Давайте поиграем
«Назови ласково»
Произнесите фразу и бросьте мяч ребенку. Предложите ребенку вернуть вам мяч и изменить фразу так, чтобы слова в ней звучали ласково. Лексический материал Шуба теплая — шубка тепленькая. Лиса хитрая — лисичка хитренькая. Заяц белый — зайчик беленький. Сапоги чистые — сапожки чистенькие . Ветка короткая — веточка коротенькая. Шишка длинная — шишечка длинненькая. Ворона черная — вороненок черненький. Снег белый — снежок беленький.
«Тепло или холодно!»
Объясните ребенку, что антонимы — это слова противоположным смысловым
значением, например: много — мало, белый — черный, лежать — бежать, весело — грустно.
Лексический материал:
Предложите ребенку подобрать антонимы.
Осенью теплее — зимой ... (холоднее).
Звери сытые — звери ... (голодные).
В шапке тепло — в панамке ... (холодно).
Ворона большая — воробей ... (маленький).
Сосна
справа — береза ... (слева).
На деревьях ветки длинные — на кустах ... (короткие).
Лисичка идет — зайчик ... (прыгает).
«Зимняя одежда»
Рассмотрите вместе с ребенком сюжетную картинку. Обратите его внимание на то, что на деревьях нет листьев, зато везде много снега. Прочтите рифмовку:
«Снег на деревьях. Снег на кустах.
Снег на дорожках, Снег на ветвях.»
Затем прикройте верхний рисунок и укажите ребенку на маленькие картинки. Предложите ему найти и показать предметы одежды — шапку, варежки, шубку, сапожки, шарф.
Покажите ребенку сюжетную картинку и попросите его найти на ней и назвать эти же предметы одежды.
«Назовем, что видим»
Рассмотрите вместе с ребенком сюжетную картинку. Расскажите о том, что на ней нарисовано:
«На крыше дома сидит птица. Это ворона. Она большая, черная. Сидит и по сторонам глядит. Куда она смотрит? На мальчика она смотрит. Мальчик гуляет с собачкой. Что делает мальчик? Мальчик голубя кормит! Ворона тоже хочет кушать!»
Рассматривая сюжетную картинку, распевайте рифмовку на любой нравящимся вам мотив. А малыша попросите произносить звукоподражания в конце каждого трехстишия:
Веселый щенок во дворе живет,
Веселый щенок во дворе живет,
Веселый щенок говорит: «Ав-ав!»
Веселая ворона на крыше живет.
Веселая ворона на крыше живет,
Веселая ворона говорит: «Кар-кар!»
Веселая голубка во дворе живет,
Веселая голубка во дворе живет,
Веселая голубка говорит: «Гуль-гуль!»
Спросите ребенка: «Где собачка? Где ворона? Где голубь?»
Попросите ребенка сначала показать изображение на предметной картинке («Вот собачка! Вот ворона! Вот голубка!»), затем на сюжетной.
Затем попросите ребенка: «Спроси у меня, где собачка?» Если ребенок повторит ваш вопрос, включающий слово «где?» и название картинки (в любом произношении), то вы в свою очередь показываете ребенку на нужную картинку.
Аналогично обыграйте остальных изображенных на картинке персонажей.
