Раздел 7. Физическое воспитание студентов

7.1. Значение, цель и задачи физического воспитания студентов.

Физическое воспитание студентов – неразрывная составная часть высшего гуманитарного образования. Материализованный результат физического воспитания студентов – уровень индивидуальной физической культуры, владение жизненно необходимыми умениями и навыками, необходимый и достаточный уровень развития физических качеств.

Содержание физического воспитания студентов, стратегия приоритетных направлений его совершенствования подвержены активному влиянию социально-экономических факторов. Государственная политика в области высшего образования определяет социальный заказ на будущего специалиста, в том числе и на степень его физической готовности.

В настоящее время в Украине в сфере высшего образования стоит глобальная социально-экономическая задача по интеграции по интеграции отечественного культурного и научного потенциала в мировое сообщество. Однако её реализация по силам только специалистам новой формации, отвечающим по целому комплексу профессиональных и личностных качеств современным требованиям. Помимо глубоких профессиональных знаний по избранной специальности такой специалист должен обладать высокими физическими кондициями и работоспособностью, личной физической культурой, духовностью, неформальными лидерскими качествами. Он должен не бояться конкуренции, уметь принимать самостоятельные решения, т.е. быть творчески мыслящей, активной и высоконравственной личностью.

Структура физической культуры студентов включает три относительно самостоятельных блока: физическое воспитание, студенческий спорт, физическую рекреацию (активный досуг).

В физическом воспитании студентов приоритетным являются образовательные аспекты.

В студенческий спорт приоритетным является подготовка и участие в соревнованиях в избранном виде спорта.

В сфере Физической рекреации и активного досуга реализуются биологические, социальные и духовные потребности студентов в двигательной активности, здоровом образе жизни, получении удовольствия от занятий физической культурой и спортом.

Цель физического воспитания в вузах – содействовать подготовке гармонично развитых высококвалифицированных специалистов.

При изучении курса физического воспитания в вузе решаются следующие задачи.

Образовательные задачи.

1.Формирование и совершенствование жизненно важных и профессионально-прикладных двигательных умений и навыков.

2.Овладение специальными знаниями в области физического воспитания и спорта. Студенты должны знать: основы здорового образа жизни; средства и методики физического совершенствования, спортивной тренировки, оздоровления и физической рекреации; средства и методики профессионально-прикладной физической подготовки.

Оздоровительные задачи.

1.Укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию, гармоничное развитие различных мышечных групп и функциональных систем организма, укрепление нервной системы, активизация обменных процессов.

2.Обеспечение оптимального для каждого возраста и пола гармоничного развития физических качеств.

3.Повышение сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям внешней среды.

4.Повышение общей работоспособности и закрепление гигиенических навыков. Студенты должны ежедневно выполнять какие-либо физические упражнения, достаточно продолжительное время находиться под воздействием естественных сил природы, соблюдать режимы учёбы и отдыха, сна, полноценного питания.

Воспитательные задачи.

1.Воспитание потребности и желания самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья.

2.Воспитание личностных моральных, волевых, эстетических, нравственных и др. качеств.

7.2. Структура и содержание базовой программы по физическому

воспитанию студентов.

Основа государственного стандарта физического воспитания в системе образования – учебные программы по физическому воспитанию. Они разрабатываются на основании утверждённых государственных стандартов образования разных уровней подготовки и нормативных документов, которые регламентируют организацию учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях. Учебные программы утверждаются Министерством образования и науки Украины как базовые и определяют минимальный уровень обязательного образования в сфере физической культуры и спорта, который государство гарантирует студентам на всех этапах обучения.

В соответствии с “Государственными требованиями к учебным программам по физическому воспитанию в системе образования”, высшие учебные заведения на основании учебного плана и базовой учебной программы по физическому воспитанию разрабатывают свои рабочие учебные программы. Они конкретизируют и дополняют содержание базовой учебной программы, учитывая региональные, этнографические, экономические и экологические особенности, местные народные традиции, географические условия, спортивные интересы студентов, специфику кадрового и материально-технического обеспечения.

