Домашняя работа студентов
Обучение студентов не мыслится без активизации самостоятельной работы, а также их самостоятельной познавательной деятельности. Так, на сегодня, формирование профессиональных компетенций не может обойтись без организации самостоятельной работы студентов. Здесь студенты приобретают способность к поиску необходимых знаний, постановки целей и вычленении важного и второстепенного материала. Кроме того, организация самостоятельной работы должна приносить личностный смысл получения образования, стимулировать студентов к более глубокому познанию теоретического материала и способствовать их творческому развитию.
Самостоятельная работа студентов призвана, на наш взгляд, развивать у обучающихся навыки самообразования, способность к самовоспитанию, стремление к саморазвитию.
Формы и методы организации самостоятельной работы студентов
Под самостоятельной работой студентов следует понимать любую организованную преподавателем активную деятельность студентов, направленную на выполнение поставленной дидактической цели в специально отведённое для этого время: поиск знаний, их осмысление, закрепление, формирование и развитие умений и навыков, обобщение и систематизацию знаний.
Самостоятельная работа, наряду с аудиторной, представляет одну из форм учебного процесса и является его существенной частью.
Самостоятельная работа - это не только закрепление и углубление знаний, но и самостоятельное изучение, и усвоение материала.
Положительные стороны самостоятельной работы студентов:
- закрепление, углубление, расширение и систематизация полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
- формирование у студентов навыков самостоятельного приобретения новых знаний, интереса к активной познавательной деятельности в течение учебного года;
- формирование у студентов умения работать со специальной литературой, справочниками, периодическими изданиями, Интернетом.
- формирование у студентов навыков самостоятельной работы в решении научных, прикладных и профессиональных задач по профилю подготовки в вузе;
- приобретение и развитие студентами практических навыков в решении ситуационных задач, в поиске и усвоении информации, необходимой для решения конкретных практических задач профессиональной направленности, а также способности находить выход из кризисной (нестандартной) ситуации;
- развитие у студентов организованности, инициативы, дисциплинированности и ответственности.
Самостоятельная работа студентов обязательно должна быть заслушана, либо прочитана и оценена. При выдаче задания преподавателю необходимо четко определить цель работы, обозначить алгоритм ее выполнения, предоставить перечень необходимой литературы.
При выполнении самостоятельной работы студенты должны:
-
определять
цель работы;
- выделять основные задачи работы;
-подобрать необходимую учебную литературу;
-составить план работы и приступить к ее выполнению.
Виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов:
— подготовка и написание реферативной работы;
— выполнение индивидуальных заданий, которые призваны развивать творческие начала у студентов;
— подготовка к участию в международных, всероссийских и региональных научных конференциях, олимпиадах, конкурсах и пр.
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Выполнение домашней работы как способа защиты самостоятельной работы студентов
Цель домашней работы - это рассмотрение, изучение какой либо проблемы и ее последующая защита. По усмотрению преподавателя домашняя работа может быть выполнена в двух формах:
В печатном виде, на А4 листах (с последующей защитой работы);
В рукописной форме (без обязательной защиты работы).
Начиная работу над домашним заданием студенту необходимо придерживаться следующего алгоритма действий:
1. Выбрать тему своей работы;
2. Подобрать необходимую литературу, используя для этого библиотеки университета и города, а также воспользоваться сетью Интернет;
3. Разработать план домашней работы, его необходимые составные части.
В соответствии с рабочей программой, на самостоятельное изучение вынесено шесть тем. Подготовку по каждой из них следует начинать с знакомства со списком литературы. Далее целесообразно обращение к методическим рекомендациям. Их внимательное прочтение позволяет студенту составить общее представление о теме, представить круг проблем, рассматриваемых в рамках последней, а также сориентироваться в литературе. Ответы по всем вопросам следует подготовить в письменной форме.
Структура домашней работы обязательно должна содержать следующие компоненты:
Содержание, где необходимо отразить содержимое вашей работы;
Введение (во введении должны быть: актуальность темы; цель работы; задачи, которые нужно решить, чтобы достигнуть указанной цели; краткая характеристика структуры реферата; краткая характеристика использованной литературы), объем введения для реферата - 1-1,5 страницы.
Несколько глав (от 2 до 5), отметим, что главы могут делиться на параграфы;
Заключение (в заключении должны быть ответы на поставленные во введении цель, задачи и дан общий вывод);
Список литературы или библиографический список;
Приложения (здесь содержаться иллюстрации, схемы, диаграммы и прочее).
Требования к оформлению домашней работы в печатной форме
Бумага - формат А4. Все страницы должны быть пронумерованы внизу справа. На титульном листе цифра 1 не ставится. Текст должен иметь размер шрифта 12 или 14, междустрочный интервал полуторный. Поля: левое поле не менее 2-х см, правое поле не менее 1 см, верхнее поле не менее 1 см, нижнее поле не менее 1см. Каждый раздел реферата, отражённый в его содержании, должен начинаться с новой страницы. Список литературы (библиография) составляется общим нумерованным списком (в алфавитно-авторском порядке). Вначале помещаются русские издания, а затем на иностранных языках. Материал, взятый из интернет-источников выделяется отдельным подзаголовком – Интернет-ресурсы, с предоставлением данных ссылок.