- •Содержание Введение…………………………………………………………….....1
- •Глава I. Теоретическая часть
- •Глава II. Экспериментальная часть………………………………….32
- •Глава I. Теоретическая часть
- •Развитие мышления детей 5-6 лет с нормальным психофизическим развитием.
- •I.2. Особенности развития мышления у детей с зпр
- •Нейропсихологический подход к исследованию мышления в норме и с зпр
- •§2. Виды нарушения мышления.
- •Задачи исследования
- •Глава II. Экспериментальная часть.
- •Методы исследования.
- •3. Методика «Изучение процесса классификации».
- •4. Методика «Понимание метафор».
- •5. Методика «Последовательные картинки».
- •Сравнительный анализ результатов исследования в контрольной и экспериментальной группе.
- •Выводы.
- •Заключение
- •Список литературы
Глава II. Экспериментальная часть.
Экспериментальное исследование проводилось на базе ДОУ № 53 (комбинированного вида) Одинцовского окружного управления народного образования Московской области с сентября 2009 по апрель 2010 года.
В данной работе проводилось исследование детей 5-6 летнего возраста с нормальным развитием и с задержкой психического развития.
Поиск и устранение причин затруднений, возникающих у определенной части детей, является одной из наиболее основных проблем в общении и образовании. Своевременное выявление причин, приводящих к задержке психического развития играют роль хронические соматические заболевания, длительные неблагоприятные условия воспитания и главным образом органическая недостаточность нервной системы, чаще резидуального (остаточного), реже – генетического характера.
Цель: Исследование особенностей мышления у детей с нормальным развитием и с ЗПР.
Задачи исследования
Экспериментально исследовать особенности мышления детей 5-6 лет с ЗПР.
Сопоставить данные исследования особенностей мышления у детей 5-6 лет с нормальным развитием и у детей с ЗПР.
Разработать рекомендации по организации , проведению и содержанию коррекционно-развивающего процесса.
Всего было обследовано 30 испытуемых, из которых составили контрольную группу 15 детей в норме, а экспериментальную – 15 детей с ЗПР.
В таблицах 1 и 2 приведены списки обследуемых детей с более подробными характеристиками.
Таблица № 1
Список контрольной группы
-
№
ФИО
Возраст
Диагноз
Даша А.
5.3
Здорова
Алсу А.
5.2
Здорова
Ваня В.
5.7
Здоров
Юля Г.
5.3
Здорова
Ваня Г.
6
Здоров
Вася Г.
5.2
Здоров
Вероника Г.
5.5
Здорова
Алеша З.
6
Здоров
Катя К.
5
Здорова
Максим К.
5.4
Здоров
Павел Р.
5.9
Здоров
Катя Р.
5.2
Здорова
Ира С.
5.7
Здорова
Полина Ф.
5.2
Здорова
Миша Х.
5.10
Здоров
Таблица № 2
Характеристика экспериментальной группы
№ |
ФИО |
Возраст |
Диагноз |
Другие сведения |
|
|
Алиса М. |
5.2 |
ЗПР |
|
|
|
Рома З. |
5.4 |
ЗПР |
|
|
|
Миша Л. |
5.8 |
ЗПР |
|
|
|
Рита Ч. |
5.7 |
ЗПР |
|
|
|
Алёна А. |
6 |
ЗПР |
|
|
|
Дима Н. |
5.5 |
ЗПР |
|
|
|
Юля С. |
5.2 |
ЗПР |
|
|
|
Галя М. |
6 |
ЗПР |
|
|
|
Саша П. |
5.3 |
ЗПР |
|
|
|
Виталик К. |
5.10 |
ЗПР |
|
|
|
Максим Г. |
5.3 |
ЗПР |
|
|
|
Арина Щ. |
5.2 |
ЗПР |
|
|
|
Вика Ч |
6 |
ЗПР |
|
|
|
Никита Н. |
5.8 |
ЗПР |
|
|
|
Олеся Ж. |
5.3 |
ЗПР |
|