Министерства, которые в своём подчинении имеют высшие учебные заведения, готовящие работников, профессиональная деятельность которых осуществляется в специальных или экстремальных условиях, и требуют специальной физической подготовки, разрабатывают и утверждают учебные программы по физическому воспитанию с учётом подготовки таких специалистов на основе базовой программы.

Рекомендации базовой учебной программы по физическому воспитанию для высших учебных заведений Украины (независимо от форм собственности) носят законодательный характер и определяют общую стратегию формирования высокой личной физической культуры студента. На всех четырёх ступенях высшего образования (младший специалист, бакалавр, специалист, магистр) приоритетной является концепция здоровья студентов, их оптимальной двигательной активности. Здоровье студентов рассматривается как абсолютная жизненная ценность, основа их духовной зрелости.

Академические занятия физическим воспитанием регламентируются учебным планом вуза в объёме 4 часов в неделю на первом и втором курсах, а также 2 – 4 часа в неделю – на третьем и четвёртом годах обучения. Это составляет на первом и втором курсах по 140 часов в год. Занятия включают практический – 116 часов, методический – 20 часов и теоретический – 4 часа разделы. На третьем году обучения (подготовка бакалавра) объём нагрузки не превышает 70 часов в год (по решению вуза до 140 часов в год). Из них на теоретический раздел отводится 4 часа, на методический – 6 часов.

На подготовку спортсменов младших разрядов на отделении спортивного совершенствования отводится 6 часов в неделю, спортсменов высокой квалификации – 8 – 10 часов в неделю. В межвузовских группах спортивного совершенствования объём учебной нагрузки возрастает до 16 – 20 часов в неделю.

Объём учебных занятий на учебных отделениях может быть увеличен с учётом физической, спортивной, функциональной подготовленности и желания студентов за счёт факультативных форм занятий, в том числе оплачиваемых самими студентами.

Теоретический раздел программы по физическому воспитанию реализуется в форме лекций, консультаций и индивидуальных занятий.

В основе реализации теоретического раздела программы лежит формирование потребности студентов в освоении системы знаний в сфере физической культуры. В качестве обязательного минимума теоретической части программы определён учебный материал по следующим темам: роль, функции и основные цели физической культуры в системе общечеловеческих ценностей и профессиональной подготовки специалистов; социально-биологические основы физической культуры; технология физического образования студентов; основы спортивной тренировки; содержание профессионально-прикладной физической подготовки студентов.

Методический раздел программы реализуется, в основном, на практических занятиях и в самостоятельной работе студента.

Основная задача методической подготовки студентов по физическому воспитанию – освоить методику определения и индивидуального дозирования уровня физических нагрузок, методику обучения и совершенствования двигательных умений и навыков, методику развития физических качеств.

Практическом раздел программы реализуется на трёх отделениях: основном учебном, специальном медицинском и спортивного совершенствования.

В начале учебного года для проведения практических занятий по физическому воспитанию студенты, с учётом пола, состояния здоровья, физического развития, физической и спортивной подготовленности, распределяются по основному, специальному и спортивному учебным отделениям.

Учебные отделения являются самостоятельными структурными подразделениями в составе кафедры физического воспитания. Каждое отделение должно иметь руководителя, закреплённых преподавателей, рабочую учебную программу и т.д.

На основное учебное отделение зачисляются студенты, отнесённые к основной и подготовительной медицинским группам, которые распределяются в учебные группы общей физической подготовки ОФП, профессионально-прикладной физической подготовки ППФП и в группы по видам спорта. Студентов подготовительной медицинской группы рекомендуется объединять в отдельные группы ОФП и ППФП.

На специальное учебное отделение зачисляются студенты, отнесённые по данным медицинского обследования к специальной медицинской группе.

Учебные группы комплектуются по нозологическим признакам. Студенты, освобождённые по состоянию здоровья от практических занятий, выполняют разделы учебной программы по теоретической и методической подготовке.

