1. Место производственной (нир) практики в структуре магистерской программы

Производственная (НИР) практика – вид учебной работы, направленный на разработку оригинальных научных идей для подготовки магистерской диссертации, получение навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, практическое участие в научно-исследовательской работе коллективов исследователей, а также закрепление практических компетенций сбора, анализа и обобщения научного материала.

Для успешного прохождения данной практики студенты должны освоить основы организации и содержания научно-исследовательской работы, а также базовые психологические знания по таким дисциплинам, как «Философия и методология науки», «Планирование теоретического и эмпирического исследования», «Качественные и количественные методы исследований в психологии», «Психология развития личности».

3. Формы проведения производственной (нир) практики

Практика проводится в непрерывной форме с отрывом от учебных занятий в соответствие с учебным планом, графиком учебного процесса и программой практики.

3. Место и время проведения производственной (нир) практики

Местом проведения практики могут быть структурные подразделения МарГУ, включая кафедры, научно-практические центры и лаборатории института педагогики и психологии.

Так же практика может проходить в учреждениях образования, социального обслуживания и здравоохранения; органах государственной и муниципальной власти; структурных подразделениях системы МВД, МЧС; пенитенциарных учреждениях; производственных, коммерческих организациях; научно-исследовательских организациях на основе краткосрочных договоров.

Производственная (НИР) практика проходит в каждом семестре в соответствие с учебным планом и графиком учебного процесса, общая продолжительность - 12 недель.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие профессиональные компетенции (ПК):

в научно-исследовательской деятельности:

- способность осуществлять постановку проблем, целей и задач исследования, обосновывать гипотезы, разрабатывать программу и методическое обеспечение исследования (теоретического, эмпирического) (ПК-1);

- готовностью модифицировать, адаптировать существующие и создавать новые методы и методики научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии с использованием современных информационных технологий (ПК-2);

- готовностью представлять результаты научных исследований в различных формах (научные публикации, доклады) и обеспечивать психологическое сопровождение их внедрения (ПК-4);

в практической деятельности:

- готовностью к диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, психических процессов, различных видов деятельности человека в норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);

в проектно-инновационной деятельности:

- способностью разрабатывать и использовать инновационные психологические технологии для решения новых задач в различных областях профессиональной практики (ПК-7).