- •9 Класс - ғ.Ақтаев атындағы № 6 орта мектебінің технология пән мұғалімі
- •Аннотация
- •Сабақ 11
- •Сабақ13
- •Сабақ 14
- •Сабақ 15
- •Сабақ16
- •Сабақ 17
- •Сабақ 18
- •Матаның құрылымын салыстыру
- •Үшкіл орамал сызбасын салу
- •Алжапқыштың нұсқау картасы
- •Сабақтың тақырыбы: Практикалық жұмыс № 4 «Алжапқышты негізгі сызбасы бойынша модельдеу»
- •Нұсқау карта
- •Нұсқау карта Қалтаны өңдеу
- •Нұсқау карта Қалтаны алжапқыштың төменгі бөлігіне қосу
- •Алжапқыштың етек және жан тігістерін жабық қиықты тігіспен өңдеу
- •Алжапқыштың төменгі бөлігінбелбеумен қосып тігу және өңдеу.
- •Жүн және жібек матадан тігілген киімдерге күтім жасау.
- •Аяқ киімге күтім жасау
- •10. Мата қай жіп бойына қарай көбірек созылады?
- •5 Класқа арналған бақылау сұрақтары:
- •Тест сұрақтары 6-класс Мататану тарауы.
- •Бақылау жұмысы 6-класс Тамақ әзірлеу технологиясы
- •7 Класс Сабақ 1
- •Сабақ 3
- •«Жигсо» немесе «Зигзаг» әдісі
- •Сабақ 5
- •«Жигсо» немесе «Зигзаг» әдісі
- •2.Кубизм стратегиясы
- •Сабақ 7
- •2.Кубизм стратегиясы
- •Бағдарлау – мотивациялық кезең
- •2. Операциялық - орындаушылық кезең
- •3. Рефлексиялық – бағалау кезеңі
- •2. «Жуан – жіңішке сұрақтар»
- •Сабақ 10
- •1.Ұйымдастыру бөлімі:
- •«Қазақтың ұлттық киімдері»
- •Сабақ 14
- •Ұйымдастыру бөлімі
- •Мойын, жаға туралы айту
- •Қызығушылықты ояту.
- •2. Өткен сабақты қайталау:
- •3. Жаңа сабақ
- •4.Сабақты беіту
- •2. Өткен сабақты қайталау:
- •1. «Жуан – жіңішке сұрақтар»
- •Бағдарлау – мотивациялық кезең
- •2. Операциялық - орындаушылық кезең
- •3. Рефлексиялық – бағалау кезеңі
- •Қызығушылықты ояту.
- •2.Жұмысты бастамас бұрын құрал-жабдықты реттеп алу.
- •3.Жұмыс барысы. (оқушы ойы)
- •Пайдаланылған әдебиеттер
- •8 Класс - ғ.Ақтаев атындағы № 6 орта мектебінің технология пән мұғалімі
- •9 Класс - ғ.Ақтаев атындағы № 6 орта мектебінің технология пән мұғалімі
- •10 Класс - №24 лингвистикалық мектебінің технология пән мұғалімі
- •8 Класс
- •Ұйымдастыру кезеңі:
- •2.Тамақтанудың негізгі ережелері
- •3.Тамақтану процесінің принциптері
- •Дайындау тәсілі:
- •Дайындау тәсілі
- •Сабақ № 4
- •I. Ұйымдастыру кезені
- •II. Үй тапсырмасын тексеру.
- •III. Жаңа сабақ.
- •Бисквит қамыры
- •Үгілген бисквит қамыры
- •Үгілмелі қамыр (песочное тесто)
- •Ашытқысыз тәсіл
- •Ашыған қамырдан жасалған самса
- •Қабаттама қамыр (Слоеное тесто)
- •Әзірлеудің бірінші тәсілі
- •Әзірлеудің екінші тәсілі
- •III. Сарамандық жұмыс
- •Ыдыс және құрал-жабдық
- •Консервілерді стерилдеу
- •III. Сарамандық жұмыс (мүмкіндіктеріне қарай)
- •III. Сарамандық жұмыс (мүмкіндіктеріне қарай)
- •Сабақ № 9
- •Жұмыстың орындалу реті
- •Жоспар-үлгісі
- •I .Ұйымдастыру кезеңі
- •Сабақ № 12
- •I .Ұйымдастыру кезеңі
- •Сабақ № 13
- •Сабақ № 14
- •I .Ұйымдастыру кезеңі.
- •Сабақ № 15
- •I .Ұйымдастыру кезеңі.
- •Сабақ № 16
- •I .Ұйымдастыру кезеңі
- •Сабақ № 17
- •I .Ұйымдастыру кезеңі.
- •I .Ұйымдастыру кезеңі.
