V. Разрешение проблемного вопроса.

- Итак, ребята, мы с вами должны разрешить нашу проблему, сформулированную в начале урока: Почему в XII- XV веках Германия и Италия остались раздробленными в отличие от других государств?

- Для этого вам предстоит вспомнить, выводы, сделанные после каждого рассмотренного вопроса.

Выводы:

1. В каждом из этих стран, и в Германии, и в Италии существовали свои особенности в развитии торговли, поэтому горожане не стремились к созданию единого государства.

2. Главными причинами сохранения раздробленности в этих государствах стали. В Италии жители были расколоты противоборством пап и императоров за главенстве в государстве. В Германии усиливалась власть князей, а не короля. Мелкие и средние феодалы были слабы, чтобы поддерживать короля и стать опорой центральной власти.

3. Последствием феодальной раздробленности в Германии и Италии стало потеря боеспособности и неудачи в борьбе с другими государствами. Распад Германии и Италии на ряд удельных княжеств привел к фактическому распаду этих государств вплоть до периода объединения в 19 веке.

Ответ на проблемный вопрос:

На землях Германии и Италии централизованные государства не появились, потому что существовали свои особенности в развитии торговли. В Германии крупные города торговали больше с городами других стран, чем со своими. В Италии многие города стали сильными, т. к. разбогатели от выгодных сделок с крестоносцами, освободились от власти своих сеньоров и стали городами- государствами. Кроме того, в Италии раздробленность сохранялось еще и потому, что жители были расколоты противоборством пап и императоров за главенстве в государстве. В Германии усиливалась власть князей, а не короля. Мелкие и средние феодалы были слабы, чтобы поддерживать короля и стать опорой центральной власти. Таким образом, в результате этих главных причин в Германии и Италии сохранялась феодальная раздробленность, которая ослабляла обороноспособность этих государств.

VI. Закрепление изученного материала.

- Ребята, выполните следующее задание «Да или нет»

1) Славянский город Бранибор был захвачен князем Альбрехтом по прозванию Медведь. (да)

2) Сторонников императора в Италии называли гвельфы. (нет, гибеллины)

3) Знаменитого правителя Флоренции из знатного рода Медичи звали Лоренцо Великолепный.(да)

4) Кортесы – князья избиратели в Священной Римской империи.(нет, собрание представителей сословий в Испании; князья- избиратели – курфюрсты)

5) На гербе правителей итальянского города Милан красовались пилюли. (нет, на гербе Флоренции).

VII. Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Ребята, закончите предложения: • На уроке я работал (а)...

• Своей работой на уроке я ...

• Урок мне показался...

• На уроке я узнал (а)...

• Мне запомнилось больше всего...

• Материал урока мне был...

VIII. Домашнее задание.

- Прочитайте параграф 23;

- Составить кроссворд (не менее из 10 слов) по теме.