III. Специальные условия реализации коррекционного процесса предполагаются по следующим позициям:

1. Нормативно-правовое обеспечение

2. Психологическая документация

3. Наличие кабинета, оснащенного необходимым оборудованием и наглядными пособиями

4. Разнообразные формы работы

5. Аудиотека, видиотека

6. Заинтересованность психолога в результатах коррекционной работы

IV. Права и обязанности участников

1. В ходе проведения занятий необходимо соблюдать права участников.

В начале проведения игровых сеансов участники знакомятся с правилами работы в группе, основанными на принципах: «здесь и сейчас», взаимоуважения, добровольности. Помимо этого психолог, проводящий занятия, действует, руководствуясь «Этическим кодексом психолога".

Права и обязанности участников программы определяются Конвенцией о правах ребенка, действующим законодательством Российской Федерации, Уставом ГБОУ.

Отношения между участниками и ведущим программы строятся на основе доверия, сотрудничества, способствующие развитию ребенка. Ответственность за происходящее возлагается на педагога-психолога в пределах своей компетенции.

Ведущий программы имеет право:

- на свободу выбора и использования методик в соответствии с основной тематикой программы;

- на доведение до сведения родителей результатов реализации программы, касающихся их ребенка (другой информации выявленной в ходе занятий, если она угрожает психологическому или физиологическому здоровью их ребенка).

Ведущий программы обязан:

- соответствовать требованиям квалификационных характеристик;

- выполнять требования Устава ГБОУ, должностных инструкций, следовать рекомендациям ФГОС и САНпина;

- обеспечивать безопасность жизни и здоровья участников во время реализации программы.

Участники программы имеют право:

- на добровольное участие в программе;

- уважение человеческого достоинства

- отказаться от участия в программе при наличии обстоятельств, которые могут нанести вред его психическому и физическому здоровью.

Участники программы обязаны:

- не совершать действий, наносящих психологическую или физическую травму другим участникам программы;

- соблюдать правила групповых сеансов.

Воспитатели имеют право:

- присутствовать во время проведения сеансов (наблюдать либо участвовать вместе с детьми);

- вместе с ведущим организовать родительское собрание по итогам реализации и проведения программы.

Воспитатели обязаны:

- оказывать содействие в организации и ведении программы с детьми группы (обеспечение материалом для художественной деятельности детей, предоставление в пользование игрового материала и пр.);

- своевременно предупреждать ведущего программы об отсутствии ее участников.

Родители участников программы имеют право:

- на получение сведений касающихся их ребенка во время проведения программы (результаты диагностики, успешность освоения программы, другой информации выявленной в ходе занятий);

- проявлять интерес к содержанию и направленности коррекционно-развивающей психолого-педагогической программы;

- на получение консультационной помощи со стороны ведущего программы либо воспитателя;

- отказаться от участия своего ребенка в программе.

Родители участников программы обязаны:

- соблюдать режим посещения ребенком детского сада во время проведения коррекционно-развивающей психолого-педагогической программы;

- своевременно доводить до сведения ведущего (воспитателя) обо всех возможных изменениях поведения ребенка в ходе реализации программы.

Взаимоотношения между организаторами и участниками программного цикла регулируются соглашением с родителями (законными представителями) о предоставляемых услугах.

Приложение 1