- •Модуль 1 Geschichte der Entwicklung und der gegenwärtige Zustand meines wissenschaftlichen Gebiets
- •Grammatik
- •Übersetzen Sie folgende zusammengesetzte Sätze:
- •Bilden Sie einen Satz mit den eingeklammerten Konjunktionen:
- •Bilden Sie aus einem Satz zwei selbständige Sätze:
- •Übersetzen Sie folgende Sätze, beachten Sie dabei Infinitivkonstruktionen:
- •Wiederholen Sie die Rektion folgender Verben und übersetzen Sie untenstehende Sätze:
- •Beachten Sie den Gebrauch von Pronominaladverbien
- •2.3. Bilden Sie Adjektive aus den unterstrichenen Nomen und Verben mit den Suffixen –haft, -sam, -bar.
- •2.4.. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •Textarbeit
- •3.1. Lesen Sie und übersetzen Sie Texte a und b und machen Sie Textaufgaben
- •2.2. Übersetzen Sie folgende Adjektive, beachten Sie dabei die Bedeutung der Suffixe:
- •3.2.Textaufgaben
- •Hochschule und nachwuchs: zukunft und fragezeichen
- •3.3. Textaufgaben
- •3.4. Sprechen Sie ausführlich zu einem der 10 Punkte!
- •4.Konversationsübungen
- •4.1.Sprechen Sie zum Thema „Geschichte und heutiger Zustand meines Fachgebiets“
- •4.2. Sprechen Sie über die aktuellen wissenschaftlichen Forschungen, mit denen sich Ihr Lehrstuhl befasst.
2.2. Übersetzen Sie folgende Adjektive, beachten Sie dabei die Bedeutung der Suffixe:
endlos, hilflos, hoffnungslos, spurlos, formlos, ehelos, ziellos, wertlos, geschmacklos,
farblos, stimmlos, ausnahmslos, musterhaft, lebhaft, vorteilhaft, namhaft, dankbar, erklärbar, sichtbar, lesbar, realisierbar, nachweisbar, wahrnehmbar, beschreibbar, abgrenzbar, einsam, mühsam, wachsam, aufmerksam, arbeitsam, strebsam.
2.3. Bilden Sie Adjektive aus den unterstrichenen Nomen und Verben mit den Suffixen –haft, -sam, -bar.
Muster:
In der Arbeit gibt es viele Fehler. Die Arbeit ist fehlerhaft.
a. Das Wetter ist wie im Frühling.
→ Das Wetter ist ….
b. Ich gebe dir den Rat, gut für die Prüfung zu lernen.
→ Es ist …, gut für die Prüfung zu lernen.
c. Die neuen Flüge kann man jetzt buchen.
→ Die neuen Flüge sind jetzt ….
d. Gabi arbeitet viel und gerne.
→ Sie ist sehr ….
e. Diese Arbeit ist sehr leicht zu lesen.
→ Die ist jetzt gut ….
2.4.. Übersetzen Sie ins Deutsche
Пражский университет, австрийская машина, лондонская биржа, петербургский эрмитаж, Волгоградский завод
Textarbeit
3.1. Lesen Sie und übersetzen Sie Texte a und b und machen Sie Textaufgaben
Text А
FORSCHUNG UND LEHRE ALS ZIELVORSTELLUNG
Viele Absolventen denken gar nicht daran, der Hochschule bereits nach dem Diplom oder Magisterabschluss den Rücken zu kehren. Sie wollen ihre Dissertation schreiben, freuen sich auf die neue akademische Freiheit und starten voller Ehrgeiz und Elan zum wissenschaftlichen Höhenflug. Doch der kann jäh mit einer Bruchlandung enden. Doktoranden müssen bereit sein, eine jahrelange Durststrecke durchzustehen – fast alle kämpfen mit fachlichen, persönlichen oder finanziellen Problemen.
Ein Blick in die Statistik zeigt einen wachsenden Drang zur Promotion: Mittlerweile verlässt jeder zehnte westdeutsche Absolvent die Hochschule mit dem Doktorhut…
Wer in Forschung und Lehre auf Dauer Fuß fassen will, kommt an der Promotion kaum vorbei. Doch auch in manchen Wirtschaftsbranchen verspricht der Titel einen kräftigen Karriereschub:“Als Chemiker geht es nicht mehr ohne den Doktor“,…
Ob Forscherdrang oder zielstrebige Karriereplanung, ob Angst vor der Arbeitslosigkeit oder Prestigedenken – wenn sie sich erst einmal für die Promotion entschieden haben, ergeben sich für Doktoranden aller Fakultäten recht ähnliche Probleme davon: Die fachliche Betreuung lässt mitunter zu wünschen übrig. Manche Doktorväter und -mütter nehmen sich zu wenig Zeit für intensive Gespräche über den Fortgang einer Dissertation. Dass sie den Betreuungsaufwand in Grenzen halten wollen, ist eine durchaus verständige Reaktion auf die Überlastung mit Lehr- und Forschungsaufgaben, aber ausbaden müssen das die Doktoranden…
Zu den Lücken in der Betreuung gesellt sich finanzieller Druck. Viele Doktoranden nähren sich so mühsam wie das sprichwörtliche Eichhörnchen. Wer sich weder den Hintern im Taxi platt sitzen noch Bier ausschenken oder ewig den Eltern auf der Tasche liegen will, kann als Finanzquelle zum Beispiel Stiftungen anzapfen. Doch deren Stipendien sind mager pro Monat – diese reichen bei bescheidenen Ansprüchen gerade für Miete und Lebensunterhalt, aber nicht mehr für Bücher, Kopien, Reisekosten, Computer und den Druck der Dissertation. Hingegen kann man von einer Ganztagsstelle am Lehrstuhl meist gut leben. Dafür ist die Arbeitsbelastung hoch, entsprechend wenig Zeit bleibt für die Dissertation. Eine weitere Möglichkeit ist die Kooperation mit einem Unternehmen.
(Qu.: Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerber (DSH). – Verlag für DEUTSCH, 2001)