- •Сабақ № 19
- •I .Ұйымдастыру кезеңі.
- •Сабақ № 20 /
- •I .Ұйымдастыру кезеңі.
- •Сабақтың тақырыбы: Тұрғын үйдің интерьері. Үйді жиһаздау. Қазақ халқының киіз және тоқылған кілемдер. Жарнамалық уәде. Арзан баға.
- •I .Ұйымдастыру кезеңі.
- •Сабақ № 24
- •Сабақ № 25 / 26
- •Сабақ № 27 / 28
- •III. Практикалық жұмыс (мүмкіндіктеріне қарай)
- •Сабақ № 29
- •Қызығушылықты ояту
- •Шығармашылық тапсырма
- •6 Қалпақтың ой-әдісі.
- •Мағынаны ашу
- •6 Қалпақтың ой-әдісі.
- •Ой толғаныс
- •І Ұйымдастыру кезеңі
- •Шалбар тігу үшін матаны пішу.
- •Шалбардың алдыңғы жартысын өңдеу
- •Шалбардың артқы жартысын өңдеу
- •Шалбарды көктеу.
- •І Ұйымдастыру кезеңі
- •Іі Ағымды нұсқау.
- •І Ұйымдастыру кезеңі
- •Сабақты бекіту:
Нұсқау карта Қалтаны өңдеу
Жұмыстың жасалу реттілігі |
Суреті |
1.Матаның оң бетінен қалтаның жоғарғы жиегін өңдеуге арналған қосымшаны белгіленген сызық бойыменқайтарып үтіктеу. |
|
2. Жоғарғы жиегіндегі қосымшаны 10 мм қайтарып үтіктеу. |
|
3. Белгіленген қол тігісімен қалтаның жан тігістеріндегі бұрыштарды көктеу. |
|
4.Көктеу тігістерін алып,қалтаның өңделген жоғарғы тігісін теріс бетінен бұрыштарды түзету. |
|
5. Қалтаның қайырылған қиығын жиектен 2 мм қалдырып тігу және қайыра бекіту. |
|
6. Қалтаның жоғарғы жиегін үтіктеу,қол тігістерн алып тастау. |
|
7.Қалтаның төменгі және жан қиықтарын белгіленген сызық бойымен тігу және үтіктеу. |
|
Белбеуді өңдеу жолдары.
Жұмыстың жасалу реттілігі |
Суреті |
1.Белгіленген сызық бойымен белбеудің екі бөлігін көктеу және бекітіп тігу. |
|
2.Көктелген жіпті алып,қосымшаны үтіктеу. |
|
3.Оң бетін ішке қаратып,белбеудің бөлігін ортасынан бүктеу. Белбеудің жиегінен 9 мм қалдырып бақылау нүктесіне дейін көктеу. Бақылау нүктелерінің ара қашықтығы Бжа-ға тең. |
|
4.Белбеудің шетін қиықтан 10мм етіп іш тігісімен бекітіу. Көктелген жіпті алу.Машина тігісіне 3 мм қалдырып ,қосымшаның бұрыштарын қию. |
|
5. Белбеуді оң бетіне аударып,тиянақтап бұрыштарынкелтіріп ,түзету және түзу тігіспен тігу. |
|
6. Белбеуді үтіктеу. |
|
ІІІ.Практикалық жұмысорындау үшін кіріспе нұсқаулық.
Нұсқау картамен жақсылап таныса отырып,қалтаны,белбеуді өңдеу кезіндегі қауіпсіздік ережелерді еске түсіру.Матаныңқасиетінежәне дұрыс ораласуына мән беру.Асықпай эстетикалық талғаммен тігу керек.
Ағымдағы нұсқаулық
Оқушылардың жұмыс орындарын қарап шығу;
Жұмыс орындарын ұйымдастыру;
Жұмыс сапасы,өздік жұмыс.
Технологиялық құжаттарды қолданудың дұрыстығы.
Соңғы нұсқаулық
Пракикалық жұмысты талдау:
Жұмыс жасаған кездегі қателіктерді түзету;
Бағалау.
Сабақтың тақырыбы: Практикалық жұмыс № 8 «Қалтаны төменгі бөлікке орналастыру технологиясы және алжапқыштың етек және жан тігістерін жабық қиықты тігіспен өңдеу».
Сабақтың мақсаты: -Оқушыларғаөңделген қалтаны алжапқыштың төменгі бөлігіне орналастыру технологиясын үйрету.
Эстетикалық талғамментіге білуге және ой өрісін дамыту.
Шеберлікке,үнемділікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас
Сабақтың әдісі:практикалық, нұсқаулық.
Сабақтың барысы:І.Ұйымдастыру бөлімі;
ІІ.Жаңа сабақты баяндау;
ІІІ. Практикалық жұмыс.