Для студентов, которые перенесли острые заболевания, при кафедре физического воспитания или студенческой поликлинике создаются группы физической реабилитации и лечебной физической культуры.

Зачётные требования для студентов, отнесённых по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, разрабатываются с учётом медицинских показаний и противопоказаний.

На спортивное учебное отделение зачисляются студенты основной медицинской группы, которые имеют соответствующий уровень физического развития и физической подготовленности и желают углублённо заниматься одним (или несколькими) из видов спорта, по которым проводятся учебно-тренировочные занятия в данном высшем учебном заведении.

Количество и профиль учебных групп определяются кафедрой физического воспитания с учётом материальных и штатных возможностей.

Студентам основного и спортивного отделений предоставляется право свободного выбора вида спорта и учебной группы и учётом их интересов.

Студенты спортивного отделения, которые повышают своё мастерство за пределами высшего учебного заведения, могут быть освобождены от практических занятий по физическому воспитанию при условии выполнения зачётных требований в установленные кафедрой сроки.

С одного учебного отделения (группы) на другое студенты могут быть переведены после окончания учебного года или семестра. Перевод студентов на специальное учебное отделение в связи с болезнью может осуществляться в любое время учебного года.

Отдельные подготовленные студенты всех учебных отделений по разрешению кафедры физического воспитания могут осваивать программу физического воспитания по индивидуальному графику с использованием учебных и внеучебных форм занятий, в том числе на коммерческой основе. В этом случае в начале учебного года или семестра студент обязан представить индивидуальный график и программу своих занятий, согласовать их с преподавателем учебной группы, в которую он зачислен, и в установленный срок выполнить все зачётные требования учебной программы.

В базовой программе по физическому воспитанию для высших учебных заведений I – II, III – IV уровней аккредитации предусмотрено создание каталогов учебно-тренировочных занятий, что позволяет алгоритмизировать и улучшить качество процесса физического воспитания студентов.

7.3. Основные направления деятельности кафедры физического

воспитания, спортивного клуба и спортивно-оздоровительного центра.

В высшем учебном заведении общее руководство физическим воспитанием и спортивной работой среди студентов, а также организация наблюдения за состоянием их здоровья возложены на ректора, а конкретное их проведение осуществляется административными подразделениями и общественными организациями. Непосредственная ответственность за организацию и проведение учебного и тренировочного процесса по физическому воспитанию студентов в соответствии с учебным планом и государственной (базовой) программой возложена на кафедру физического воспитания вуза. Спортивная, массовая оздоровительная, рекреационная работа проводится спортивным клубом совместно с кафедрой физического воспитания и общественными организациями высшего учебного заведения. Медицинское обследование и наблюдение за состоянием здоровья студентов в течение учебного года осуществляется студенческой поликлиникой или здравпунктом вуза.

Кафедра физического воспитания осуществляет:

 организацию и проведение учебного процесса по дисциплине “физическое воспитание”;

 организацию текущего контроля и оценку физической подготовленности студентов;

 повышение спортивного мастерства студентов, занимающихся на отделении спортивного совершенствования;

 организацию научных и методических исследований по проблемам физического воспитания и спорта студентов;

 материально-техническое обеспечение учебного и тренировочного процесса и его финансирование;

 оказание спортивных и оздоровительных услуг студентам и другим гражданам на хозрасчётной и коммерческой основе.

Спортивный клуб вуза это первичная общественная спортивная организация студентов. Его председателем избирается, как правило, один из преподавателей кафедры физического воспитания. Спортивно-массовая работа спортивного клуба осуществляется на принципах демократии, гласности, самоуправления, широкой творческой инициативы студентов.

Наиболее значимые направления деятельности спортивного клуба:

 консолидация усилий администрации вуза, кафедры физического воспитания и спортивного актива по развитию и управлению студенческим спортивно-массовым движением и спортом высших достижений;

 создание объективных предпосылок для гармонизации физического и духовного воспитания студенческой молодёжи;

 оказание информационных услуг в области физической культуры и спорта;

 участие в подготовке и обеспечению выступлений студентов-спортсменов на соревнованиях;

 налаживание межвузовских и международных студенческих спортивных связей.

