- •2.6. Контрольные вопросы по инструкции к заданию
- •2.7.Теоретико-методическое задание 10-11классы
- •2.8. Бланк ответов 10-11классы
- •Теоретико – методическое задание
- •2.1. Инструкция по выполнению теоретических заданий
- •2.2. Контрольные вопросы по инструкции к заданию
- •Инструкция к тесту мне…
- •2. Вы хотели бы задать вопросы для уточнения задания?
- •2.3. Теоретико – методическое задание 7 – 9 классы
- •Основным законодательным документом Российской Федерации в области физической культуры и спорта является _______________ ________ рф «о физической культуре и спорте в Российской Федерации».
- •Уровень овладения двигательным действием, при котором управление движениями осуществляется при активной роли мышления, называется двигательным ________________.
- •Соотнесите жесты баскетбольного судьи с их обозначением:
- •Результат физической подготовки, выражающийся в определённом уровне развития физических качеств, называется:
- •Для проведения туристического похода необходимо наличие определённого инвентаря и оборудования. Подберите предметы с видом снаряжения.
- •_______________ – Это приём массажа, при котором массирующая рука с различной степенью надавливания скользит по коже, не сдвигая её в складки.
- •Наиболее эффективной формой контроля за двигательной подготовленностью является ___________.
- •2.4. Бланк ответов 7 – 9 классы
- •2.5. Инструкция по выполнению теоретических заданий
- •2.8. Бланк ответов 10-11классы
- •2.2 Теоретические задания для 7-9 классов
- •2.2 Теоретические задания для 10-11 классов
- •9. Какого средства физического воспитания в классической теории физического воспитания не существует:
_______________ – Это приём массажа, при котором массирующая рука с различной степенью надавливания скользит по коже, не сдвигая её в складки.
Наиболее эффективной формой контроля за двигательной подготовленностью является ___________.
Игра баскетбол проводится на прямоугольной площадке размером:
а. 50х30 метров |
б. 40х20метров |
в. 28х15 метров |
г. 18х9 метров |
Что такое олимпийская хартия?
а. Положение, определяющее церемонию Олимпийских игр.
б. Закон, определяющий права и обязанности участников Олимпийских игр.
в. Устав, определяющий основные принципы, правила и положения Олимпийских игр.
г. Указ президента Международного олимпийского комитета.
Продолжительность зимних Олимпийских игр не должна превышать ___ дней.
а. 5 дней |
б. 10 дней |
в. 15 дней |
г. 20 дней |
Выполняя стойку на голове и руках, гимнаст располагает на мате руки и голову:
а. На одной прямой.
б. Как равносторонний треугольник.
в. Как равнобедренный треугольник.
г. Голову ближе к коленям, чем руки.
Отметьте вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект развития выносливости.
а. Баскетбол |
б. Фигурное катание |
в. Стрельба |
г. Биатлон |
При спуске с горы наиболее частой причиной падения лыжника является:
а. Глубокий присед.
б. Выставление вперёд одной лыжи.
в. Чрезмерный наклон туловища вперёд.
г. Неровная лыжня.
При помощи какого тестового упражнения определяют координационные способности?
а. Бег 30 метров.
б. Челночный бег 3х10 метров.
в. Прыжок в длину с места.
г. Наклон вперёд из положения сидя, ноги врозь.
Если догнавший вас гонщик просит уступить лыжню, то вы обязаны:
а. Сойти с лыжни одной лыжей.
б. Сойти с лыжни обеими лыжами.
в. Остановиться и дать сопернику обойти вас стороной.
г. Вы не обязаны уступать лыжню.
Какая игра не является спортивной?
а. Мини-футбол.
б. Бадминтон.
в. Мини-лапта.
г. Это все спортивные игры.
2.4. Бланк ответов 7 – 9 классы
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
по предмету «Физическая культура»
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (7-9 классы)
Фамилия, Имя, Отчество_____________________________________________________
Школа №__________________________________________ Класс ___________________
№ вопроса |
Варианты ответов |
№ вопроса |
Варианты ответов |
||||||
А |
Б |
В |
Г |
А |
Б |
В |
Г |
||
1. |
|
|
В |
|
21. |
|
Б |
|
|
2. |
|
Б |
|
|
22. |
А |
|
|
|
3. |
|
Б |
|
|
23. |
|
|
|
Г |
4. |
А |
|
|
|
24. |
|
|
В |
|
5. |
|
|
|
Г |
25. |
А |
|
|
|
6. |
|
|
|
Г |
26. |
ушиб |
|||
7. |
|
|
|
Г |
27. |
здоровье |
|||
8. |
|
|
|
Г |
28. |
амплитуда |
|||
9. |
|
|
|
Г |
29. |
низкой |
|||
10. |
Федеральный закон |
30. |
поглаживание |
||||||
11. |
элланодики |
31. |
тестирование |
||||||
12. |
закаливание |
32. |
|
|
В |
|
|||
13. |
стретчинг |
33. |
|
|
В |
|
|||
14. |
умением |
34. |
|
Б |
|
|
|||
15. |
выносливость |
35. |
|
Б |
|
|
|||
16. |
|
Б |
|
|
36. |
|
|
|
Г |
17. |
|
Б |
|
|
37. |
|
|
В |
|
18. |
|
|
|
Г |
38. |
|
Б |
|
|
19. |
|
Б |
|
|
39. |
|
Б |
|
|
20. |
|
|
В |
|
40. |
|
|
|
Г |