоричність - інтегративний показник креативності План

1.Створення образа (образ будь-якого символу, образ звуку, образ предмета). Асоціації в розвитку уяви.

2. Використання логіки в розвитку уяви.

3. Комбінування як основа логіки уяви.

4. Метафоричність як інтегративний показник креативності (логіка метафори, функції метафори, механізм конструювання метафори, метафоризація як креативний процес, використання механізму конструювання метафори для розвитку навичок творчого мислення).

Література

1. Выготский Л.С. Воображение и его развитие в дет­ском возрасте. В кн.: Развитие высших психических функ­ций. - М.: 1960.

2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1991. - 92 с.

3. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М.: Просвещение, 1986. - 239 с.

4. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. – С-П., 1999 г.

5. Дьяченко О.М., Кирилова А.И. О некоторых особен­ностях развития воображения у детей дошкольного возра­ста. - Вопросы психологии. 1980. 2. С. 107-114.

6. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. - М.: Педагогика, 1991. - 152с.

7. Клепіков О.І. Кучерявий І.Т. Основи творчості особи., К., 1996.

8. Левин В.А. Воспитание творчества., Томск., 1992.

9. Поддьяков Н.Н. Новый подход к развитию творчества у дошкольников. - Вопросы психологии. 1990.

Питання до контролю знань

1. Визначення поняття «творчість».

2. Людська особистість, її сутність і структура.

3. Діяльнісна природа творчої активності особистості.

4. Результати творчості в повсякденному житті людини.

5. Пізнання як творчість.

6. Думка як продукт і форма творчості. Ціль як форма мобілізації творчої енергії.

7. Поняття творчого потенціалу особистості.

8. Уродженій і придбане в особистості.

9. Діяльнісна основа здібностей, потреб і інтересів.

10. Інтелект і його соціальні функції.

11. Мотиваційна сфера особистості.

12. Творчий потенціал у людей.

13. Люди дії, люди думки.

14. Психологічні типи особистості.

15. Національний характер і тип особистості.

16. Політико-економічна сфера творчості.

17. Національно-культурні передумови творчості.

18. Розвиток творчої активності в дітей.

19. Міжособистісні відносини і творча активність школярів.

20. Розвиток пізнавальних процесів.

21. Якості творчої особистості дитини.

22. Творчі здібності дитини.

23. «Педагогічна стратегія» дитячої творчості.

24. Роль творчих особистостей у житті суспільства. Специфіка індивідуальної творчості.

25. Психологія самоактуалізуючого буття А. Маслоу

26. Вплив самооцінки на розвиток творчої особистості.

27. Здатність керувати своїми емоціями.

28. Самостійність у прийнятті рішень. Мистецтво висловлювати свої думки.

29. Вплив іміджу на успішну діяльність. Здатність продуктивно діяти.

30.Створення образа (образ будь-якого символу, образ звуку, образ предмета). Асоціації в розвитку уяви.

31. Використання логіки в розвитку уяви.

32. Комбінування як основа логіки уяви.

33. Метафоричність як інтегративний показник креативності (логіка метафори, функції метафори, механізм конструювання метафори, метафоризація як креативний процес, використання механізму конструювання метафори для розвитку навичок творчого мислення).