Результатом перехода Украины к рыночной экономике является создание студенческих спортивно-оздоровительных центров. Являясь юридическим лицом, спортивно-оздоровительный центр имеет свой расчётный счёт и лицензирует свою деятельность в соответствии с действующим законодательством.

Основные направления деятельности спортивно-оздоровительных центров:

 удовлетворение потребностей студентов и профессорско-преподавательского состава вуза в здоровом образе жизни;

 развитие студенческого спорта;

 развитие ветеранского спорта среди профессорско-преподавательского состава;

 издательская деятельность;

 организация межвузовских, республиканских и международных студенческих спортивных соревнований;

 коммерческая деятельность по оказанию спортивно-оздоровительных услуг студентам и населению;

 организация выставок и продажи спортивного оборудования и инвентаря;

 финансирование оплаты труда преподавателей и тренеров, расходов на проведение соревнований;

 приобретение современного спортивного оборудования, тренажёров, экипировки и т.п.

7.4. Специфические особенности работы преподавателя

физического воспитания вуза.

В практической деятельности преподавателю физического воспитания необходимо решать комплекс педагогических, организационных и управленческих задач.

Профессиональные обязанности преподаватель кафедры физического воспитания дифференцированы в соответствии с его квалификацией и статусом.

В обязанности преподавателя входит проведение учебных практических занятий, индивидуальная работа со студентами, приём контрольных нормативов и зачётов, учебно-методическая работа, организация и проведение соревнований, целенаправленная работа по повышению спортивного мастерства студентов-спортсменов.

В обязанности старшего преподавателя (заместителя декана по физическому воспитанию) входит:

 комплектование групп студентов в учебных отделениях, комплектование спортивных команд факультета;

 оказание помощи студентам-спортсменам, нацеленной на сочетание их обучения в вузе с активными занятиями спортом;

 проведение на факультете работы по наглядной агитации и пропаганде спорта и здорового образа жизни;

В круг обязанностей старшего преподавателя, ответственного за учебно-методический раздел работы кафедры (заместитель заведующего кафедрой по учебной работе), входит:

 осуществление контроля качества проведения учебных и тренировочных занятий на кафедре;

 организация приёма контрольных нормативов и зачётов по физическому воспитанию;

 контроль выполнения решений и распоряжений по кафедре;

 составление отчёта по учебно-методической работе.

Основные обязанности заведующего кафедрой физического воспитания:

 организация учебно-воспитательного процесса и контроль качества проведения учебных занятий;

 разработка стратегии развития спорта высших достижений и спорта для всех в вузе;

 руководство научно-методической работой;

 внедрение современных технологий организации труда на кафедре;

 составление сметы по штатному расписанию и распределение почасового фонда заработной платы;

 руководство хозяйственной деятельностью;

 организация повышения квалификации преподавателей и учебно-вспомогательного персонала кафедры.

Преподаватель кафедры физического воспитания вуза обязан систематически и целенаправленно работать над совершенствованием своего педагогического и спортивного мастерства, индивидуального стиля профессиональной деятельности. Он должен быть всегда доброжелательным, жизнерадостным. Тщательно продумывать содержание занятий, проводить их только в спортивной форме, соблюдать дисциплину труда и добросовестно выполнять свои профессиональные обязанности.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Теория и методика физического воспитания. Том II /Под ред.

Т.Ю. Круцевич. – К.: Олимпийская литература, 2003. – 392 с.

2. Теория и методика физической культуры. /Под ред. Ю.Ф. Курамшина. –

М.: Физкультура и спорт, 2003.

3. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. – М.: Физкультура

и спорт, 1991. – 544 с.

4. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и

Спорта. – М.: Академия, 2000. – 480 с.

Учебное издание

Пичугин Евгений Павлович