Контрольные работы за I четверть

 

К концу 1 четверти второклассники должны уметь писать слова с разделительным ь и двойными согласными (те слова, которые представлены в упражнениях); уметь переносить слова, в том числе с разделительным ь и двойными согласными; находить слова, обозначающие предмет, действие, признак предмета; подбирать родственные слова к данному; определять ударный слог.

1. Осень.

Задания

1.      Подчеркнуть одной чертой ь — показатель мягкости, двумя чертами ь — разделительный.

2.      Поставить ударение в словах последних четырёх предложений.

Ответы

1.      В тексте.

2.      В тексте.

2. Помоги птицам.

Прошли дождливые осенние дни. Пушистым ковром снег лёг на лесные дорожки и тропинки. Спит пруд под ледяной корой. Голодно птицам зимой. Вот они и летят к жилью человека. Жалко ребятам пернатых друзей. Они смастерили для птиц кормушки. Слетелись к кормушкам снегири и синички. Помоги птицам и ты. Птицы — наши друзья.

Задания

1.      Списать однокоренные слова.

Изгородь, загородить, загородка. Мороз, заморозки, морозец.

Выделить согласную в корне, которая слышится неясно. Подчеркнуть проверочные слова.

2.      Разобрать слова по составу.

Снежок, ленивый, морозец, летит, домов.

Ответы

3. Поход.

В субботу ребята ходили в поход. Ярко светило солнышко. Вот трудный спуск. Группа ребят пошла в обход. Встретились все у леса. Тёмные тучи закрыли небо. Снег повалил хлопьями. Ребята поспешили домой.

Задания

1.      Изменить слова крыло, перо, воробей так, чтобы в них был разделительный ь.

2.      Образовать от слов весна, осень, длина родственные слова с двойными согласными. Написать 3 слова с двойными согласными сс, пп, мм.

Ответы

1.      Крыло — крылья, перо — перья, воробей — воробьи.

2.      Весна — весенний, осень — осенний, длина — длинный.

Русский, группа, килограмм.

4. Уголок Дурова.*

В Москве есть уголок дедушки Дурова. Детишки любят смотреть на умных зверюшек.

Инна Евгеньевна вместе с учениками идёт в театр зверей. Взяли билеты в кассе, сели в первые ряды.

На сцену вышли забавные артисты. Это собаки, белые мыши, ворона Кара, петушок. Мартышка в нарядном платье бьёт в барабан. У енота Тишки стирка белья. Сколько веселья!

Задания

1.      В пятом предложении подчеркнуть главные члены предложения.

2.      Из ряда слов: соловьи, грипп, ссора, суббота, Илья, вьюга, класс, льёт — выписать те, которые нельзя переносить.

3.      Разобрать слова по составу.

Беленький, зимушка, дождь, дубок.

Ответы

5. В магазине.*

Я должен купить килограмм печенья и триста граммов конфет. Ещё надо купить дрожжи и сливки для утреннего кофе. В сумме получается сто пятьдесят рублей. Я иду к кассе. Я плачу и выхожу из магазина на шоссе. Потом по аллее иду к дому. Мне навстречу идёт группа юннатов.

Задания

1.      Подчеркнуть в тексте все слова с двойными согласными.

2.      Выписать по одному слову:

·         с разделительным ь;

·         с ь — показателем мягкости;

·         со звонкими и глухими согласными в корне;

·         с безударной гласной, проверяемой ударением.

Ответы

1.      В тексте.