- •1. Становление психологии как науки ее предмет
- •2. Виды мышления, их характеристика
- •3. Операции мышления, их характеристика
- •4. Виды памяти, их характеристика
- •5. Формы эмоциональных переживаний
- •6. Типы темперамента, их характеристики
- •7. Иллюзии, понятие и виды
- •9. Потребности как источник активности личности, понятие, иерархия человеческих потребностей по а. Маслоу
- •10. Факторы влияющие на развитие и формирование личности
- •11.. Структура личности, характеристика подструктур
- •12. Понятие о личности в психологии. Соотношение понятий «индивидуальность, человек, личность»
- •13. Структура психологической науки ее связь с другими науками.
- •14. Представление: понятие, классификация видов представлений
- •15. Этапы развития психологии их характеристика
14. Представление: понятие, классификация видов представлений
Существует несколько оснований классификации представлений как психического процесса.
В основе представлений лежит прошлый перцептивный опыт, поэтому естественным основанием классификации представлений является модальность ощущений и восприятия:
- зрительные,
- слуховые,
- двигательные (кинестетические),
- осязательные,
- обонятельные,
- вкусовые,
- температурные,
- органические.
Б. М. Теплов предложил классифицировать представления по содержанию:
- математические,
- географические,
- технические,
- музыкальные и т. д.
Он же предложил другое основании классификации, по степени обобщённости:
- частные представления,
- общие представления.
Другое основание классификации - по степени проявления волевых усилий:
- спонтанные представления (возникающие без участия воли),
- вызванные представления (с участием воли).
15. Этапы развития психологии их характеристика
Этапы развития психологии как науки
Этап |
Определение предмета психологии |
Характеристика этапа |
1-й |
Психология как наука о душе |
Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека. На протяжении многих столетий психология оставалась областью описательных знаний, прежде чем стать наукой, изучающей процессы активного отражения человеком объективной реальности в форме ощущений, восприятий, мышления, чувств и других процессов и явлений психики. |
2-й |
Психология как наука о сознании |
Возникает в XVII в. в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов Душа начинает трактоваться как сознание, деятельность которого непосредственно связана с работой мозга. Формируются принципы научного познания, которые переносятся и на изучение человека. Отныне природа рассматривается как грандиозный механизм, действующий по физическим законам, а человек – как особый механизм, в котором уже нет места для мистической души |
3-й |
Психология как наука о поведении |
Возникает в XX в. Задача психологии – наблюдение за тем, что можно непосредственно увидеть (поведение, поступки, реакции человека). Мотивы, вызывающие поступки, не учитывались. Важную роль в выделении психологии как самостоятельной отрасли знания сыграли разработка метода условных рефлексов в физиологии и практика лечения психических заболеваний, а также проведение экспериментальных исследований психики. |
4-й |
Психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики |
Психология как наука сформировалась на базе материалистического взгляда на мир. Основой современной российской психологии является закономерное осмысление теории отражения. Для него характерно многообразие подходов к сущности психики, превращение психологии в многоотраслевую прикладную область знания, обслуживающую интересы практической деятельности человека. Особенности развития психологии как науки. |
