- •Содержание работы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •1. Изобразить схему электрической цепи переменного тока
- •2. По исходным данным определить силу тока или
- •3. Построить треугольники напряжений или токов,соп-
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •4. Что такое встречное включение катушек?
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •V Таблица:
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •1.Схема
- •2.Таблица
- •Контрольные вопросы
- •Краткие теоретические сведения
- •Содержание работы
- •1. Схема
- •2. Таблица
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •1. Ход работы
- •2. Схемы и рисунки
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •1. Ход работы
- •2. Схема осциллографа.
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •1. Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •6. Схема подключения цифрового вольтметра
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •1. Схема цепи
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •7. Таблица
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •3.1 Заполнить таблицу
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание работы
- •V. Схема:
- •Контрольные вопросы
Содержание работы
1. Параметры катушки:
1.1. Количество витков W = 160 витков.
1.2. Сечение сердечника В = 4,8 см2.
1.3. Вес стали G = 0,5 кг.
1.4. Сопротивление катушки R ≈ 1,2 Ом.
2.. Снять показания приборов и занести в таблицу.
3.. По измеренным U, I, Р вычислить: Рст - потери в стали, Рм - потери в меди, Ро –
удельное сопротивление, Вм- максимальное значени магнитной индукции.
Схема: ℓср
~
30 В
SA
Таблица:
№ П/П |
Измерить. |
Вычислить. |
||||||
U U |
I |
Р |
|
Pст |
Ро |
Рс |
Вм |
|
В В |
А |
Вт |
Гц |
Вт |
Вт |
Вт/кг |
Тл |
|
1 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
Расчетные формулы
PC=
Р- PM;
PM=I2R;
Po=
Bм=
; где
S- м2
Контрольные вопросы
1. Что такое потери в меди?
2. Что такое потери в стали?
3. Для чего в электричекую цепь включен ваттметр?
Лабораторная работа № _38__ |
|||
|
|||
Тема: |
Понятие о строении веществ |
||
|
|
||
Наименование работы: |
Изучение структуры некоторых веществ |
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
Цели и задачи: |
Обеспечить выработку у студентов умений и навыков |
||
|
по выполнению задания по заданной теме |
||
|
|
||
|
Научиться применять теоретические знания на практике |
||
|
Получить позитивный опыт по самостоятельному выпол- |
||
|
нению заданий |
||
|
Оценить подготовленность студента к занятию |
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
Приобретаемые умения и навыки: |
Умение характеризовать структуру веществ |
||
|
Навыки работы с микроскопом |
||
|
|
||
Приборы, материалы и оборудование (оснащение рабочего места): |
|
Микроскоп – 1 шт. |
|
|
Материалы – 4 шт. |
||
|
|
||
|
|
||
оборудование: |
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|||
Литература: |
Филиков В.А. Электротехнические и конструкционные материалы.-М.: |
||
|
Изд. «Академия»,2012.- 280с. |
||
|
Журавлева Л.В. Электроматериаловедение.-М.:Изд. «Академия», 2000-312 |
||
