Гігієна води та водопостачання.

1. Відбирати проби води при вибої джерел водопостачання та питної води.

2. Розраховувати кількість хлорного вапна чи дво-третьосновної солі гіпохлориту кальцію для знезараження води за хлор потребою та методом перехлорування.

3. Визначити кількість активного хлору в хлорному вапні.

4. Визначити вміст залишкового хлору у воді.

5. Оцінити санітарний стан води за даними лабораторного аналізу.

6. Оцінити якість знезараження води методом хлорування за хлорпотребою.

7. Оцінити якість знезараження водогінної мережі.

8. Володіти методами очищення та знезараження питної води.

Гігієна ґрунту та очищення населених місць.

1. Відібрати пробу ґрунту для фізико-хімічного аналізу.

2. Відібрати пробу ґрунту для гельмінтологічного аналізу.

3. Відібрати пробу ґрунту для бактеріологічного аналізу.

4. Оцінити якість ґрунту за механічними та фізичними властивостями.

5. Оцінити якість ґрунту за комплексом показників санітарного стану ґрунту.

6. Визначити фізичні властивості ґрунту (гігроскопічність, водоємність, водопроникність, механічний склад).

Гігієна харчування.

1. Розрахувати добові енерговитрати .

2. Розраховувати потреби організму в харчових речовинах.

3. Розраховувати калорійність та збалансованість за харчовими речовинами харчового раціону – за меню-розкладкою та за результатами лабораторного аналізу продуктів і готових страв.

4. Розрахувати та оцінити харчовий статус за індексом Кетле.

5. Розрахувати та оцінити харчовий статус за показником Брока.

6. Оцінити харчовий статус за товщиною шкірно – жирової складки.

7. Діагностувати С-вітамінну недостатність за язиковою чи внутрішньошкірною пробою з реактивом Тільманса.

8. Оцінювати якість харчових продуктів органолептичними методами, відбирати їх проби для лабораторних аналізів.

9. Оформити термінове повідомлення про харчове отруєння.

10. Накреслити схему розслідування харчового отруєння.

Гігієна дітей і підлітків.

1. Провести соматоскопічні, соматометричні, фізіометричні дослідження фізичного розвитку дітей та підлітків.

2. Визначити основні та допоміжні розміри парти.

3. Визначити групу парти.

4. Дати гігієнічну оцінку навчального посібника.

5. Оцінити розклад уроків.

6. Оцінити фізичний розвиток дитини за показниками сигми регресії.

7. Оцінити фізичний розвиток дитини за рівнем біологічного розвитку.

8. Оцінити фізичний розвиток дитини комплексним методом.

9. Оцінити режим дня дитини.

10. Визначити групу здоров’я дитини.

11. Визначити групу фізичного виховання дитини.

12. Оцінити функціональну готовність дитини до вступу у школу.

Гігієна праці.

1. Вміти проводити гігієнічну оцінку праці за ступенем важкості та напруженості.

2. Вміти проводити гігієнічну оцінку праці за показниками шкідливості та небезпечності трудового процесу.

3. Вміти розробляти оздоровчі заходи з раціональної організації праці та відпочинку при фізичній і розумовій праці.

4. Вміти виявляти і оцінювати психогенні фактори на виробництві.

5. Вміти проводити гігієнічну оцінку шуму та вібрації на об'єктах комунального і промис­лового призначення та розробляти оздоровчі заходи.

6. Вміти оцінювати рівні і спектральний склад шуму за результатами його вимірювання шумоміром та аналізатором шуму і вібрації.

7. Вміти оцінювати рівні і спектральний склад вібрації за результатами її вимірювання вимірювачем шуму і вібрації.

8. Вміти проводити відбір проб повітря на запиленість аспірацій ним методом.

9. Вміти визначити вміст пилу у повітрі гравиметричним (ваговим) методом.

10. Вміти відібрати пробу повітря для хімічного дослідження аспіраційним та одномоментним методом для подальшого аналізу хімічних домішок.

11. Вміти визначати і оцінювати вміст токсичних речовин у повітрі за допомогою універсального газоаналізатора УГ-2.

12. Вміти організовувати медичні огляди, оформляти відповідну документацію, аналізувати та узагальнювати результати медичних оглядів, розробляти на їх основі оздоровчі заходи.

13. Вміти проводити гігієнічне обстеження підприємства, цеху, конкретної професії, аналіз показників загальної і професійної захворюваності та розробляти оздоровчі заходи.