7.Материал для разбора с преподавателем и контроль его усвоения

7а. Перечень учебных практических заданий

1. Овладеть практическими навыками по демонстрации:

Мышц живота с учетом их классификации, строение, функции.

Влагалища прямой мышцы живота.

Белой линии живота.

Пахового канала, его стенок, колец.

Схематично ри­совать, находить на трупе пупоч­ные складки и паховые ямки, указывая их назначение.

Показывать на препаратах vesica urinaria; в зависимости от пола - ductus deferens, funiculus spermaticus, lig.teres uteri, scrotum.

7б.учебные задачи

Задача 3 уровня.

При помощи препарирования исследовать участок пахового канала и funiculus spermaticus или lig.teres uteri,которые проходять через этом канал.

Уровень: α=3.

Перечень вопросов, рекомендованных для уирс

Подготовить реферат на темы «пластика пахових грыж»; «тренинг мышц брюшного пресса».

Литература

Основная

1. Билич Г.Л., Николенко В.Н. Атлас анатомии человека: в 3-х т. Т.1: учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. — 488 с.

2. Анатомія людини. В трьох томах. Том 1 / Під ред. В.Г. Ковешнікова. - Луганськ Вид-во “Шико”ТОВ “Віртуальна реаль­ність”, 2008.

3. Бобрик І.І., Ковешніков В.Г. Міжнародна анатомічна номен­клатура. - Київ: Здоров'я. - 2001.

4. Ребрина Ф.Б. Методические разработки к лабораторным занятиям по анатомии и морфологии человека. Часть 2. Миология – Елабуга: ЕГПУ, 2009. – 41 с.

5. Путц Р., Пабст Р. Sobotta. Атлас анатомии человекa. Таблицы мышц, суставов и нервов.– Москва: Рид Элсивер, 2011. — 103 с.

Дополнительная

1. Васильев П. А. Атлас мышц человека. Учебное пособие. — М.: 2015. — 199 с.

2. Анатомия за 30 секунд: Об основных органах и системах человеческого организма за 30 секунд / перевод с английского Ю. Змеевой; под редакцией Габриэль М. Финн. – М.: РИПОЛ классик, 2014. – 160 с.

3. Швырев А. А. Анатомия и физиология человека с основами общей патологии / под общей редакцией Р. Ф. Морозовой. — Изд. 5-е, стер. — Ростов н /Д: Феникс, 2012. — 411 с.

4. Валериус К.-П., Франк А., Колстер Б.К., Гамильтон К., Лафонт Э.А., Кройтцер Р. Мышцы. Анатомия. Движения. Тестирование.М.: Практическая медицина, 2015. — 432 с.

5. Атлас анатомии человека: Борис, А.И. – изд Харвест, 2010. – 256 с.

6. Feneis H. Pocket Atlas of Human Anatomy, 5th edition. / H. Feneis, W. Da. – New York-Stuttgard: Thieme. – 2010. – 507 p.

7. Компьютерное тестирование по базе данных «КРОК-1» в программе «Assistant».

Занятия № №18-19

Тема: «Мышцы и фасции головы. Мышцы и фасции шеи.Топография шеи».

1.Актуальность темы: травматические повреждения в районе шеи часто заканчиваются летальным исходом вследствие травмирования магистральных сосудов, нервов и дыхательных путей. Скальпированные раны головы обширно кровоточат. Ввиду таких особенностей знания строения областей шеи и мышечной системы головы витально необходимы.

Учебные цели занятия

Знать классификацию мышц шеи и головы по происхож­дению и топографическим признакам (α=1).

Уметь показывать на препаратах мимические, жевательные мыш­цы и определять их происхо­ждение (α =1).

Знать послойное строение мышц шеи, топографичес­кие границы треугольников шеи (α=2).

Находить и показывать на пре­паратах топографические образо­вания головы, шеи, объяснять клиническую значимость этих структур (α=2).

Усвоить принцип работы жевательных мышц, обоб­щить знания относительно всех возможных движений височно-нижнечелюстного сустава во время акта жевания (α=2).

Цели развития личности

Развивать чувство эстетики у студентов, привлекая их к изучению вопросов пластической хирургии (коррекция овала лица, соблюдение пропорций и принципа «золотого сечения» при косметологических вмешательствах на мимических мышцах) (α =3).

Оснащение

1.планшеты с поверхностными и глубокими мышцами шеи.

2.подъязычная кость, первое ребро,нижняя челюсть, череп.

3.муляж с мышцами головы.

4.набор разноуровневых тестов по теме занятия.