Особенности психических состояний в условиях изоляции

В настоящее время факт влияния условий изоляции – оторванности человека или группы людей от широкого социального окружения – на психическую деятельность является установленным. Понятие «изоляция» охватывает очень широкий круг явлений и используется для обозначения ситуаций, порой очень далеких по содержанию и по характеру влияния на психическое состояние и поведение человека.

В зависимости от используемых критериев могут быть выделены различные виды изоляции. Например, изоляция может быть добровольной или вынужденной (случайной). Вынужденная изоляция при равных условиях переносится тяжелее, чем добровольная. Изоляция может быть кратковременной или длительной: от нескольких часов в лабораторных экспериментах до года и более в антарктических экспедициях, на гидрометеорологических станциях. Кроме того, учитывая временной фактор, можно выделить еще два вида изоляции: первый, когда период изоляции заранее определен, и второй, когда один человек или группа людей находятся в изоляции на неопределенный промежуток времени. Тяжелее переносится изоляция, когда человек не знает момента ее завершения. В том случае, когда период изоляции определен, происходит настройка на заданную длительность.

Еще одним критерием для выделения различных видов изоляции является наличие или отсутствие возможности ее прерывания. В том случае, когда такая возможность есть, влияние изоляции на человека, по-видимому, будет менее сильным, чем тогда, когда такая возможность отсутствует.

Наиболее методологически и методически важным является выделение индивидуальной и групповой изоляции с последующим делением каждого из этих двух видов на изоляцию в естественных и лабораторных условиях В случае индивидуальной изоляции в лабораторных условиях в гермокамере находится один человек, при групповой изоляции – группа людей (обычно 2-3 человека).

Примерами индивидуальной изоляции в естественных условиях могут служить мореплаватели-одиночки, спелеологи, длительное время в одиночестве находящиеся в подземных пещерах. Наиболее распространенным случаем групповой изоляции является изоляция в естественных условиях. Ей подвержены экипажи судов и подводных лодок, уходящих в длительное плавание, космических кораблей и станций, научно-исследовательские экспедиции в Арктику, Антарктику и другие труднодоступные области Земли, геологические партии и т. д.

Можно выделить три уровня изучения влияния условий изоляции на человека и группу: 1) изучение реакций организма, психических состояний, самочувствия и особенностей поведения человека при индивидуальной изоляции; 2) изучение перечисленных реакций отдельного человека, но уже в условиях групповой изоляции; 3) изучение особенностей групповых процессов в условиях групповой изоляции. На каждом из трех уровней можно выделить исследования, проведенные в лабораторных условиях, и исследования или наблюдения, осуществленные в естественных условиях. В этой статье мы рассмотрим только особенности психических состояний и поведения отдельного человека при индивидуальной и групповой изоляции.

Индивидуальная изоляция в лабораторных условиях может рассматриваться как модель при изучении влияния изоляции на человека и группу, поскольку в ней наиболее полно и наглядно представлены все факторы, оказывающие влияние на человека в ситуациях изоляции. Это – сенсорная депривация, социальная депривация и фактор «заключения».

Сенсорная депривация связана с уменьшением интенсивности и разнообразия притока раздражителей одной или более модальностей. Социальная депривация обусловлена отсутствием возможности общения с другими людьми, получения социально содержательной информации, реализации целого ряда привычных прав и обязанностей. Фактор «заключения» при индивидуальной изоляции в лабораторных условиях связан с лишением возможности свободного передвижения, соприкосновения с окружающей средой и с вынужденным нахождением в ограниченном пространстве экспериментальной камеры.

Необходимо отметить, что в экспериментах по изучения влияния сенсорной депривации на человека испытуемый неизбежно подвергается и социальной депривации, и «заключению» в ограниченном пространстве. А в лабораторных исследованиях с применением социальной депривации сенсорная депривация может отсутствовать, но обязательно будет действовать фактор заключения.

