Самостоятельная работа 10 по курсу «Введение в профессиональную деятельность».

Тема «Профессиональная деятельность и личность педагога»

Задание 1. Составьте синквейн по ключевым темам дисциплины. «Синквейн» от фран. «пять». Это специфическое стихотворение, состоящее из пяти строк, в которых обобщена информация по изученной теме. Синквейн пишется по следующим правилам: 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Учитель

Требовательный, чуткий.

Учит, передает, оберегает.

Знания свои передает

Педагог-мастер

Задание 2. Составьте кроссворд из 25 терминов по ключевым темам курса «Введение в профессиональную деятельность».

Вопросы: 1) Качество человека, обладающего всесторонними знаниями в какой-либо области и мнение которого поэтому является веским, авторитетным?

2) Базовое качество индивидуума, включающее в себя совокупность взаимосвязанных качеств личности, необходимых для качественно-продуктивной деятельности?

3) Совокупность качеств, выражающих моральную и социальную ответственность за содержание и результаты профессиональной деятельности?

4) Желаемый уровень развития человека как субъекта деятельности; предполагает не только наличие умений, знаний, но и определенный склад личности?

5) Процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания объективно нового?

6) Тот, кто вносит и осуществляет новые, прогрессивные идеи, приёмы и т. п. в какой-либо области деятельности?

7) Процесс воздействия людей и групп друг на друга, в котором каждое действие обусловлено как предыдущим действием, так и ожидаемым результатом со стороны другого?

8) Связи между людьми, в ходе которой возникает психологический контакт, проявляющийся в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопереживании, взаимопонимании?

9) Наука о воспитании и обучении человека?

10) Раздел психологии развития, исследующий закономерности и механизмы, обеспечивающие возможность достижения высшей ступени индивидуального развития?

11) Творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к принятию и созданию принципиально новых идей?

12) Это педагогически грамотное общение в сложных педагогических ситуациях, умение найти педагогически целесообразный и эффективный способ воздействия, меры, скорость реакции, способность быстро оценивать с ситуацию и находить оптимальное решение?

13) ...компонент профессионально-педагогической культуры включает в себя способы и приемы педагогической деятельности учителя. Ценности и достижения педагогической культуры осваиваются и создаются личностью в процессе деятельности, что подтверждает факт неразрывной связи культуры и деятельности.

14) ...компонентпрофессионально-педагогической культуры образован совокупностью педагогических ценностей, созданных человечеством и своеобразно включенных в целостный педагогический процесс на современном этапе развития образования.

15) Изучение личностью собственных психических и физических особенностей, осмысление самого себя?

16) Форма индивидуальной учебной дея­тельности сотрудника, мотивированная профессиональными потреб­ностями и интересами, и направленная на приобретение необходи­мых знаний, умений и навыков, их постоянное совершенствование, а также на развитие профессионально значимых качеств его лично­сти?

17) Процесс активного взаимодействия субъекта с объектом, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, а в случае, если субъект является органом власти, то выполняет свои обязанности, функции?

18) Человек, сделавший определённое занятие своей профессией; человек, ставший в какой-либо области деятельности специалистом; подготовленный для работы в определённой сфере специалист, имеющий навыки, квалификацию, а при необходимости и допуск к выполнению обязанностей по своей специальности?

19) ... функция является важнейшей функцией культуры, обеспечивая приспособление человека к окружающей среде.

20) Структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности?

21) Ныне одна из самых распространённых общественных профессий, возникшая вследствие как необходимости воспитания и обучения следующих поколений для более успешного и быстрого их вхождения в общественную жизнь, так и роста общественных возможностей для содержания отдельных людей, выполняющих эти задачи?

22) Понятие, имеющее огромное количество значений в различных областях человеческой жизнедеятельности. Является предметом изучения философии, культурологии, истории, искусствознания, лингвистики (этнолингвистики), политологии, этнологии, психологии, экономики, педагогики и др.

23) Понятие о должном, содержащее в себе требование соответствия деяния и воздаяния?

24) Раздел философии, нормативная наука о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка?

25) Социально-психологическая черта личности, выражающаяся в уважительном отношении и заботе о людях, внимании к их нуждам и запросам?

14

А

К

17

Д

Е

Я

Т

Е

Л

Ь

Н

О

С

Т

Ь

И

16

С

А

М

О

О

Б

Р

А

З

О

В

А

Н

И

Е

Л

23

С

П

Р

А

В

Е

Д

Л

И

В

О

С

Т

Ь

Г

И

12

25

Ч

У

Т

К

О

С

Т

Ь

т

Е

1

А

С

К

К

К

2

К

О

М

П

Е

Т

Е

Н

Ц

И

Я

М

Й

П

3

П

Р

О

Ф

Е

С

С

И

О

Н

А

Л

И

З

М

Т

4

М

А

С

Т

Е

Р

С

Т

В

О

20

Н

7

Х

5

Т

В

О

Р

Ч

Е

С

Т

В

О

А

Н

8

З

Р

6

Н

О

В

А

Т

О

Р

10

А

К

М

Е

О

Л

О

Г

И

Я

13

А

С

Б

И

Т

К

Т

Щ

М

11

К

Р

Е

А

Т

И

В

Н

О

С

Т

Ь

Е

О

Х

Е

Н

Д

Н

Р

И

9

П

Е

Д

А

Г

О

Г

И

К

А

О

Е

Й

24

Л

О

Г

И

К

А

С

19

О

Т

А

Г

В

Д

И

18

П

Р

О

Ф

Е

С

С

И

О

Н

А

Л

21

У

Ч

И

Т

Е

Л

Ь

Е

П

Е

Т

15

С

А

М

О

П

О

З

Н

А

Н

И

Е

И

К

В

И

Н

Й

22

К

У

Л

Ь

Т

У

Р

А

Я