- •Проект «Тайны гласных звуков»
- •Содержание
- •Глава 1. История возникновения букв …………………………… …..5 стр.
- •Глава 2. Ход исследования……………………………………………6 – 7 стр.
- •Введение
- •Глава 1. История возникновения букв.
- •Глава 2. Ход исследования
- •Заключение
- •Интнрнет-ресурсы:
- •Стихи о буквах алфавита
- •Список литературы
- •О взаимосвязи гласных звуков и организма человека
О взаимосвязи гласных звуков и организма человека
Гласные – это самые важные, самые энергетически насыщенные звуки речи; это тот каркас, на котором держится здание слова и вся речь в целом. И с точки зрения звукотерапии,пропевание гласных – это лучший способ приобщиться к воздействию спящей в нас мощной энергии.
«А» – соответствует красный цвет; это сила, энергия, звук рождения и смерти. «А» стимулирует сенсорные центры, возбуждает симпатическую нервную систему, повышает тонус. «А» воздействует на систему 3-х обогревателей: сердце, печень, толстый кишечник.
«О» – звук глубокой гармонии, равновесия. Ему соответствует желтый цвет. Воздействует на печень.
«У» – воздействует положительно на психику, стабилизирует эмоции, помогает от бессонницы. Зеленый цвет.
«Е» – нежно-зеленый, светло-зеленый цвет воздействует на организм на уровне клеток, способствует регенерации клеток.
«Э» – оранжевый цвет; его психологическая характеристика – экстравагантность и эксцентричность.
«И» – звук разума. Синий. Улучшает работу головного мозга.
«Я» – энергия направлена на себя, на внутренние силы организма. Цвет розово-красный воздействует на иммунную систему.
«Ю» – звук молодости, юность, свежесть, обновление, цвет бирюзовый. Действует на почки и кожу.
«Ы» – самый темный и загадочный звук. С ним связано наше прошлое. Этому звуку способствует темно-бурый, коричневый цвет.
Соответственно, пропевание этих гласных – не только будет улучшать Ваш голос, но и вообще благотворно воздействует на всё!
Приложение 5
Рерусы
Приложение 6
Исследование различия в произношении гласных и согласных звуков
Воздух проходит свободно, не встречая преграды. Полоска бумаги не двигается.
Воздух встречает преграду. Полоска бумаги приходит в движение
Участники проекта
Учащиеся
2 Б класса
Учащиеся
2В класса
Каждый ученик выбрал свою букву
Отбор материала
Выполнение аппликации из разных видов круп
для развития мелкой моторики
Работа по оформлению страниц альбома
Готовые альбомы
ранец
пенал
Указка
карта
Пластилин
Счёты
Угольник
учебник
Закладка
Кисточка
Клей
Краски
Ластик
Ручка
Циркуль
Обложка
Линейка
Мел
Доска
