- •Содержание
- •Введение
- •Применение тренинговых программ в рамках тематического плана психологической подготовки.
- •1. Общее представление о тренинге
- •1.1. Понятие психологического тренинга
- •Различают следующие виды тренингов:
- •1.2. Основные принципы проведения тренингов.
- •1.3. Общие задачи тренинга.
- •1.4. Компоненты тренинга
- •2. Алгоритм подготовки психологических тренингов
- •2.1. Проблема разработки концепции тренинга.
- •2.2. Постановка целей и задач
- •2.3. Выбор методов.
- •2.4. Прогноз результатов.
- •2.5. Выделение блоков тренинговой программы и занятий на каждый блок.
- •2.6. Посттренинговая стадия.
- •2.7. Оценка эффективности проведенного тренинга
- •Блок - схема алгоритма
- •3. Общие рекомендации по проведению тренингов.
- •3.1. Комплектование групп
- •3.2. Требования к ведущему тренинга.
- •3.3. Продолжительность тренинга.
- •3.4. Учет групповой динамики.
- •3.5. Составление сценария тренинга.
- •3.6. Техническое оснащение.
- •4. Программы тренингов.
- •4.1. Общее представление о психологической готовности коллектива к действиям в экстремальных ситуациях, обоснование выбора тематики тренингового курса.
- •4.2. Тренинг повышения психологической готовности коллектива к действиям в экстремальной ситуации (для начальствующего состава).
- •Сценарий тренинга повышения психологической готовности коллектива к действиям в экстремальной ситуации День первый.
- •1. Знакомство.
- •2. Введение.
- •3. Тестирование.
- •4. Снятие негативных реакций.
- •5. Формирование атмосферы доверия.
- •6. Рисунок состояния.
- •День второй.
- •1. Приветствие.
- •2. Разминка. Развитие психических процессов.
- •3. Игра «Взаимодействие».
- •4. Обсуждение результатов игры.
- •День третий.
- •1. Приветствие.
- •2. Развитие психических процессов.
- •3. Отработка навыков взаимодействия.
- •4. Групповое обсуждение на тему «Проблемные ситуации».
- •6. Релаксация.
- •День четвертый.
- •1. Приветствие.
- •2. Разминка.
- •3. Работа со страхами.
- •4. Отработка навыков саморегуляции и профилактики состояний чрезмерного страха.
- •День пятый.
- •1. Приветствие.
- •2. Совещание.
- •3. Обсуждение результатов игры.
- •День шестой.
- •1. Приветствие.
- •2. Упражнение «Хвосты».
- •3. Релаксация.
- •4. Тестирование.
- •5. Подведение итогов тренинга.
- •6. Заключительная часть.
- •4.3. Тренинг мотивации достижения.
- •Сценарий тренинга мотивации достижения. День первый.
- •День второй.
- •День третий.
- •4.4 Тренинг командообразования.
- •Сценарий тренинга командообразования. День первый.
- •День второй.
- •День третий.
- •Заключение.
- •Приложение 1. Материалы к тренингу повышения психологической готовности коллектива.
- •Описание диагностических методик.
- •Пример сравнительного анализа результатов по методике «Моя дежурная смена».
- •Бланк-ключ к методике т.Б. Горшечниковой.
- •Раздаточные материалы. Анкета (для первого дня тренинга).
- •Спасибо! Примерные соглашения тренинга (групповые нормы).
- •Правила эффективной критики.
- •Приложение 2. Материалы к тренингу мотивации достижений. День первый.
- •День второй. Пример к упражнению «Ваши способы мотивирования»:
- •Часть1:
- •Часть 2 (после упражнения «Поддержка»):
- •День третий.
- •Приложение 3. Материалы к тренингу командообразования. День первый.
- •Реализатор
- •Координатор
- •Генератор идей
- •Исследователь
- •Эксперт
- •Дипломат
- •Исполнитель
- •Специалист
- •Определение командных ролей по результатам тестирования.
- •Литература
Приложение 2. Материалы к тренингу мотивации достижений. День первый.
«Мини-лекция: Структура мотивации».
Необходимое время: 15 минут.
Что движет сотрудниками подразделения, которым я управляю? Какие цели - личные и профессиональные – преследуют мои подчиненные? Чем можно их заинтересовать? Это вопросы, которые время от времени должны задавать себе все руководители.
Мотивация – это совокупность побуждающих факторов, которые вызывают активность личности и определяют направленность ее деятельности.
К примеру, один подчиненный, стремясь своевременно и правильно выполнить задание, побуждается стремлением к самоутверждению, другой – стремлением к достижениям, третий – стремлением вырасти в карьере, четвертый – желанием угодить руководителю, пятый сам стремиться к доминированию, власти и т.д.
Притча: Три человека что-то строили. Занимались одним и тем же, но на вопрос, что они делают, отвечали по-разному. Один сказал: «Я дроблю камни», другой сказал: «Я зарабатываю себе на жизнь», третий ответил: «Я строю храм».
Человеческое поведение полимотивированно, т.е. имеет множество мотивов. Среди них: один мотив является ведущим и несколько второстепенных. Мотив – это сложное психологическое образование, побуждающее к сознательным действиям и поступкам и служащее для них обоснованием.
Оптимизация мотивационного фактора - система действий по активизации мотивов другого человека. Мотивация подразумевает создание условий, когда у сотрудника пробуждаются его собственные мотивы. Мотивирование - это, в сущности, создание обогащенной стимулами и возможностями среды, в которой сотрудник актуализирует свои мотивы.
Таким образом, понятие мотивации включает в себя:
1. Совокупность мотивов конкретного сотрудника.
2. Процесс формирования мотивов конкретного сотрудника.
Мотивация может быть:
1. Внутреннеорганизованной – это мотивация, обусловленная потребностями личности, которая самостоятельно формирует конкретный мотив.
2. Внешнеорганизованная - обусловленная внешними стимулами.
Это воздействие на процесс мотивации субъекта. «А» со стороны субъекта «Б» с целью либо инициации мотивационного процесса, либо вмешательства в уже начатый процесс формирования мотива, либо стимуляции, увеличения силы побуждения, мотива.
Науке известны множество видов мотивов. Ваше внимание во время наших встреч, я постараюсь обратить на те, которые имеют отношения к профессиональной деятельности: мотив самоутверждения, мотив идентификации, мотив власти, мотив саморазвития, мотив достижения, просоциальные (общественно значимые) мотивы, мотив аффилиации (контакт, общение, социальное взаимодействие).
Существует несколько теорий мотивации, которые оказали влияние на теорию организации. Если их обобщить, то можно выделить следующие факторы, влияющие на мотивацию сотрудников, такие как: потребность в высоком заработке, интересная работа, межличностные взаимоотношения, физические условия работы, потребность в признании заслуг и обратной связи, приобретение общественной значимости; стремление к власти и влиятельности, разнообразию и переменам, т.е. желание постоянно испытывать стимулирующий интерес. А также креативность, потребность в самостоятельности, независимости и самосовершенствовании своей личности.