Самостоятельная работа № 9 Тема: «Человек в системе экономических отношений» 6 ч
Задание 1. На основе материала учебника охарактеризуйте предложенные понятия, заполнив пропуски текста • Потребитель имеет право на приобретение безопасного товара; ____________________________________________________ • Если человек приобрел некачественный товар он может потребовать устранения недостатков товара; _____________________________________________________ заменить некачественный товар на аналогичный качественный ______________________________________________________ • Доходы бывают двух видов натуральные ___________________ • Доходы делятся также на __________________ номинальные __________________ • Существуют формы оплаты труда повременная _______________________ • На рынок труда оказывают влияние факторы демографические ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ иммиграция рабочей силы из других стран |
Задание 2. Составьте схему, используя следующие понятия и дополнив схему дополнительными понятиями, подобранными вами. «Безработица», «причины безработицы», «виды безработицы», «служба занятости», «структурная», «фрикционная», «циклическая», «частичная», «скрытая», «застойная», «технологическая безработица», «направления деятельности службы занятости» и.т.д.
|
Задание
3.
|
Задание 4. Установите соответствие между понятиями, характеризующими экономику потребителя, приведёнными в первом столбце и их определениями, приведёнными во втором столбце.
|
Задание 5. Сочинение – эссе на одну из предложенных тем.
|
Самостоятельная работа № 10 6 ч. Тема: «Семья как социальная группа и социальный институт»
Задание 1. На основе материала учебника охарактеризуйте предложенные понятия, заполнив пропуски текста • Выделяют два вида семьи в зависимости от количества партнеров в супружестве: моногамию; _____________________ • По составу семьи бывают расширенные; _________________ • Семья выполняет ряд функций: ______________________________________ социально – статусную; ______________________________________ ______________________________________ функцию сексуального регулирования; ______________________________________ • Жизненный цикл семьи состоит из четырех периодов: от заключения брака до рождения детей; _____________________________________________ _____________________________________________ распад семьи вследствие смерти одного или обоих супругов. • Принципами семейного права являются: __________________________________ единобрачие; __________________________________ приоритет семейного воспитания детей; __________________________________ • Семейное право имеет отличия от других отраслей права: ________________________________________________ особым набором юридических фактов; ________________________________________________ • Закон устанавливает несколько условий действительности брака: взаимное добровольное согласие; _____________________________________ единобрачие; _____________________________________ дееспособность. • Закон различает виды собственности супругов: совместную; ________________ • Семейный кодекс различает режимы имущества супругов: законный; __________________ • Формами воспитания детей оставшихся без попечения родителей являются _______________________________ опека и попечительство; _______________________________
|
Задание 2. Вставьте пропущенные слова в текст из предложенного списка. Наличие существенных психологических ___________________________(1) между мужчинами и женщинами само по себе ни у кого не вызывает сомнений. Однако эмпирические данные на этот счет, несмотря на огромное число ___________________(2), недостаточны и часто противоречивы. На восприятие полов существенно влияют распространенные_____________________(3). Женщины в представлениях мужчин, а нередко и самих женщин, должны в первую очередь успешно исполнять традиционно приписываемую им_____________(4) «домашней хозяйки», «хранительницы домашнего очага» и т. п. Мужчинам же следует заниматься профессиональным трудом, который гарантирует им высокий социальный_____________________(5) и позволяет обеспечивать уровень и качество жизни их семей. На деле же полоролевое разделение __________________(6) потеряло былую жесткость, взаимоотношения мужчин и женщин в семье и на производстве стали в принципе равными».
|
Задание 3. Учёные опросили 25 – летних россиян. Девушкам и юношам задавали вопрос: «Кто должен быть главой семьи?» Результаты опроса представлены в гистограмме.
Сделайте не менее трёх выводов, отражающих эту статистическую информацию. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ |
Задание 4. Сочинение – эссе на одну из предложенных тем.
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
|
