Игры на развитие памяти

№1. «Собрать фигуру»

Материалы: комплекты разрезных геометрических фигур по числу участников. Необходимое время: 20-25 минут.

Каждому участнику выдается комплект разрезных геометрических фигур, необходимых для того, чтобы собрать все эталонные фигуры. После этого ведущий демонстрирует первую фигуру собранной, разрушает ее на глазах учащихся и просит детей собрать такую же из тех деталей, которые у них есть. Последовательно демонстрируются все эталонные фигуры, которые дети должны собрать самостоятельно, без опоры на образец. Важно каждый раз убирать эталонную фигуру после ее демонстрации, не оставляя ее для соотнесения и копирования в то время, когда дети решают мыслительную задачу. Если участники выполняют это задание с разной скоростью, целесообразно перейти к индивидуальному показу эталонов, что позволит сохранить интерес участников к данному упражнению.

№2. «Осознание визуального материала»

Для этой игры потребуются листок бумаги, карандаши и секундомер. На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Детям предлагается рассмотреть рисунки первой строки, закрыв остальные листом бумаги, чтобы они не отвлекали внимание. Спустя 30 сек попросите их закрыть целиком всю страницу и нарисовать по памяти предметы первой строки. Затем предложите им сравнить, насколько их рисунки соответствуют рисункам образца. Далее перейдите к следующей строке. С двумя последними строками поработайте одновременно.

№3. «Художник»

Учащимся предлагается попробовать к каждому из слов сделать рисунок. Ветер, грусть, солнечный день, болезнь, плакающий мальчик, смелый поступок, дождливый день, хороший пловец, больной укол, красивая прическа.

№4. «Что изменилось?»

Перед детьми ставится 6-7 различных предметов. Дается сигнал, чтобы они закрыли глаза, и в это время убирается один предмет или меняются местами. Открыв глаза, дети должны угадать, что изменилось.

№5. «Сделай, как я»

Дети играют парами. Первоначально у каждого ребенка по 6 палочек. Один, ведущий, выкладывает из 6 палочек произвольную композицию, затем на одну-две секунды показывает ее партнеру. Партнер из своих спичек выкладывает точно такую же фигуру по памяти. Затем дети меняются ролями. При успешном выполнении количество спичек постепенно увеличивается до 12-15.

Игры на развитие мышления

№1. «Бывает - не бывает»

Называете какую-нибудь ситуацию и бросаете ребенку мяч. Ребенок должен поймать мяч в том случае, если названная ситуация бывает, а если - нет, то мяч надо отбить. Ситуации можно предлагать разные: папа ушел на работу; поезд летит по небу; кошка хочет есть; почтальон принес письмо; яблоко соленое; дом пошел гулять; туфли стеклянные и т.д.

№2. «Сказки-перевертыши»

Суть игры – название сказки «перевернуть наоборот» и загадать противнику. Кто больше отгадает сказок – тот и выиграл. Как вариант – можно «переворачивать» не только названия сказок, но и имена главных героев. «Дворец» - «Теремок»; «Оловянное животное» - «Золотая рыбка»; «Квадратик» - «Колобок»; «Петушок - Рябушок» - «Курочка - Ряба»; «Курочка – серебряная лапка» - «Петушок – Золотой Гребешок»; «Бумажная коровка» - «Соломенный бычок»; «Больной – Ойздоров» - «Доктор Айболит»; «Носочек» - «Варежка»; «Пес без шляпы» - «Кот в сапогах».

№3. «Исключи лишнее»

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет: апельсин, киви, хурма; цыплёнок, лимон, василёк; огурец, морковь, трава; сахар, пшеница, вата.

Форма: телевизор, книга, колесо; косынка, арбуз, палатка.

Величина: бегемот, муравей, слон; дом, карандаш, ложка.

Материал: банка, кастрюля, стакан; альбом, тетрадь, ручка

Вкус: конфета, картошка, варенье; торт, селёдка, мороженое

Вес: вата, гиря, штанга; мясорубка, перышко, гантели.

№4. «Сокращение рассказа»

Ход игры: Предъявляется отпечатанным или зачитывается короткий рассказ. Его содержание надо передать максимально сжато, используя лишь одно-два-три предложения, и так, чтобы в них не было ни одного лишнего слова. При этом основное содержание рассказа, конечно же, должно сохраниться, второстепенные же моменты и детали следует отбросить. Побеждает тот, у кого рассказ короче и при этом сохранено основное содержание. Возможна совместная доработка и «шлифовка» наиболее удачных ответов.

№5. «Говори наоборот»

Большой – маленький, толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный, пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный, больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода, сильный – слабый, веселый – грустный, красивый – безобразный, трус – храбрец.