Основний зміст курсу

В результаті опрацювання вищезазначених тем з курсу МВІМ ви маєте оволодіти основами теорії МВІМ та основними методичними вміннями учителя АМ.*

* Виробничі функції, типові задачі діяльності та вміння учителя іноземної мови /Кол. авторів під керівн. С.Ю.Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 1999. – 96 с.

Вашій увазі пропонується також один із можливих варіантів організації навчаль­ного процесу, проте, якщо у вашому навчальному закладі курс МВІМ реалізується за іншим графіком, не впадайте у відчай. Знайдіть у посібнику необхідний матеріал і опрацюйте його. В цілому основними формами організації навчального процесу з курсу МВІМ у вас будуть:

 лекції;

 практичні заняття;

 самостійне опрацювання тем;

 консультації;

 заліки;

 екзамени.

Крім того, вам необхідно підготувати й захистити курсову або бакалаврську робо­ту,** виконати програму з педагогічної практики,*** скласти державний іспит або захисти­ти дипломну роботу.

У посібнику ви знайдете розробки з кожної теми курсу МВІМ. Кожна з тем містить: мету і завдання щодо її опрацювання; скорочений зміст теми; базові терміни, які слід вивчити; питання для опрацювання з рекомендованою до них літературою; практичні завдання; додаткова література і завдання для самоконтролю.

* Див.: Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник /Кол. авторів під керівн. С.Ю.Ніколаєвої. – К: Ленвіт, 2002. – С. 13-14.

** Див.: Курсова робота з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закла­дах/ Колектив авторів під керівн.С.Ю.Ніколаєвої, С.В.Гапонової. – К.: Ленвіт, 2003. – 96 с.

*** Див.: Педагогічна практика з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закла­дах: Посібник для студентів / Кол. авторів під керівн.С.Ю.Ніколаєвої та В.В.Черниш. – К.: Ленвіт, 2003. – 250 с.

Технологія опрацювання теми може бути різною. Наприклад:

лекція – практичне заняття – самостійна робота;

лекція – самостійна робота;

самостійна робота – лекція – практичне заняття;

самостійна робота – консультації викладача тощо.

Додаткові пояснення щодо роботи над конкретною темою будуть дані викладачем. Ми ж нагадаємо вам у розділі І основні правила організації навчальної діяльності, які, безумовно, сприятимуть підвищенню ефективності вашої роботи.

Зверніть увагу і на подані нижче скорочення. Ви зустрінетеся з ними у тексті цього посібника. Крім того, якщо ви їх запам’ятаєте, то зможете швидше конспектувати лекції та опрацьовувати методичні матеріали.

Прийняті скорочення

А – аудіювання А-ВМ – аудіо-візуальний метод АГМ – активний граматичний мінімум АЛМ – активний лексичний мінімум А-ЛМ – аудіо-лінгвальний метод AM – англійська мова Г – говоріння ГС – граматична структура ДЄ – діалогічна єдність ДМ – діалогічне мовлення ЗМ – зразок мовлення ІМ – іноземна мова ІнМ – інтонаційні моделі КЗ – комунікативне завдання КС – комунікативна ситуація Л – лекція ЛО – лексична одиниця МВАМ – методика викладання англійської мови МВІМ – методика викладання іноземних мов МД – мовленнєва діяльність MM – монологічне мовлення НМК – навчально-методичний комплекс П – письмо П/3 – практичне заняття ПГМ – пасивний граматичний мінімум ПЛМ – пасивний лексичний мінімум ПМ – писемне мовлення ПФЄ – понадфразова єдність СЗО – середні заклади освіти СНЗ – середні навчальні заклади С/O – самостійне опрацювання СР – самостійна робота СШ – середня школа ТЗ – тестове завдання ТЗН – технічні засоби навчання ТП – техніка письма ТЧ – техніка читання Ч – читання СІ – клас Р – учень Sp – диктор Т – учитель

Не забувайте і про можливості використання Інтернету. Матеріали з методики викла­дання англійської мови ви можете знайти, наприклад, за наступними адресами:

1. http://www.tesol.net/ – resources for students and teachers, with links to other sites.

