II. Навчально-виховна робота:

• відвідування уроків вчителів-предметників (вказати теми, дату);

• проведення пробних уроків (вказати теми, дату);

• відвідування пробних уроків практикантів (вказати клас, дату);

• проведення уроків, згідно календарному плану вчителя.

III. Позакласна робота по предмету:

• планування роботи учнів (в кабінеті, музеї тощо);

• проведення з учнями додаткових занять (у міру їх необхідності) протягом всієї практики і т.п; 

• проведення занять гуртка, факультативу.

IV. Виховна робота

• проведення виховних годин (вказати теми, форму проведення);

• організація випуску стінгазети, рукописних журналів, літопису класу;

• організація учнів на суспільно-корисну працю (суботники і т.д.);

• культпоходи в кінотеатр (вказати назву фільму), театр, на концерт, в цирк, художніх робіт і т.д.;

• підготовка вечора (назвати тему);

• проведення диспуту (вказати тему);

• організація класних батьківських зборів і т.п.;

• відвідування сімей учнів (вказати прізвище, ім'я);

• робота з активом класу, учкомом (вказати конкретно);

• організація виставки.

V. Виконання завдання з психології

• розробка психолого-педагогічного аналізу уроку вчителя-предметника.

VI. Методична та громадська робота

• відвідування засідань предметно-методичної комісії і засідань педагогічної ради, методичних семінарів;

• відвідування засідань батьківського комітету;

• вивчення шкільної документації і ознайомлення з матеріалами досвіду навчально-виховної роботи вчителів школи.

2. Зразкова схема конспекту залікового уроку

Урок образотворчого мистецтва (5 клас)

Дата проведення: 27.02.2012

Тема уроку: Види декоративно-ужиткового мистецтва: килимарство, ткацтво, розпис, лозоплетіння, флористика, різьба по дереву, ковальство, гончарство, петриківський розпис.

Мета уроку: навчальна: сприяти пізнанню самобутньої української культури та відродженню народних традицій;

ознайомити з видами декоративно-ужиткового мистецтва;

навчити виконувати нескладні елементи та композиції петриківського розпису;

виховна: виховувати любов до рідного краю, акуратність, свідомість учнів;

розвиваюча: розвити художній смак, творчу уяву, знання

української символіки, інтерес до декоративних ремесел

Тип уроку: комбінований.

Техніка виконання: петриківський розпис.

Обладнання: Для вчителя: твори народних майстрів декоративно-ужиткового мистецтва К. Білокур, М. Приймаченко, Г. Собачко-Шостак, Т. Пета; фотографії та зразки виробів; таблиця елементів Петриківського розпису; аудиозапис українських народних пісень.

Для учнів: словник для запису термінів з образотворчого мистецтва; гуаш; пензлики з шерсті котика.

План уроку:

1. Організаційний момент 3хв.

2. Повідомлення теми та мети уроку 3хв.

3. Актуалізація опорних знань, умінь 7хв.

4. Пояснення нового матеріалу 15хв.

5. Фізкультхвилинка 4хв.

6. Практична діяльність учнів 10хв.

7. Підсумок уроку 3хв.