- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по дисциплине
- •Раздел I.
- •Раздел II.
- •Раздел III.
- •Заполните таблицу «Скелет человека»
- •Раздел IV.
- •Раздел V.
- •Раздел VI.
- •Раздел VII.
- •Раздел VIII.
- •Заполнить таблицу: «Соединение костей плечевого пояса и свободной верхней конечности».
- •Раздел IX.
- •Раздел X.
- •Раздел XI.
- •Раздел XII.
- •Группы крови. Относительная совместимость.
- •Раздел XIII.
- •Раздел XIV.
- •Раздел XV.
- •Раздел XVI.
- •Раздел XVII.
- •Раздел XVIII.
- •Раздел XIX.
- •Раздел XX.
- •Раздел XXI.
- •Раздел XXII.
- •Раздел XXIII.
- •Раздел XXIV.
- •Раздел XXV.
- •Восприятие зрительных раздражений.
- •Перечень рекомендуемой литературы:
Раздел XXV.
Тема 9.3 Общие вопросы анатомии и физиологии сенсорных систем |
||
Самостоятельная работа обучающихся: |
||
A. |
Подготовка доклада на тему: "Ноцицептивная сенсорная система" |
|
B. |
Дополнить словарь основными анатомическими терминами и понятиями. |
|
C. |
Зарисовать схему «Строение кожи». |
|
D. |
Зарисовка строения вкусовой луковицы. |
|
E. |
Последовательная схема восприятия вкусовых раздражений. |
|
F. |
Схема прохождения света через оптические системы глаза. |
|
G. |
Заполнить последовательно схему восприятия зрительных раздражений. |
|
H. |
Графологическая структура по строению органа зрения. |
|
I. |
Последовательная схема восприятия звуковых колебаний. |
|
J. |
Графологическая структура по строению органа слуха и равновесия. |
|
K. |
Последовательная схема восприятия запахов (обонятельная сенсорная система). |
|
L. |
Последовательная схема восприятия положения тела в пространстве. |
|
M. |
Сравнительная таблица анализаторов. |
|
Цели самостоятельной работы: |
||
Выполнив задания, вы закрепите и углубите знания о строении и функции органа зрения, слуха, кожи и ее производных, проводящих путях зрительного, слухового, кожного, обонятельного, вкусового анализаторов. |
||
Для овладения знаниями необходимо: |
||
Изучить лекционный материал, изучить материал учебника: |
||
Студенты по специальности «Сестринское дело» |
Лекционный материал. «Атлас анатомии человека» Р. П. Самусев. Учебник Е. А. Воробьева «Анатомия и физиология» стр. 305-306, 327-329, 398-340, 400-419, 420-425. |
|
Студенты по специальности «Лечебное дело» |
Лекционный материал. «Атлас анатомии человека» Р. П. Самусев. Учебник А. А. Швырев «Анатомия и физиология человека с основами общей патологии». Стр. 345-346, 353, 346-348, 348-353, 353-354. |
|
Дополнительная литература |
Лекционный материал. Анатомия и физиология, авт. Е. А. Воробьева, А. В. Губарь, Е. Б. Сафьянникова, стр. 242—246, 358-386, 387-393. |
|
Выполнить задание:
Подготовить доклад на тему: "Ноцицептивная сенсорная система".
Зарисуйте схему «Строение кожи».
Дополнить словарь основными анатомическими терминами и понятиями.
Зарисовать строение вкусовой луковицы.
Зарисовать схему прохождения света через оптические системы глаза.
Заполнить последовательно схему восприятия зрительных раздражений.
Восприятие зрительных раздражений.
-
Квант света
Составить графологическую структуру по теме: «Строение органа зрения» (используя общеучилищные рекомендации по составлению графологических структур).
Заполнить последовательно схему восприятия вкусовых раздражений.
-
Ротовая полость
Заполнить последовательно схему восприятия звуковых колебаний (от наружного уха до коркового центра слуха).
-
Звуковая волна
Составить графологическую структуру по теме: «Строение органа слуха и равновесия» (в соответствии с общеучилищными рекомендациями по составлению графологических структур).
Заполнить последовательно схему восприятия запахов (обонятельная сенсорная система).
-
Эпителий верхней носовой раковины
Заполнить последовательно схему восприятия положения тела в пространстве.
-
Орган равновесия (чем представлен)
Составить сравнительную таблицу анализаторов.
-
№ п/п
Название анализатора:
Функции
Пери-ферический отдел
Проводниковый отдел
Центральный отдел
Зрительный анализатор
Это система
органов,
воспринимающих
(восприятие
энергии
электромагнитных излучений
с длиной волны
от 400 до 700 ммк),
передающих и пере-рабатывающих
зрительную
информацию в зрительные
образы.
Глазное яблоко, в частности - сетчатка глаза (зрительные рецепторы сетчатки (палочки и колбочки) воспринимают световое раздражение)
Аксоны ганглиозных клеток - зрительный нерв - зрительный перекрест - зрительный тракт - промежуточный мозг (коленчатые тела) - средний мозг (четверохолмие) -таламус
затылочная доля: область шпорной борозды и прилегающих извилин
Слуховой анализатор
Это совокупность
образований, обеспечивающих
восприятие (звуковые колебания
в диапазоне
от 16 до 20000 Гц) и анализ звуковых раздражителей.
Пери-ферический отдел, включающий наружное, среднее и внутреннее
ухо (…
Проводниковый отдел - аксоны биполярных клеток - улитковый нерв - ядра продолговатого мозга - внутреннее коленчатое тело – слуховая область коры больших полушарий
Центральный отдел – височная доля
Вестибулярный анализатор
Вкусовой анализатор
Обонятельный анализатор
Кожный анализатор
Вестибулярный анализатор
Двигательные анализаторы
Двигательный
анализатор – это
нейро-физиологическая система,
осуществляющая
анализ и синтез сигналов, возникающих в органах движения человека (служит для анализа состояния
двигательного
аппарата—его движения и положения).
Анализаторы внутренних органов
Сомато-сенсорный анализатор
