Содержательный модуль 2.

Методы и технологии организации учебно-воспитательного процесса в высшей школе

Задание № 6. Разработка занятия по предмету.

Конспект занятия (общая схема)

 

Ожидаемые результаты:

Знание:

основных классификаций и сущности методов обучения и воспитания, а также форм организации педагогического процесса в вузе (З-5);

Умение:

использовать при изложении предметного материала взаимосвязь дисциплин, представленных в учебном плане, осваиваемом студентами (У-1);

использовать при изложении предметного материала собственные научные исследования в качестве средства совершенствования образовательного процесса (У-2);

Способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-6);

Способность к реализации различных форм учебной работы (ПК-51);

Способность разрабатывать и проводить учебные занятия по профильной дисциплине с использованием различных методов обучения (С-1);

Готовность к профессионально-педагогическому самосовершенствованию (Г‑1).

 

 

Требования к оформлению работы:

 

Группа______________                                          

Тема занятия _________________________________________________

Тип занятия __________________________________________________

Формируемые компетенции на занятии (цели занятия):  _______

Методы и методические приемы _______________

Оборудование и основные источники информации _________

Литература:

Основная ___________________________________________

Дополнительная ______________________________________

 

 

Структура занятия:

№	Время	Этапы занятия	Методы и методические приёмы	Формируемые компетенции	Основное содержание занятия
1
2
3
4

Домашнее задание ___________________________________

Анализ проведенного занятия (заполняется после проведения)_______________________

        

 

Задание № 7. Календарно-тематический план

воспитательной работы куратора

 

Ожидаемые результаты:

Знание:

качеств  и способностей преподавателя высшей школы, понятия педагогического мастерства (З-6);

специфики педагогического процесса в вузе, возрастных особенностей студенческого контингента и особенности работы со студенческим коллективом (З-7).

Умение:

использовать знания культурного наследия прошлого и современных достижений науки и культуры в качестве средств воспитания студентов (У‑3);

Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

Способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-6);

Способность к реализации различных форм учебной работы (ПК-51);

Способность разрабатывать и проводить учебные занятия по профильной дисциплине с использованием различных методов обучения (С-1)

Готовность к профессионально-педагогическому самосовершенствованию (Г‑1).

 

Требования к оформлению работы:

Календарно-тематический план  разрабатывается магистрантами в подгруппах из3-4 человек и. Оценивается работа всей группы. Примерная схема КТП воспитательной работы:

ПЛАН РАБОТЫ

МЕСЯЦ	УЧЕБНАЯ  работа	ДАТА	СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ	ДАТА	ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ	ДАТА
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь