- •Практичне заняття № 1 Тема: Спостереження як метод збору інформації в журналістиці
- •Практичне заняття № 2 Тема: Бесідування як метод збору інформації
- •15. За якими зовнішніми проявами співбесідника має слідкувати журналіст під час бесіди?
- •Практичне заняття № 3. Інтерв’ю як метод збору інформації
- •Практичне заняття № 5. Вивчення документів як джерел інформації
- •Практичне заняття № 6 Тема: Джерела журналістської інформації
- •Практичне заняття №7 Тема: Прес-заходи як джерела інформації
- •Практичне заняття №8 Тема: Прогнозування як метод збору інформації в журналістиці
- •Тмжт. Ч. 1. Практичне заняття № 9. Моніторинг
- •Практичне заняття № 10. Експеримент як метод збору інформації
- •Національний університет «Львівська політехніка» кафедра журналістики та засобів масової тмжт. Ч.1. Практичне заняття Інтернет як джерело інформації для журналістів
- •Національний університет «Львівська політехніка» кафедра журналістики та засобів масової тмжт. Ч.1. Практичне заняття. Тема: Опитування й анкетування
Практичне заняття №8 Тема: Прогнозування як метод збору інформації в журналістиці
з дисципліни «Теорія і методика журналістської творчості, ч.1»
Прізвище, ім’я студента__________________________Група______Підпис____
Рівень І (на розпізнавання)
1. Яка мета прогнозу в журналістиці?
1. Запобігти соціальній проблемі. 2. Визначити тенденцію розвитку.
3. Проаналізувати дані. 4. Моделювати прогностичне мислення аудиторії.
2.Коли журналістський прогноз підвищує тираж видання?
1. Коли прогноз неодноразово справджується. 2. Коли прогноз завжди приблизний. 3. Коли прогноз сенсаційний. 4. Коли прогноз – обгрунтований і точний.
3. Які факти використовують для прогнозу?
1. Сучасні. 2. Історичні. 3. Майбутні. 4. Ймовірні.
4. Що є логічним результатом прогнозу журналіста?
1. Модель досліджуваного феномену. 2. Висновок експерта. 3.Журналістський матеріал. 4. Програма дій на мабутнє.
5. Назвіть наукові методи прогнозування в журналістиці.
1. Експертний метод. 2. Метод сценаріїв. 3. Метод екстраполяцій. 4.Метод версій.
Рівень ІІ (на розрізнення)
6. Прикладне значення прогнозу в ЗМІ:
1. Внесення змін в бюджет. 2. Зміна курсу валюти. 3. Виграш кандидата на виборах. 4. Виграш в лотерею. 5. Висновок експерта. 6. Моральна паніка аудиторії ЗМІ.
7. Які результати показує прогноз?
1. Очікувані. 2. Не очікувані. 3. Будь-які. 4. Небажані. 5. Бажані. 6. Передбачувані.
8. Види пошукового типу прогнозу.
1. Генетичні. 2.Дослідницькі. 3. Трендові. 4. Експлоративні. 5.Ймовірні. 6. Астрономічні.
9. Назвіть види нормативного методу прогнозу.
1. Проектні. 2. Гіпотетичні. 3. Організаційні. 4. Програмні. 5. Планові. 6. Річні.
10. За часом передбачення подій прогнози бувають:
1. Короткострокові. 2. Середньострокові 3. Довгострокові. 4.Надстрокові 5. Безстрокові. 6.Передчасні.
Рівень ІІІ (прийняття рішень у нетипових ситуаціях)
11. Чим небезпечний прогноз як метод в журналістиці?
1. Дезорієнтуванням аудиторії. 2. Моральною панікою людей. 3.Провокацією масової незгоди. 4. Передбаченням прогресу. 5.Маніпулюванням громадською думкою. 6. Застереженням.
7. Неточністю інформації. 8. Недовірою до ЗМІ.
12. Чим зумовлена правдивість прогнозу в ЗМІ?
1. Об’єктивними даними. 2. Вивченням закономірностей. 3. Сторонніми впливами. 4. Точністю інформації. 5. Незаангажованістю. 6. Науковим підходом. 7. Опорою на припущеннями. 8.Дотримання правил логіки.
13. Щодо яких галузей соціуму використовують прогноз у ЗМІ?
1. Сімейна сфера. 2. Економіка. 3. Політика. 4. Спорт. 5. Погода. 6.Медицина. 7. Космос. 8. Екологія.
14. Позитивне значення прогнозу в ЗМІ.
1. Вказує на небезпеку в майбутньому. 2. Вказує на перспективу розвитку. 3. Допомагає здійснити соціальне управління. 4. Формує громадську думку. 5. Поширює чутки. 6. Підвищує тираж ЗМІ.
7. Виявляє перспективи розвитку. 8. Запобігає негавтивним явищам.
15. Що перевіряють журналісти-прогнозисти?
1. Інтуїцію. 2. Теорію. 3. Гіпотезу. 4. Чутки. 5. Ідею. 6. Висновки. 7. Тенденцію. 8. Негативні наслідки.
Національний університет «Львівська політехніка»
кафедра журналістики та засобів масової комунікації