Было проведено достаточно много исследований с целью выяснения относительной важности влияния сенсорной депривации, социальной депривации и «заключения» не психическое состояние и поведение человека. Полученные результаты свидетельствуют о том, что ряд изменений в регистрируемых параметрах обусловлен одним лишь фактором «заключения». Уже в том случае, когда испытуемый подвергался влиянию только этого фактора, в экспериментах наблюдались уменьшение частоты альфа-ритма на ЭГГ, снижение эффективности мыслительных процессов, появление чувства беспокойства, тревоги, изменения в самооценке и т. д. При добавлении к «заключению» двух других компонентов – сначала социальной, а потом и сенсорной депривации – число сдвигов в психическом состоянии человека растет, а экспериментальные условия переносятся испытуемыми все тяжелее.

В большинстве исследований по изучению индивидуальной изоляции в лабораторных условиях испытуемые подвергаются воздействию сенсорной депривации, а следовательно, и двух других факторов. При этом чаще всего используются три основных способа организации эксперимента: 1) лишение испытуемого всех возможных раздражителей; 2) лишение испытуемого структурированных раздражителей (перцептивная депривация); 3) воздействие на испытуемого ограниченного круга повторяющихся, монотонных стимулов.

В многочисленных работах советских и зарубежных исследователей установлено, что пребывание человека в лабораторных условиях индивидуальной изоляции ведет к целому ряду нарушений в области восприятия, мышления, памяти, внимания, эмоциональных процессов. У испытуемых возникает состояние напряжения, появляется раздражительность, несдержанность, эмоциональная неустойчивость, ухудшается умственная работоспособность, увеличивается латентный период ответной реакции в ассоциативном эксперименте, понижается способность концентрации внимания и т. д. В случае применения особенно строгих условий индивидуальной изоляции (например, погружение испытуемого в воду, температура которой практически не ощущается телом человека) появляются довольно серьезные отклонения, вплоть до галлюцинаций.

Значительные нарушения фиксируются также при увеличении длительности эксперимента в жестких условиях. Следует, однако, заметить, что серьезные нарушения психической деятельности и поведения человека наблюдались только в условиях строгой сенсорной депривации при полном отсутствии целенаправленной деятельности и значительной гиподинамии. При приближении условий эксперимента к реальной деятельности (гермокамерные испытания) число отклонений в психическом состоянии и поведении испытуемых уменьшается, а иногда наблюдается и улучшение в выполнении некоторых заданий.

Несмотря на очень большое количество исследований в области изучения влияния на человека индивидуальной изоляции в лабораторных условиях, до сих пор не представляется возможным сделать окончательные выводы из-за отсутствия единой схемы организации экспериментов, невозможности учета всех независимых переменных и т. д.

В ряде гермокамерных экспериментов советскими исследователями не было зафиксировано никаких отклонений в психическом состоянии и поведении испытуемых. По-видимому, это связано с целым рядом причин: высокая мотивированность участников эксперимента, высокая степень занятости во время эксперимента, знание результатов предыдущих исследований, большое желание участвовать в подобных испытаниях, тщательная подготовка, соответствующие индивидуальные особенности. «Как правило, наличие целенаправленной деятельности, понимания испытуемым задач проводимого исследования резко улучшают переносимость условий экспериментальной изоляции», - пишут В. В. Парин, Ф. П. Космолинский и Б. А. Душкой [1970].

Существенно отличается от ситуации индивидуальной изоляции в лабораторных условиях ситуация индивидуальной изоляции в естественных условиях. Изоляцию в данном случае обычно невозможно прервать, срок ее иногда заранее известен, а порой не определен. Часто, помимо других факторов, оказывающих влияние на психику человека, возникает опасность для жизни.

