- •1.Рассказать о правописании корней с чередованием гласных е//и и а//о (пар.3)
- •2. Рассказать о правописании приставок пре/при и приставок на -з/с (пар.4)
- •3.Рассказать о правописании о/ё после шипящих в корнях, суффиксах, окончаниях существительных, прилагательных, глаголов, причастий.(пар.7)
- •4. Рассказать об имени существительном как о части речи.(пар.21, 25)
- •5. Рассказать об имени прилагательном как о части речи.(пар.27, 33 стр. 168-169, №338 таблица)
- •7.Рассказать о причастии, назвать признаки глагола и прилагательного у причастия.(пар.45)
- •8. Рассказать об образовании действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени.(пар.47)
- •10. Рассказать о правописании н и нн в суффиксах полной и краткой формы прилагательных и причастий. (пар.29, 48)
- •12.Рассказать об имени числительном как о части речи, перечислить разряды числительных. (пар.52, 53)
- •13. Особенности склонения числительных и употребление в них ь.(пар.54-55)
- •11. Рассказать о правописании не с глаголами, причастиями и деепричастиями.(пар.43)
- •14. Рассказать о местоимении как о части речи, разряды местоимений.(пар.59-60)
- •15. Расскажите, чем может быть осложнено простое предложение, приведите примеры.(табл. Стр.156 № 734, пар.11)
- •16. Расскажите о том, что такое предложение, какие бывают предложения.(пар.10 стр. 48-49, №79 таблица)
- •17. Расскажите всё, что вы знаете о членах предложения: главных и второстепенных.(пар.10 стр.46-47)
- •18. Что такое сложное предложение, виды сложных предложений, пунктуация в сложных предложениях. (пар.12)
- •19. Расскажите всё, что вы знаете о типах речи и их особенностях.(пар.19, 20)
14. Рассказать о местоимении как о части речи, разряды местоимений.(пар.59-60)
Местоимение – самостоятельная часть речи, которая только указывает на предмет, не называя его. В предложении может выступать любым членом предложения. Группы местоимений по соотнесенности с другими частями речи: Местоимения – существительные: мы, никто, это. Местоимения – прилагательные: свой, твой, никакой. Местоимения – числительные: сколько, нисколько.
Разряды местоимений Личные; указывают на лицо или предмет: я, ты, он, она, оно, мы, вы, ты. Возвратное; указывает на отношение к действующему лицу: себя. Притяжательные; указывают на признак предмета по его принадлежности: мой, твой, наш, ее, его, их. Относительные; совпадают по форме с вопросительными местоимениями, но выступают для связи простых предложений в составе сложноподчиненного предложения: что, который. Неопределенные; указывают на неопределенные неизвестные предмет, признаки, количество: Сказали мне, что заходил за мною кто-то. Отрицательные; указывают на отсутствие признаков, предметов, количества: Ничего не разобрать. Определительные; указывают на обобщенный признак предмета: сам, весь, всякий, каждый, иной, другой, любой. Указательные местоимения; указывают на предметы, качество, количество: тот, там, этот, столько. Синтаксическая функция подлежащее: Ты кричал – оно молчало, ты молчал – оно кричало. определение: Какие перышки! Какой носок! обстоятельство: Всю зиму на дворе лежал, весной куда-то убежал . дополнение: Мне не дает экзотика покоя.
15. Расскажите, чем может быть осложнено простое предложение, приведите примеры.(табл. Стр.156 № 734, пар.11)
Простое предложение может быть осложнено:
Обращением – слово или сочетание слов, называющее того, к кому или чему обращаются с речью: Паша, это ты? Обращение в предложении всегда выделяется запятыми.
Сравнительные обороты с союзами точно, как, чем, будто, словно, нежели, что и др. обосабливаются запятыми в простом предложении: Голубые, как небо, глаза смотрели прямо и невинно.
На улице было теплее, чем вчера.
Не нужно выделять запятыми сравнительные обороты, которые стали устойчивыми фразами:
Красный как рак, черные как смоль, бледный как смерть, льет как из ведра и т.д.
вводные слова, словосочетания или предложения выделяются запятыми: К счастью, ранение не было серьезным.
Во-первых, это довольно трудный билет для шестиклассника.
Иногда вводное слово или конструкция может выступать в роли члена предложения. В таких случаях запятая не ставится: Я помчал навстречу к счастью.
4)Запятая в предложениях с однородными членами ставится:
Между однородными членами с повторяющимися союзами и, ни, да, либо, или, то, не то: Снаружи раздался крик не то сойки, не то ребенка.
Между двумя и более однородных членов без союзов: На улице было холодно, сыро, скользко.
Между однородными членами, связанными противительными союзами а, но, хотя, да (в значении но): Мал золотник, да дорог.
16. Расскажите о том, что такое предложение, какие бывают предложения.(пар.10 стр. 48-49, №79 таблица)
Предложение – это основная синтаксическая единица, которое представляет собой грамматически оформленное и интонационно законченное соединение слов. Виды предложений по цели высказывания
1) Повествовательное. Служат для сообщения или описания, выражают законченную мысль. Интонационная законченность выражается понижением голоса в конце предложения: За окном светит солнце. 2) Вопросительные. Служат для выражения вопроса. На письме обозначается вопросительным знаком, интонационно передается вопросительной интонацией: Где сегодня идет дождь? 3) Побудительные. Служат для выражения желания говорящего сделать что-либо. Интонационно передается побудительной интонацией: Свети! И никаких гвоздей! (В. Маяковский.)
Виды предложений по эмоциональной окраске
1) Восклицательные. Содержание сопровождается выражением чувств говорящего: Свети! И никаких гвоздей! (В. Маяковский.) 2) Невосклицательные. Такие предложения не содержат особых эмоций: Солнце должно светить.
По количеству грамматических основ предложения делятся на простые и сложные.
Простое предложение — предложение с одной грамматической основой.
Я сижу за столом. У этого предложения одна грамматическая основа я сижу, поэтому это простое предложение.
Я сижу за столом, читаю Твиттер и пытаюсь готовиться к ЕГЭ. У этого предложения одна грамматическая основа я сижу, читаю (и) пытаюсь готовиться, поэтому это простое предложение. Предложение осложнено однородными сказуемыми.
Сложное предложение — предложение, у которого две или более грамматические основы.
Я сижу в своем саду, горит светильник. (И. Бродский) В этом предложении две грамматические основы: я сижу и горит светильник, — поэтому это сложное предложение.
Пустыня внемлет богу, и звезда с звездою говорит. (М.Ю. Лермонтов) В этом предложении две грамматические основы: пустыня внемлет и звезда говорит, — поэтому это сложное предложение.
Я знаю, что я ничего не знаю. (Это изречение приписывается Сократу.) В этом предложении две грамматические основы: я знаю и я не знаю, — поэтому это сложное предложение.
