- •Пояснительная записка
- •1 Этап. Начальный (младший дошкольный возраст).
- •2 Этап. Развивающий (средний дошкольный возраст).
- •3 Этап. Творческий (старшие и подготовительные группы).
- •Календарно-тематическое планирование третьего года обучения
- •Необходимые условия реализации программы:
- •Инструктаж.
- •Оборудование и материалы.
- •Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса.
Календарно-тематическое планирование третьего года обучения
МЕСЯЦ |
№
|
ТЕМА
|
СОДЕРЖАНИЕ |
ОКТЯБРЬ |
1 |
Лепка (цветное тесто). Подсвечники с фруктами |
Лепка образов бытовых предметов по мотивам народного декоративно-прикладного искусства. Развивать чувство формы, пропорций. Воспитывать художественный вкус (№ 7, стр.142) |
2 |
Рисование (акварель+восковые мелки). Осенний лес |
Учить рисовать образы разных деревьев и составлять из них композицию. Побуждать к поиску способов изображения кроны деревьев (тычок, примакивание) (№ 3, стр.12) |
|
3 |
Аппликация (цветная бумага). Цветик-разноцветик» |
Учить детей вырезать детали из бумаги без рисования контурной линии, развивать чувство цвета и композиции. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе (№ 7, стр.40) |
|
4 |
Ручной труд (Цветная бумага, нитки). Летающая пчелка |
Развитие творческих способностей. Создание игрушки путем преобразования обыкновенной цветной бумаги (№ 1, стр.68) |
|
НОЯБРЬ |
5 |
Лепка (пластилин и природный материал). Лебединое озеро |
Учить детей создавать выразительный образ птиц из пластилина и природного материала. Развивать способности к формообразованию композиции (№ 11) |
6 |
Рисование + аппликация (фломастеры, цветные карандаши и бумага) Идет кошка по дорожке |
Экспериментирование с разными материалами и инструментами. Освоить умение получать изображение графическими и аппликативными способами (№ 3, стр.122) |
|
7 |
Аппликация (осенние листья). «Сказочные птицы» |
Научить детей создавать задуманный образ из засушенных листьев, воспитывая бережное отношение к природе и желание сохранять ее красоту (№ 7, стр.16) |
|
8 |
Ручной труд (цветной картон и бумага). Игрушка – сюрприз |
Освоить умение получать образ из цветной бумаги способом «оригами». Вызвать интерес к оживлению полученных форм. Развивать творческое воображение (№ 1, стр.104) |
|
ДЕКАБРЬ |
9 |
Лепка (пластилин). Символ нового года. |
Знакомство с традициями разных стран. Лепка пластилиновой скульптуры (№ 8, стр.78) |
10 |
Рисование + аппликация (гуашь + цветная бумага). Снеговики |
Экспериментирование с разными материалами и инструментами. Освоить умение получать изображение способом «принт» (печать) (№ 12, стр.164) |
|
11 |
Аппликация (цветная бумага). Новогодняя открытка |
Познакомить с техникой создания панорамных открыток с объемными элементами (№ 3, стр.102) |
|
12 |
Ручной труд (белая бумага). Вырезывание снежинок |
Освоение таких способов работы с бумагой как сгибание и складывание для выполнения снежинок (№2, стр.36) |
|
Январь |
13 |
Аппликация + рисование (цветная бумага + гуашь). Зимняя сказка |
Учить детей создавать выразительный образ заснеженного дома, применяя разные техники аппликации (№ 3, стр.112) |
14 |
Лепка (цветное тесто + природный материал). Медальон с птичкой |
Знакомство с украшениями. Лепка медальона и декорирование его семенами. Развитие художественного вкуса через эстетическое восприятие (№ 7, стр.133) |
|
ФЕВРАЛЬ |
15 |
Лепка (цветное тесто). Подарок другу к дню Святого Валентина |
Продолжать учить детей лепить из солёного теста. Показать приёмы оформления вылепленной фигурки дополнительными материалами (№ 7, стр.129) |
16 |
Рисование + аппликация (гуашь, маркеры). Мой папа…. |
Учить рисовать мужской портрет с передачей характерных особенностей внешнего вида (№3, стр.139)
|
|
17 |
Ручной труд (одноразовые тарелки, пайетки, маркеры, гуашь, цветная бумага). Рыбки. |
Развитие фантазии и совершенствование эстетического вкуса. Выполнение рыбки из бросового материала в сочетании с другими. (№ 4, стр.55) |
|
18 |
Лепка (цветное тесто). Сердечко с голубками. |
Лепка рельефных картин в подарок близким людям – мамам и бабушкам. Учить работать с шаблонами и декорировать с помощью стеки (№ 7, стр.136) |
|
МАРТ |
19 |
Ручной труд (изделия из теста, гофрированная бумага, сухоцветы). Панно для мамы. |
Развитие воображения, фантазии через творческое оформление панно в подарок маме. (№ 6, стр. 18) |
20 |
Рисование (акварельные карандаши). Мы с мамой улыбаемся. |
Учить рисовать женский и детский портрет с передачей характерных особенностей внешнего вида (№3, стр.139) |
|
21 |
Лепка (пластилин). Избушка на курьих ножках |
Знакомство с плоскостной лепкой на картонной основе. Развитие фантазии и совершенствование эстетического вкуса (№ 8, стр. 75) |
|
22 |
Аппликация (цветная бумага). Забавные зверята. |
Учить создавать выразительный образ зверят из цветной бумаги. Развивать способности к формообразованию композиции (№ 10) |
|
АПРЕЛЬ |
23 |
Лепка (пластилин + бросовый материал). Пришельцы из космоса |
Создание оригинальных образов космических объектов по замыслу, развитие навыков сотворчества (№ 12, стр.126) |
24 |
Рисование (восковые мелки + акварель). Космический сон |
Создание оригинальных сюжетных композиций по замыслу, развитие творческого воображения (№ 12, стр.134) |
|
|
|
|
|
25-26
|
Аппликация (семена). Декоративная тарелка. |
Учить детей выполнять аппликацию из природного материала. Развитие внимания, усидчивости, эстетического вкуса (№ 5, стр.14) |
|
МАЙ |
27
|
Лепка (соленое тесто, семена). Птица счастья. |
Лепка птицы с использованием шаблона и декорирование ее семенами. Развитие творческих способностей, мелкой моторики. (№ 6, стр.17) |
28 |
Рисование (гуашь). Любимая игрушка. |
Научить изображать мягкую игрушку, используя прием тычка полусухой жесткой кистью. (№ 13) |
|
29 |
Ручной труд (гофрированная бумага, самоклеющая пленка). Оформление панно «Птица счастья» |
Развитие творческого воображения, эстетического вкуса через оформительскую деятельность. (№ 6, стр.17) |
