Открытые тесты

1. Продолжите определение.

Главная обобщающая мысль литературного произведения, основная проблема, поставленная в нем писателем – это … .

2. Продолжите определение.

Поэтическое произведение, в котором писатель выражает своё отношение к природе, раскрывает её мощь, красоту, характерные черты природы данной местности, области, страны – это …..

3. Продолжите определение.

Один из видов тропов, иносказательное изображение отвлеченного понятия или явления действительности при помощи конкретного жизненного образа – это …. .

4. Продолжите определение.

Незлобивая насмешка, добродушный смех, проникнутое таким настроением отношение к чему-нибудь – это …

5. Продолжите определение.

Небольшое художественное произведение, посвященное обычно отдельному событию в жизни человека без детального изображения того, что с ним было до и после этого события - это …..

6. Дополните определение.

…. – это действующее лицо в художественном произведении, обладающее отчетливыми чертами характера и поведения, определенным отношением к другим действующим лицам и жизненным явлениям, показанным в произведении.

7. Дополните определение.

… - это краткое нравоучительное заключение в басне.

8. Дополните определение.

…. – это совпадающее, созвучное окончание двух или нескольких стихотворных строк, подчеркивающее ритм стиха.

9. Дополните определение.

… - это исторически складывающиеся группы литературных произведений, объединённых совокупностью формальных и содержательных свойств.

10. Дополните определение.

…. – это относительно короткий текст, помещенный автором перед произведением или его частью, кратко выражающий основное содержание или идейный смысл.

11. Дополните высказывание:

В работе над произведением выделяется 3 этапа: …., …. и ……. .

12. Дополните высказывание:

На этапе анализа устанавливаются причинно-следственные ….в развитии действия, выясняются … поведения действующих лиц и черты их характера, раскрывается … произведения, проводится анализ … средств.

13. Дополните высказывание:

На этапе вторичного синтеза обобщаются существенные … действующих лиц, сопоставляются герои и дается оценка их …., выясняется … произведения, дается … художественного произведения.

14. Дополните высказывание:

Работа над литературным произведением ведется от … ознакомления с фактическим … через анализ действующих лиц и … их поведения к обобщению и выделению … .

15. Дополните высказывание:

Первичному восприятию художественного произведения должна предшествовать … работа, а после вторичного синтеза необходимо проведение работ … характера.

16. Дополните высказывание:

Основными задачами подготовительной работы являются: расширение … учащихся о явлениях и событиях, изображенных в произведении; сообщение … сведений и обеспечение … восприятия текста; знакомство с жизнью писателя и его …, подготовка детей к эмоциональному … произведения.

17. Дополните высказывание:

Вслед за первичным восприятием проводится эмоционально-оценочная …, вопросы которой должны быть прежде всего направлены на выявление … отклика на прочитанное, затем на проверку понимания детьми общего … текста.

18. Дополните высказывание:

Учитывается путем регистрации ошибок, допускаемых учеником при чтении вслух, ….. 19. Дополните высказывание:

Путем беседы по самостоятельно прочитанному тексту или отрывку определяется ….

20. Вставьте пропущенное слово в четверостишие из стихотворения Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…»

Есть в осени первоначальной

Короткая, но __________ пора –

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера.

21. Допишите пропущенное слово из стихотворения С.Я. Маршака «Багаж»:

Дама сдавала в багаж

Диван,

Чемодан,

………..,

Картину,

Корзину,

Картонку

И маленькую собачонку.

22. Запишите имя лучшего друга Винни –Пуха из сказки Алана Александра Милна.

23. Запишите слово, которое складывал Кай из льдинок в чертогах Снежной Королевы (Ганс Христиан Андерсен «Снежная королева»).