- •Задачи Единой всероссийской спортивной классификации
- •1. Классификация информации по объектам информационного взаимодействия, по способу восприятия, по способу представления, по назначению.
- •2. Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2016-2020 годы».
- •3. Понятие о координационных свойствах человека. Двигательно-координационные способности и их виды. Ловкость как система двигательно-координационных проявлений.
- •1. Носители, обработка и передача информации. Структура информационных процессов.
- •2. Федеральный закон (2007 г): «о физической культуре и спорте в Российской Федерации». Изменения в законе от 2016 года по статьям о допинге.
- •3. Задачи, решаемые в процессе воспитания двигательно-коорди-национных и связанных с ними способностей. Средства и основы методики воспитания двигательно-координационных способностей.
- •2. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года.
- •3. Пути воспитания способности поддерживать равновесие.
- •1. Определение науки и характеристика научной деятельности. Научная деятельность и её формы. Основные направления научных исследований в сфере физической культуры и спорта.
- •2. Федеральные стандарты спортивной подготовки по видам спорта (избирательный пример). Методические рекомендации по организации спортивной подготовки в рф.
- •3. Пути воспитания способности к рациональному мышечному расслаблению.
- •1. Характеристика этапов научного исследования в сфере физической культуры и спорта. Предмет и объект научного знания. Основные результаты научной деятельности.
- •2. Организационно-управленческие основы системы физической культуры российского общества.
- •3. Пути воспитания способности к рациональному мышечному расслаблению.
- •1. Научная организация труда в деятельности тренера. Этическая ответственность ученого.
- •3. Пути воспитания способности точно соблюдать и
- •Системный подход в современной науке. Основные понятия и определения. Методы исследования систем: морфологический метод, метод аналогий, моделирование и прогнозирование.
- •Методология физического воспитания: принципы, регламентирующие деятельность (общая характеристика).
- •Системный подход в современной науке. Основные понятия и определения. Методы исследования систем: морфологический метод, метод аналогий, моделирование и прогнозирование.
- •Методология физического воспитания: принципы, регламентирующие деятельность (общая характеристика).
- •Основные требования к реализации в физическом воспитании методических принципов (общая характеристика). Принцип сознательности и активности, его реализация в процессе физкультурной практики.
- •Особенности средств и методики воспитания скоростно-силовых способностей.
- •Вопрос 1. Моделирование спортивной подготовки: матричные модели, диффузные модели, балансовые динамические модели, компартментальные модели.
- •Вопрос 2. Понятие о средствах физического воспитания. Общепедагогические и специфические средства физического воспитания.
- •Вопрос 3. Возрастные периоды, наиболее благоприятные для направленного воздействия на развитие выносливости разного типа. Тесты по оценке выносливости в физическом воспитании.
- •Вопрос 1. Методология научного исследования: проблема, направление объект, предмет, гипотеза, структура исследования.
- •Вопрос 2. Физические упражнения – основное специфическое средство физического воспитания.
2. Федеральные стандарты спортивной подготовки по видам спорта (избирательный пример). Методические рекомендации по организации спортивной подготовки в рф.
Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта мотоциклетный спорт
Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта мотоциклетный спорт (далее - ФССП) разработан на основании части 1 статьи 34 Федерального закона от 04.12.2007 N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон) (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 50, ст. 6242; 2011, N 50, ст. 7354; 2012, N 53 (ч. 1), ст. 7582) и подпункта 4.2.27 Положения о Министерстве спорта Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19.06.2012 N 607 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 26, ст. 3525; 2013, N 30 (ч. 2), ст. 4112; N 45, ст. 5822; 2015, N 2, ст. 491, N 18, ст. 2711; 2016, N 28, ст. 4741), и определяет условия и требования к спортивной подготовке в организациях, осуществляющих спортивную подготовку в соответствии с Федеральным законом.
I. Требования к структуре и содержанию программ спортивной подготовки, в том числе к освоению их теоретических и практических разделов применительно к каждому этапу спортивной подготовки
II. Нормативы физической подготовки и иные спортивные нормативы с учетом возраста, пола лиц, проходящих спортивную подготовку, особенностей вида спорта мотоциклетный спорт (спортивных дисциплин)
III. Требования к участию лиц, проходящих спортивную подготовку, и лиц, ее осуществляющих, в спортивных соревнованиях, предусмотренных в соответствии с реализуемой программой спортивной подготовки
IV. Требования к результатам реализации программ спортивной подготовки на каждом из этапов спортивной подготовки
V. Особенности осуществления спортивной подготовки по отдельным спортивным дисциплинам вида спорта мотоциклетный спорт
VI. Требования к условиям реализации программ спортивной подготовки, в том числе кадрам, материально-технической базе и инфраструктуре организаций, осуществляющих спортивную подготовку, и иным условиям
Приведен проект Федерального стандарта спортивной подготовки по мотоциклетному спорту.
Программа подготовки должна содержать титульный лист, пояснительную записку, нормативную, методическую части, систему контроля и зачетные требования, перечень информационного обеспечения, план физкультурных и спортивных мероприятий.
В записке дается характеристика вида спорта, приводятся его отличительные особенности и специфика организации тренировочного процесса, излагается структура системы многолетней подготовки (этапы, уровни, дисциплины).
Нормативная часть должна содержать длительность этапов подготовки, планируемые показатели соревновательной деятельности, режимы тренировочной работы, предельные тренировочные нагрузки, объем индивидуальной подготовки, структуру годичного цикла и др.
В методической части в т. ч. прописываются рекомендуемые объемы тренировочных и соревновательных нагрузок, планирование спортивных результатов, планы применения восстановительных средств, антидопинговых мероприятий, инструкторской и судейской практики.
Минимальный возраст для зачисления в группу на этапе начальной подготовки составляет 9 лет. Наиболее значительное влияние на результаты по данному виду спорта оказывают такие физические качества, как вестибулярная устойчивость и координационные способности.
Методические рекомендации по организации спортивной подготовки в Российской Федерации
Методические рекомендации по организации спортивной подготовки в Российской Федерации (далее - Методические рекомендации) подготовлены с целью оказания методической помощи физкультурно-спортивным организациям и образовательным организациям, реализующим образовательные программы в области физической культуры и спорта.
Методические рекомендации предназначены для использования в своей деятельности органами государственной власти субъектов Российской Федерации, а также органами местного самоуправления, руководителями и специалистами организаций, осуществляющих спортивную подготовку, в качестве выбора предпочтительных вариантов реализации утвержденных требований и методов на практике.
Методические рекомендации формируют подходы к выработке средств и методов реализации государственной политики по обеспечению единства основных требований к организации спортивной подготовки на территории Российской Федерации в целях повышения массовости детско-юношеского спорта и качества подготовки спортивного резерва, а также являются методической основной для разработки нормативных правовых актов публично-правовых образований (Российской Федерации, субъекта Российской Федерации муниципального образования) и локальных нормативных актов организаций, осуществляющих спортивную подготовку.