- •Содержание учебного материала:
- •Уровни основных человеческих потребностей по а.Маслоу и потребности повседневной жизни по в.Хендерсон.
- •2. Основные положения модели сестринского ухода в. Хендерсон, основанной на фундаментальных потребностях повседневной жизни пациента.
- •4. Сестринский процесс: понятия и термины.
- •5.История вопроса.
- •6.Цель сестринского процесса.
- •7.Преимущества внедрения сестринского процесса в сестринское образование и сестринскую практику.
- •8.Этапы сестринского процесса, их взаимосвязь и краткое содержание каждого этапа.
- •Обследование пациента
- •Содержание учебного материала:
- •Памятка для медицинских сестер
- •Несколько правил терапевтического общения с пациентом.
- •4. Исследование пульса
Содержание учебного материала:
Методы обследования пациента: субъективный и объективный.
Содержание субъективного метода обследования. Источники информации.
Правила интервьюирования пациента.
Документация данных субъективного обследования
Содержание объективного метода обследования пациента: физическое обследование пациента, знакомство с данными медицинской карты, информация от врача и других медицинских работников, изучение специальной литературы.
Условия проведения физического (объективного) обследования пациента.
Документация данных объективного обследования.
Цель первого этапа сестринского процесса – создание информационной базы о пациенте.
Сестринское обследование - первый этап сестринского процесса.
Обследование пациента
Целью этого метода является сбор информации о больном. Ее получают путем субъективного, объективного и дополнительных способов обследования.
Субъективное обследование заключается в опросе пациента, его родственников, ознакомлении с его медицинской документацией (выписками, справками, медицинской картой амбулаторного больного).
Источники информации о пациенте:
Сам пациент
Немедицинское окружение пациента: родственники, знакомые, соседи по палате
Медицинское окружение: врачи, медсестры, бригады скорой помощи, санитарки
Медицинская документация: амбулаторная карта, история болезни, выписки об обследовании, анализы
Специальная медицинская литература: справочники по уходу, стандарты сестринской деятельности, атлас манипуляционной техники
Для получения полной информации при общении с пациентом медсестра должна придерживаться следующих принципов:
1) вопросы должны быть подготовлены заранее, что облегчает общение медсестры и пациента, позволяет не пропустить важные детали;
2) необходимо внимательно выслушивать пациента, доброжелательно относиться к нему;
3) больной должен чувствовать интерес медсестры к своим проблемам, жалобам, переживаниям;
4) полезно кратковременное молчаливое наблюдение за пациентом перед началом опроса, что дает возможность больному собраться с мыслями, привыкнуть к окружающей обстановке. Медработник в это время может составить общее представление о состоянии больного;
5) во время беседы рекомендуется вести короткие записи, чтобы не забыть в последующем важную информацию.
Субъективный метод обследования – расспрос. Это данные, которые помогают медсестре составить представление о личности пациента.
Расспрос играет огромную роль в: • предварительном заключении о причине болезни; • оценке и течении заболевания; • оценке дефицита самообслуживания.
Расспрос включает anamnesis. Этот метод внедрил в практику известный терапевт Захарин.
Анамнез – совокупность сведений о больном и развитии заболевания, полученных при расспросе самого пациента и знающих его лиц.
Расспрос складывается из пяти частей:
• паспортная часть; • жалобы пациента; • anamnesis morbe; • anamnesis vitae; • аллергические реакции.
Жалобы пациента дают возможность выяснить причину заставившую обратиться к врачу.
Из жалоб пациента выделяют:
• актуальные (приоритетные); • главные; • дополнительные.
Главные жалобы - это те проявления заболевания, которые больше всего беспокоят пациента, более резко выражены. Обычно главные жалобы и определяют проблемы пациента и особенности ухода за ним.
Anamnesis morbe – первоначальные проявления болезни, отличающиеся от тех, которые пациент предъявляет, обратившись за медицинской помощью, поэтому: • уточняют начало заболевания (острое или постепенное); • далее уточняют признаки заболевания и те условия, в которых они возникли; • затем выясняют, какое было течение заболевания, как изменились болезненные ощущения с момента их возникновения; • уточняют, были ли проведены исследования до встречи с медсестрой и каковы их результаты; • следует расспросить: проводилось ли ранее лечение, с уточнением лекарственных препаратов, которые могут изменить клиническую картину болезни; все это позволит судить об эффективности терапии; • уточняют время наступления ухудшения.
Anamnesis vitae – позволяет выяснить, как наследственные факторы, так и состояние внешней среды, что может иметь прямое отношение к возникновению заболевания у данного пациента.
Anamnesis vitae собирается по схеме: 1. биография пациента; 2. перенесенные заболевания; 3. условия труда и быта; 4. интоксикация; 5. вредные привычки; 6. семейная и половая жизнь; 7. наследственность.