С целью определения особенностей психических состояний человека в этих условиях нами был проведен анализ содержания ряда книг, написанных мореплавателями-одиночками, спелеологами, полярниками. Это напоминало индуктивный вариант контент-анализа, в ходе которого выделяются интересующие элементы содержания на основании знания лишь общей темы исследования. В ходе работы с текстом книг нами выделялись все характеристики, свидетельствующие об изменениях в психическом состоянии, поведении и самочувствии человека под влиянием условий индивидуальной изоляции. Проведенный анализ показал, что большинство реакций, свойственных человеку в этих условиях, относится к эмоциональной и регулятивной сферам: неуравновешенность, повышенная чувствительность, беспокойство, неуверенность в себе, приступы тоски, тревоги, уныние, безразличие, вялость и т. д. Нарушений же когнитивной сферы почти не отмечается. Это согласуется с имеющимися в литературе данными относительно того, что эти нарушения связаны непосредственно с фактором сенсорной депривации, а подтверждается, в частности, тем, что только спелеолог М. Сифр, который провел 63 дня в условиях с элементами довольно сильной сенсорной депривации (полная темнота в пещере, слабый свет в палатке, тишина, пониженная двигательная активность), отмечал у себя ухудшение памяти, снижение способности к осмысливанию и обобщению чувственных восприятий, зрительные ощущения типа галлюцинаций. Отсутствие нарушений в когнитивной сфере у мореплавателей-одиночек, полярных исследователей и других людей, находящихся в инидвидуальной изоляции в естественных условиях, может объясняться также и тем, что все они очень мало времени находились в бездействии, постоянно были заняты активной деятельностью, перед ними все время вставали новые и новые задачи, от правильного и быстрого решения которых порой зависела их жизнь.

В условиях групповой изоляции отсутствует ряд моментов, присущих индивидуальной изоляции. Даже в условиях лабораторного исследования существенно уменьшается сенсорная депривация. В то же время постоянное пребывание в замкнутой группе людей выдвигает новые проблемы и трудности.

Данные наблюдений и специально проведенных исследований показывают, что совокупность факторов, характерных для групповой изоляции в лабораторных условиях, вызывает изменения в состоянии и поведении человека, аналогичные динамике характеристик психического состояния и поведения испытуемых в условиях нестрогой индивидуальной изоляции в гермокамере. Пребывание человека в изолированной группе в естественных условиях вызывает, главным образом, изменения в эмоциональной и в меньшей степени в регулятивной и когнитивной сферах психики. У полярников, моряков, работников гидрометеорологических станций достаточно типичными являются состояние тревожности, неуравновешенности, неустойчивого настроения, нарушение регуляции цикла сон-бодрствование. Особенно много наблюдений проведено врачами на антарктических станциях. «...Наблюдения, проведенные подавляющим большинством врачей советских антарктических экспедиций, показывают, что микросимптомы функциональных нарушений высшей нервной деятельности в виде неустойчивого настроения, тревожности и нарушений регуляции цикла сон-бодрствование можно считать достаточно типичными у сотрудников антарктических экспедиций», - пишет П. В. Бундзен [1972].

Американские исследователи отмечают четыре симптома, которые были зафиксированы ими у зимовщиков в Антарктиде [Polar human biology. New York, 1973]. Эти симптомы являются столь общими, что могут рассматриваться как характеристики обычного адаптивного поведения полярников. Их совокупность может быть названа «зимовочным синдромом», состоящим из следующих симптомов: депрессия, проявление враждебности, нарушение сна и ослабление познавательной способности.

Таким образом, нарушение цикла сон-бодрствование и отклонения в эмоциональной сфере в виде раздражительности, снижения настроения, его неустойчивости, возникновения тревожного состояния отмечаются и отечественными, и зарубежными исследователями и могут считаться довольно типичными реакциями отдельного человека на групповую изоляцию в естественных условиях. Не все авторы выделяют такие симптомы, как «проявление враждебности» и «ослабление познавательной способности». Последний симптом расшифровывается американскими исследователями как ухудшение памяти, способности сосредоточиться на чем-нибудь, рассеянность, интеллектуальная «вялость». Советскими врачами на антарктических станциях также отмечались появления общей усталости, снижение скорости переработки информации, ухудшение памяти, потеря интереса к работе. Все эти реакции, по-видимому, являются выражением одного и того же процесса, а именно, нарастания тормозных процессов в коре головного мозга, ослабления тонуса нервной системы. Однако на этом общем фоне при проведении специальных исследований некоторые показатели психической деятельности могут не только не ухудшаться, но даже и улучшаться, что и было отмечено рядом авторов.

Что же касается еще одного симптома, выделяемого американскими исследователями – проявления враждебности – то он отмечается и отечественными исследователями. Перечисленные реакции были обнаружены и нами в ходе комплексного социально-психологического исследования, проведенного во время 15-й Советской Антарктической экспедиции.

Лебедев В.И.