2. http://www.freeenglish.net/english/index.html – English learning package.

3. http://www.freeyellow.com/members/barteldes/page 1.html – Ernie’s ESL Song Activities – ideas for using songs.

4. http://www.eslcafe.com/ – Dave’s ESL Cafй, with good links to other sites.

5. http://www.west.net/~jbailey/ – web resources for teachers of English and other languages, with many links to other sites grouped into areas like games, lesson plans, literature etc.

6. http://www.englishclub.net/ – the English Club homepage, with teaching ideas and resources, grammar, vocabulary, pronunciation and other on-line materials for students.

7. http://mofetsrv.mofet.macam98.ac.il/~ett/ – a site for English teacher-trainers, with an on-line journal.

8. http://www.bangkokpost.net/education/home.htm – a site aimed at helping learners read English language newspaper articles, particularly for adult, business and other ESP learners.

9. http://www.netcolony.com/members/jorgehv/ – links and resources for teachers, including links to teachers’ forums and e-mail groups for teachers.

10. http://www.rice.edu/projects/topics/Electronic/main.html – topics for learners of English.

11. http://dir.yahoo.com/Reference/Diсtionaries/English/ – Yahoo’s page of links to English dictionaries.

12. http://www.cltr.uq.oz.au:8000/~richardc/pubsoft.html – a page of links to downloadable computer aided language learning (CALL) software.

13. http://www.cltr.uq.oz.au:8000/~richardc/index.html – for teachers interested in CALL.

14. http://eslsv001.esl.sakuragaoka.ac.jp/teachers/BR/ – an EFL teacher’s Notebook, written by a teacher in Japan and heavily influenced by Lewis’s lexical approach.

15. http://thecity.sfsu.edu/~funweb/ – a relaxed and comfortable environment in which students learning English as a foreign or second language (EFL/ESL) can improve their writing.

16. http://www.lingolex.com/jstefl.htm – some free and downloadable materials and ideas for teachers, plus links and other pages of interest.

17. http://www.miyazaki-mic.ac.jp/faculty/jreinhar/surf.html – a guide to surfing the Web for EFL/ESL learners.

18. http://www.cambridge-efl.org.uk/support/index.htm – University of Cambridge support page, with downloadable documents (including the examination handbooks).

19. http://www.iatefl.org/index.htm – the IATEFL homepage, with general news about the organisation.

20. http://www.ling.lancs.ac.uk/staff/visitors/kenji/onlin.htm – a very comprehensive set of web pages of web sites, with on-line resources, journals and archives in ELT (including advice on how to use them).

21. http://freeweb.digiweb.com/education/TeflGR/index.html – the TEFL Greece web site that acts as a resource for EFL teachers, with a discussion list which exists to provide teachers with an electronic forum for sharing information.

22. http://www.hull.ac.uk/cti/langsite.htm/ – Internet resources for language teachers (but not specifically for English teachers) and learners, with many links to other sites.

23. http://titania.cobuild.collins.co.uk – the Collins Cobuild Dictionary Homepage, with an on-line version for students.

24. http://ourworld.compuserve.com/homepages/English_Direct/ – a site with ready to teach materials, information about English speaking countries and the like.

25. http://langcentre.latrobe.edu.au/ – Computer Enhanced Language Instruction Archive (CELIA).

26. http://www.latrobe.edu.au/www/education/celia/tesl-ej/index.html – the TESOL-EJ, an electronic journal for ELT teachers.

27. http://www.surrey.ac.uk/ELI/external.html – resources in applied linguistics, with lots of links to EFL materials and generally useful sites for teachers and learners.

28. http://www.ling.lancs.ac.uk/staff/visitors/kenji/onlin.htm – on-line resources and Journals: ELT, Linguistics, and Communication.

29. http://www.surrey.ac.uk/ELI/ltr.html – has a lot of information about testing, with samples of IELTS and TOEFL, links to the journal Language Testing, and an online quiz ‘see what you know about language testing’.

Отже, наберіться терпіння і пам’ятайте, що

Rome was not built in a day.