Конструкт урока по гимнастике для учащихся 3 класса Технологическая карта урока

Части урока в мин.

Содержание

Дозировка

Организационно-методические указания

1.

5-10 мин.

Мотивация урока

Объяснить учащимся, для чего надо заниматься данными физическими упражнениями

Строевые упражнения:

А) ______________________;

Б) ______________________;

и т.д.

кол-во минут

кол-во раз

Методические указания

Ходьба

Методические указания

Бег

Методические указания

Бег с заданием:

А) _____________________;

и т.д.

Методические указания

Перестроение

Указать способ перестроения, схема перестроения

Комплекс ОРУ: без предметов, с предметами, в парах, с отягощением и др.

Эстафеты, веселые старты, полоса препятствий, подвижные игры и другое (в зависимости от раздела программы и задач урока)

Конкретные методические указания к каждому действию.

Если прилагаются карточки, можно написать:

см. карточку № ___________

Построение, перестроение

Указать способ, схема

2.

кол-во

минут

Формулировка первой образовательной задачи

А) ________________________;

Б) _________________________;

Методическая последовательность обучения данному двигательному действию; средства обучения ,графическое изображение, схемы и др.

Методы обучения, методы активизации, методические приемы, методы организации деятельности занимающихся, методические указания

Формулировка второй задачи и т.д.

Построение, перестроение

Указать способ

3.

кол-во

минут

Упражнения для снятия стрессового состояния:

Подвижная игра «_______________»

Содержание игры _______________

Малой подвижности

Схема игры, ее направленность, правила игры, определение победителей

Упражнения на внимание и др.

Построение

Указать способ

Подведение итогов урока

Проверить степень усвоения двигательных умений и навыков

Задание на дом

Конкретное и реально выполнимое

Организованный уход с урока